2024年安徽六安霍邱县中考一模历史试卷

2024年安徽六安霍邱县中考一模历史试卷一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题框）1.考古学者在霍邱县红墩寺遗址发现了新石器时代晚期的碳化稻粒、石斧、陶鼎残片，距今约6000年。这些发现可用于佐证当时该区域（）A.原始农业已经产生B.阶级分化日益明显C.奴隶制度初步确立D.私有财产普遍存在2.周武王灭商后，分封皋陶后裔于英、六等地（今六安、霍邱一带），负责祭祀皋陶、镇守淮河流域。这一举措客观上（）A.解决了贵族内部矛盾B.推动了中原文化向淮域传播C.实现了周王权力高度集中D.确立了官僚政治的基本框架3.《史记·货殖列传》记载，秦汉时期“合肥受南北潮，皮革、鲍、木输会也”，霍邱属九江郡，是江淮之间农副产品贩运的重要节点。这反映出当时（）A.长途贩运贸易高度繁荣B.区域性商人群体已经形成C.江淮地区商业活动活跃D.重农抑商政策出现了松动4.北魏孝文帝改革时期，淮河流域的霍邱等地大量荒地被开垦，粮食产量大幅提升，“于时国家殷富，库藏盈溢”。这一现象出现的主要原因是（）A.曲辕犁的推广B.均田制的实施C.经济重心南移完成D.漕运制度的完善5.隋代开通大运河后，霍邱所在的淮河水系成为连接南北漕运的重要通道，“漕船往来，千里不绝”。大运河的开通对该区域的主要影响是（）A.导致农业生产衰退B.阻断了区域间文化交流C.推动了沿岸城镇兴起D.加剧了隋末农民起义蔓延6.北宋时期，霍邱属于寿州，是淮南西路重要的茶叶产区，政府在此设置茶场，“岁课茶叶三十余万斤，输往京师及西北边地”。这说明当时（）A.茶叶成为主要财政来源B.区域间经济互补性增强C.重农抑商政策被废弃D.商税收入超过农业税7.元朝统一后，在安徽境内设立行省，霍邱属河南江北行省庐州路，行省长官“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。行省制度的推行（）A.扩大了地方行政权力B.削弱了中央对地方的控制C.巩固了多民族国家统一D.导致了藩镇割据局面重现8.明代《霍邱县志》记载：“县境多湖陂，民多种稻，兼营鱼莲之利，农隙则纺棉织布，转贸他县。”这反映出当时霍邱地区（）A.自然经济开始解体B.小农经济与市场联系紧密C.资本主义萌芽产生D.农业生产专业化程度提高9.1858年，陈玉成、李秀成率领太平军在霍邱三河全歼湘军精锐李续宾部6000余人，史称“三河大捷”。这一战役（）A.动摇了清政府在江淮地区的统治B.彻底扭转了太平天国的军事颓势C.标志着太平天国运动达到全盛D.粉碎了列强瓜分中国的企图10.19世纪末，霍邱地区“洋纱、洋布充斥市肆，本土土布销路日蹙，农户多弃纺置织，转而购买洋纱织布”。这一现象表明当地（）A.传统自然经济逐步瓦解B.民族工业获得初步发展C.民众生活水平普遍提高D.列强对华资本输出加剧11.1931年，鄂豫皖苏区在霍邱县设立县级苏维埃政府，开展土地革命，“打土豪、分田地”，全县约80%的贫苦农民分到了土地。这一举措（）A.巩固了抗日民族统一战线B.推动了全国革命高潮到来C.践行了工农武装割据思想D.推翻了国民党的反动统治12.1947年8月，刘邓大军挺进大别山后，在霍邱等地建立人民政权，开展游击战争，“拖住了国民党数十万兵力，有力配合了全国各战场的反攻”。这说明刘邓大军挺进大别山（）A.标志着解放战争进入战略决战阶段B.揭开了人民解放军战略反攻的序幕C.基本消灭了国民党军队的主力D.宣告了国民党在大陆统治的覆灭13.1954年，霍邱县普遍开展基层选举，全县共选出县乡两级人大代表1.2万余名，各阶层、各行业均有代表参与。这一现象反映出当时（）A.人民代表大会制度在基层落实B.社会主义制度已经基本确立C.民主革命遗留任务已经完成D.基层群众自治制度正式形成14.1978年秋，霍邱县部分生产队率先实行“包产到户”，粮食产量较上年增长50%以上，农民收入大幅提升。这一尝试（）A.推动了家庭联产承包责任制的推广B.标志着城市经济体制改革的开启C.改变了农村土地所有制的性质D.彻底解决了农村的贫困问题15.2023年，霍邱县水稻种植面积达280万亩，总产量突破130万吨，连续12年位居全省第一，农业机械化率达86%，绿色农产品认证数量居全市首位。这一成就的取得主要得益于（）A.乡村振兴战略的实施B.对外开放格局的形成C.产业结构的全面转型D.计划经济体制的优势二、辨析改错（8分）16.江淮地区的发展是中国历史演进的缩影。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1）春秋时期，楚国令尹孙叔敖在霍邱一带修建芍陂，是中国古代最早的大型灌溉工程之一，至今仍在发挥作用。改正：【】（2）南宋时期，经济重心南移完成，霍邱地区成为重要的小麦产区，粮食产量“居淮西诸县之首”。改正：【】（3）19世纪60年代，李鸿章在安庆创办安庆内军械所，是洋务派创办的第一家近代军事工业，推动了安徽地区的近代化进程。改正：【】（4）2006年，农业税正式废除，霍邱县农民延续了两千多年的“皇粮国税”成为历史，极大减轻了农民负担。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一明万历年间，霍邱县令杨其善主持疏浚城西湖，修筑湖堤30余里，“辟田万亩，岁收谷数万石，民赖其利”。清代康雍乾时期，政府多次组织移民开垦霍邱沿淮荒地，颁布劝垦章程，“凡开垦荒地者，免税三年，官给牛种”。至乾隆年间，霍邱县人口从明初的3万余人增长到40余万人，“阡陌相连，村落相望，淮西之沃壤也”。——摘编自《霍邱县志》（1）根据材料一，概括明清时期霍邱农业发展的原因，结合所学知识分析其影响。（4分）材料二1950年冬，霍邱县土地改革全面展开，县委抽调近千名干部组成工作队深入农村，没收地主土地、耕牛、农具，分配给无地少地的农民。到1951年春，全县共没收土地78万亩，分给32万户贫苦农民，农民生产积极性空前高涨，1951年全县粮食产量达32万吨，较1949年增长45%。1953年，全县开始推行农业合作化，到1956年底，98%的农户加入了高级农业生产合作社，农业基础设施建设大规模展开，先后修建了城东湖灌区、淠史杭灌区霍邱段等大型水利工程，有效改善了农业生产条件。——摘编自《霍邱县社会主义建设史》（2）根据材料二，指出新中国成立初期霍邱农业生产关系的两次调整，结合所学知识说明其共同作用。（3分）材料三1982年，霍邱县全面推行家庭联产承包责任制，农户获得了生产经营自主权，“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。1984年，全县粮食产量达70万吨，比1978年翻了一番。2012年以来，霍邱县加快推进农业现代化，培育农业产业化龙头企业120余家，发展农民专业合作社3000多个，形成了优质稻、生猪、朗德鹅、芡实等特色农业产业集群，2022年全县农业总产值达128亿元，农村居民人均可支配收入达1.7万元。——摘编自《改革开放以来霍邱经济社会发展报告》（3）综合上述材料，谈谈你对霍邱农业发展历程的认识。（3分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一1895年甲午中日战争后，安徽近代教育逐步兴起。1901年，霍邱知县何亮清创办霍邱官立高等小学堂，开设经学、算术、地理、格致等课程，招收学生60人，是霍邱近代教育的开端。1908年，霍邱县设立师范传习所，培养新式小学教师，至1911年，全县共兴办新式小学24所，在校学生近千人。——摘编自《安徽近代教育史》（1）根据材料一，概括清末霍邱教育变革的特点，结合所学知识分析其背景。（3分）材料二1924年，霍邱籍进步青年李特、韦素园等人从苏联留学归来，在家乡传播马克思主义，开办平民夜校，“教工人农民识字，讲解革命道理，受教育者达数百人”。1929年，霍邱县苏维埃政府设立文教委员会，兴办列宁小学200余所，“免费招收贫苦农民子弟入学，课程以革命教育和文化知识为主”，全县适龄儿童入学率从1927年的不足10%提升到40%。——摘编自《鄂豫皖苏区教育史》（2）根据材料二，指出20世纪二三十年代霍邱教育的新变化，结合所学知识说明其历史意义。（4分）材料三新中国成立后，霍邱县教育事业获得长足发展。1956年，霍邱县第一所完全中学——霍邱中学成立，1977年恢复高考后，全县教育质量稳步提升。2000年以来，霍邱县累计投入教育经费近100亿元，新建、改扩建学校300余所，实现了义务教育阶段全面免费，2022年全县九年义务教育巩固率达98.5%，高中阶段毛入学率达92%，累计为高校输送优秀学生近10万人。——摘编自《霍邱县教育事业发展“十四五”规划》（3）综合上述材料，分析霍邱教育事业发展的启示。（3分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。材料一霍邱地处大别山北麓、淮河中游南岸，是红色革命老区。1924年，霍邱县第一个中共党支部在县城成立，1929年爆发了著名的“白塔畈暴动”，建立了霍邱县第一支工农红军游击队。1930年，霍邱县成为鄂豫皖革命根据地的核心组成部分，全县先后有10万余人参加红军和地方革命武装，其中2万余人为革命牺牲，涌现出了陶勇、杨国夫、徐立清等12位开国将军，是全国著名的将军县之一。材料二1932年7月，国民党调集30万兵力对鄂豫皖苏区发动第四次“围剿”，红25军在霍邱县城与数倍于己的敌军展开血战，激战7天7夜，最终因寡不敌众失守，数千名红军战士壮烈牺牲。1949年1月，霍邱全境解放，当地政府在霍邱县城修建烈士陵园，安葬革命烈士遗骸，每年都有数十万群众前往祭扫，缅怀革命先烈。材料三近年来，霍邱县充分挖掘红色文化资源，累计投入资金2亿元，修缮了红25军军部旧址、白塔畈暴动遗址、烈士陵园等红色教育基地，开发红色旅游线路12条，年接待游客超200万人次。同时，霍邱县把红色教育纳入中小学课程体系，组织开展“重走红军路”“红色故事宣讲”等活动，让红色基因代代传承。（1）根据材料一、二，概括霍邱作为革命老区的主要历史依据，结合所学知识分析鄂豫皖革命根据地建立的历史意义。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，围绕“红色基因的传承与发展”这一主题，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，不少于200字）（6分）参考答案及评分标准一、单项选择（每小题2分，共30分）1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.A10.A11.C12.B13.A14.A15.A二、辨析改错（每小题2分，共8分）16.（1）【√】（2分）（2）【×】（1分）改正：将“小麦产区”改为“水稻产区”（1分）（3）【×】（1分）改正：将“李鸿章”改为“曾国藩”（1分）（4）【√】（2分）三、材料解析（共20分）17.（1）原因：政府重视水利兴修；鼓励垦荒，出台优惠政策；移民涌入提供了充足劳动力。（2分，答出两点即可）影响：耕地面积大幅增加，粮食产量提升，人口快速增长；巩固了淮西地区的农业生产地位，推动了当地经济社会发展。（2分，答出两点即可）（2）调整：1950-1951年实行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制；1953-1956年推行农业合作化，建立社会主义集体所有制。（2分）共同作用：解放了农村生产力，调动了农民生产积极性，推动了农业生产发展，为工业化建设奠定了基础。（1分）（3）认识：农业发展离不开政策的支持和制度的创新；政府的重视和水利等基础设施建设是农业发展的重要保障；农业现代化是乡村振兴的核心路径，要始终把解决好“三农”问题作为工作的重中之重。（3分，言之有理即可）18.（1）特点：政府主导，新式学堂逐步兴办；课程内容兼顾传统与近代科学知识；师范教育同步发展，注重师资培养。（1分，答出一点即可）背景：民族危机加深，清末新政推行教育改革；西方近代教育思想的传播；民族资本主义的发展对新式人才的需求增加。（2分，答出两点即可）（2）新变化：教育与革命宣传相结合；面向贫苦工农子弟，突出教育的普惠性；由中国共产党领导，服务于革命斗争需要。（2分，答出两点即可）历史意义：提高了工农群众的文化水平，传播了马克思主义思想；培养了大批革命人才，巩固了苏维埃政权；为后来人民教育事业的发展积累了宝贵经验。（2分，答出两点即可）（3）启示：教育发展要适应时代发展的需求，服务于社会发展大局；要坚持教育的普惠性，保障人民群众的受教育权利；政府的投入和政策支持是教育事业发展的重要保障。（3分，言之有理即可）四、活动与探究（12分）19.（1）历史依据：是中共组织在安徽较早建立的地区之一，是鄂豫皖革命根据地的核心组成部分；是工农红军的重要兵源地，为中国革命作出了巨大牺牲和贡献；留下了丰富的红色革命遗址和厚重的红色文化传统。（3分，答出三点即可）历史意义：开辟了“工农武装割据”的新局面，为全国革命根据地的建设提供了经验；牵制了国民党大量兵力，有力配合了全国革命斗争的开展；探索了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，为中国革命的胜利奠定了重要基础。（3分，答出三点即可）（2）示例：红色基因是革命老区发展的宝贵精神财富霍邱作为鄂豫皖革命根据地的重要组成部分，无数革命先烈用鲜血