初中九年级道德与法治第三单元《文明与家园》知识清单

初中九年级道德与法治第三单元《文明与家园》知识清单一、守望精神家园——延续文化血脉与凝聚价值追求（一）中华文化根：延续文化血脉【核心考点】【高频考点】1、中华文化的形成、内容与特点：【基础】（1）形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化1。（2）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等18。（3）特点：源远流长、博大精深。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新【★重点理解】48。2、中国特色社会主义文化：【重要】中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践78。3、为什么要坚定文化自信？（中华文化的价值）【高频考点】【重点记忆】（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂18。（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力14。（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪18。（4）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展【★特别注意：文化自信的地位】127。4、如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？【高频考点】【解题要点】（1）指导思想：坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领8。（2）方针路径：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展【★必背金句】148。（3）继承与发展：继承革命文化，发展社会主义先进文化18。（4）态度与视野：不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌148。（二）美德万年长：弘扬中华传统美德5、中华传统美德的内涵与特点：【基础】（1）内涵：中华传统美德内涵丰富，博大精深。有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等【★理解记忆，能对应事例分析】178。（2）特点：中华传统美德是中华文化的精髓【易错点：是“精髓”而非“核心”】124。6、为什么要弘扬中华传统美德？【重要】（1）精神力量：是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量18。（2）文化基因：已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因14。（3）现实意义：美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福14。7、青少年如何践行中华传统美德？【高频考点】【做法类模板】（1）责任担当：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷178。（2）具体行动：倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行178。（3）知行合一：美德的力量在于践行。从身边小事做起，将美德内化于心、外化于行7。（三）高扬民族精神：凝聚价值追求8、中华民族精神的内涵与品格：【高频考点】【★★★★★必背】（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神【核心词：爱国主义】147。（2）新时代的写照：中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民78。（3）品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展【例如：长征精神、航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等】478。9、为什么要高扬民族精神？【重要】【理解背诵】（1）生存发展需要：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。如果没有，就会失去凝聚力和生命力，难以屹立于世界民族之林18。（2）精神力量无穷：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力【三个“精神”】147。10、如何传承和弘扬民族精神？【做法类】【高频考点】（1）在国家危难、民族危亡的紧要关头：能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继18。（2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻：能够见义勇为、扶危济困、无私奉献18。（3）在日常学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优【强调从自我做起、从现在做起、从小事做起】18。（四）构筑中国价值：培育和践行社会主义核心价值观11、社会主义核心价值观的内容：【基础】【必背】富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值目标）【非常重要】自由、平等、公正、法治（社会层面的价值取向）爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面的价值准则）【高频考点：常考公民层面】710。12、为什么要弘扬社会主义核心价值观？【重要】【理解】（1）地位：是当代中国人评判是非曲直的价值标准，是当代中国精神的集中体现127。（2）形成：不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果1。（3）意义：是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领17。（4）法律保障：我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观1。13、如何培育和践行社会主义核心价值观？【做法类】（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实1。（2）青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人1。二、建设美丽中国——正视发展挑战与共筑生命家园（一）正视发展挑战：人口、资源、环境问题14、我国的人口问题与新特点：【重要】（1）基本国情：我国是世界上人口最多的国家【重要国情】4。（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等【★注意：三孩政策是基于人口发展变化的战略决策，并未改变计划生育基本国策】4。（3）对策：坚持计划生育的基本国策，调控人口数量，提高人口素质，优化人口结构，促进人口长期均衡发展47。15、我国的资源与环境现状：【基础】（1）资源现状（国情）：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺【易错点：不能说“地大物博”】47。（2）环境现状（国情）：当前我国环境形势不容乐观。各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛47。16、人口、资源、环境问题的影响及对策：【高频考点】【分析题要点】（1）影响：人口、资源、环境问题制约我国经济社会发展。环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏生态平衡，威胁人民的生命安全和身体健康47。（2）必然选择：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路【★★★★★万能句】147。（二）共筑生命家园：人与自然和谐共生17、为什么要坚持人与自然和谐共生？【核心观点】（1）自然观：人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、纷乱中的有序47。（2）规律观：人类开发和利用自然，不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰【★重点】47。（3）智慧选择：追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择47。18、如何实现人与自然和谐共生？（建设生态文明）【高频考点】【措施类模板】（1）基础与准则：要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标47。（2）基本国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策47。（3）发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念【★五大发展理念必背】47。（4）方针路径：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针47。（三）走绿色发展道路：坚持绿色富国、绿色惠民19、为什么要走绿色发展道路？【重要】【理解】（1）关系处理：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长【★“两山”理论：绿水青山就是金山银山】47。（2）价值追求：绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现4。20、如何走绿色发展道路？（建设美丽中国的国家举措）【高频考点】【★★★★★必背】（1）理念先行：坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉47。（2）产业转型：加快形成绿色生产方式，倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生活方式47。（3）制度保障：实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修度，严明生态环境保护责任制度【四个“最严”或“严格”的制度保障】47。（4）道路选择：走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路4。21、青少年能为“建设美丽中国”做些什么？【高频考点】【开放性试题】（1）树立理念：树立绿色发展、低碳生活的理念，增强环保意识和社会责任感。（2）宣传倡导：积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，向身边的人普及环保知识。（3）落实行动：①节水节电：随手关灯、关水龙头，一水多用；②绿色出行：多步行、骑自行车或乘坐公共交通工具；③垃圾分类：学习垃圾分类知识，养成分类投放的习惯；④减少浪费：少用或不用一次性餐具、塑料袋，拒绝过度包装；⑤爱护环境：不践踏草坪，不乱扔垃圾，积极参加植树造林等环保公益活动。（4）勇于斗争：同破坏环境、浪费资源的行为作斗争。三、单元易错易混辨析【高频失分点】【★特别注意】22、关于文化与价值观的核心概念辨析：（1）中华优秀传统文化不是中华文化的“精髓”，中华传统美德才是中华文化的精髓2。（2）中华文化是世界上最优秀的文化之一，但不能说“最优秀”，要尊重文化多样性2。（3）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，而非制度自信或道路自信27。（4）中华文化最深层的内核是价值观，具体体现为社会主义核心价值观24。（5）中国精神=以爱国主义为核心的民族精神+以改革创新为核心的时代精神。注意区分：民族精神的核心是“爱国主义”，时代精神的核心是“改革创新”27。（6）爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一【重要新表述】27。23、关于人口、资源、环境国策的辨析：（1）“三孩政策”并不意味着取消了计划生育政策，而是计划生育基本国策的优化和完善2。（2）人与自然和谐共生要求“合理利用”自然资源，而非“禁止开发利用”2。（3）面对资源环境问题，实施可持续发展是我们的“必然选择”，不是“唯一选择”2。（4）我国人口、资源、环境问题突出，只有通过“转变发展方式”才能得到解决，而非“转变工作重心”2。（5）人类要“遵循”自然规律，而非“改变”或“战胜”自然规律2。四、常见题型与解题技法指导24、文化类（传承、自信）主观题答题要点：（1）审题：看清设问角度——“为什么”（意义、原因）或“怎么做”（建议、举措）。（2）为什么（意义）：①中华文化的地位（灵魂、标识）；②提供精神动力；③增添自信自豪；④文化自信的重要性（基本、深沉、持久的力量，事关国运兴衰等）17。（3）怎么做（举措）：①指导思想（马克思主义）；②转化创新（创造性转化、创新性发展）；③不忘本来（继承优秀传统文化、革命文化）；④吸收外来（交流互鉴）；⑤面向未来18。25、精神类（民族精神、核心价值观）主观题答题要点：（1）体现题：分析材料中人物或事件展现了哪种精神或价值。如：材料中人物艰苦创业体现了勤劳勇敢、自强不息的民族精神；或者体现了爱国、敬业的社会主义核心价值观78。（2）意义题（为什么）：①对民族（精神支柱、精神纽带、精神动力）；②对社会（价值导向、凝聚共识）；③对个人（评判标准、行为准则）17。（3）践行题（怎么做）：①思想（认同、学习）；②行动（具体做法，分点列举）；③结合自身（青少年角度：学习、生活、社会责任）18。26、生态类（绿色发展、生态文明）主观题答题要点：【重要考向】（1）说明、体现类：仔细阅读材料，提取关键词句（如：新能源、垃圾分类、退耕还林、污染治理等），对应教材知识点（国策、战略、理念、发展道路等）710。（2）原因