七年级劳动与技术教案

七年级劳动与技术教案一、课题名称巧手扮生活——布艺小笔袋制作二、授课年级七年级三、课时安排1课时（45分钟）四、授课类型实践操作课五、学情分析七年级学生已经具备一定的动手能力和空间想象能力，对新鲜事物充满好奇心，乐于尝试手工制作。他们在日常生活中接触过各种文具，但亲手设计并制作布艺笔袋的经验可能较少。此阶段学生对于针线的基本使用方法可能较为陌生，需要教师耐心细致的指导。同时，他们渴望通过自己的努力完成一件有实用价值的作品，并从中获得成就感。六、教学目标1.知识与技能：*了解布艺小笔袋的基本结构和制作流程。*学习并初步掌握平针缝、回针缝等基本手缝针法及剪刀、针线的安全使用方法。*能够独立或小组合作完成一个简单布艺笔袋的制作。2.过程与方法：*通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究布艺制作的基本技巧。*培养学生的动手操作能力、空间思维能力和解决实际问题的能力。*体验从设计构思到动手制作再到成品完成的全过程。3.情感态度与价值观：*感受劳动的乐趣和创造的喜悦，培养热爱生活、美化生活的情感。*树立节约意识，学会利用身边常见材料进行创作。*培养耐心细致、认真负责的劳动态度和合作互助精神。七、教学重难点1.教学重点：平针缝、回针缝等基本针法的掌握与运用；笔袋主体结构的缝合。2.教学难点：针线的灵活控制，针脚的均匀、平整；袋口、边角的处理，保证作品的牢固性与美观性。八、教学准备1.教师准备：*多媒体课件（包含各种布艺笔袋图片、制作步骤分解图、针法演示视频或动图）。*制作好的布艺笔袋成品、半成品若干。*各色棉布或不织布（小块）、剪刀（学生安全剪刀）、直尺、划粉（或水消笔）、针线、顶针、大头针、纽扣或拉链（可选，用于装饰或封口）。*展示台、学生作品展示区。2.学生准备：*预习课本中关于布艺制作的相关内容（如有）。*可自愿准备少量个性化装饰材料（如小珠子、彩线等）。九、教学方法讲授法、演示法、实践操作法、小组合作法、启发引导法十、教学过程（一）创设情境，导入新课(约5分钟)1.谈话导入：同学们，我们每天学习都离不开笔、橡皮这些文具，大家通常用什么来装它们呢？（引导学生回答“笔袋”）2.作品展示：（出示教师制作的精美布艺笔袋）老师这里有几个笔袋，大家看看它们和我们平时用的笔袋有什么不同？（引导学生观察材质、款式、手工感）这些都是老师亲手缝制的布艺笔袋，是不是很特别，也很有成就感呢？3.揭示课题：今天，我们就一起来学习如何用灵巧的双手，制作一个属于自己的独一无二的布艺小笔袋。（板书课题：巧手扮生活——布艺小笔袋制作）（二）探究学习，掌握新知(约10分钟)1.认识材料与工具：*教师逐一展示制作笔袋所需的材料和工具，简要介绍其名称和用途。*重点强调：安全剪刀的正确使用方法（如何开合、如何持握、禁止指向他人），针线使用的注意事项（防止扎伤，不用时将针插在针插上或布料边缘）。2.欣赏与构思：*展示更多不同款式、不同图案的布艺笔袋图片，引导学生观察它们的形状、颜色搭配、装饰方法。*提问：“你想做一个什么形状、什么颜色的笔袋？”“你打算如何装饰它？”鼓励学生大胆设想，初步形成自己的设计思路。3.学习基本针法：*演示讲解：这是制作笔袋最关键的一步。教师利用实物投影或视频，清晰演示平针缝和回针缝的方法。*平针缝：讲解起针、落针、针距控制、打结收尾。强调针脚要均匀，线要拉紧但不要扯破布料。*回针缝：讲解其特点（比平针缝更牢固，正面看像一条实线）和操作步骤，适用于笔袋受力部位或需要更美观线迹的地方。*学生尝试：发给学生小块边角布料和针线，让学生在教师指导下进行两种针法的练习，教师巡回指导，纠正错误姿势和方法。（三）动手实践，制作笔袋(约20分钟)1.明确制作步骤：*第一步：设计与裁剪。（教师提供基本纸样或尺寸参考，如长18cm，宽10cm的长方形主体两片，可根据需要调整）*引导学生在布料反面用划粉或水消笔根据纸样画出剪裁线。*沿线剪下布料（注意布料的正反面，如需图案对齐）。*第二步：缝合侧边与底部。*将两块长方形布料正面相对叠放整齐，用大头针固定边缘。*从一侧短边开始，运用回针缝（或平针缝）缝合两侧长边和底部短边，注意留出顶部开口作为袋口。缝合时要缝在离边缘约0.5-1cm处，针脚均匀。*缝完后，将缝好的笔袋翻至正面，用手指或细木棒将边角顶出，使其饱满。*第三步：整理与装饰。*检查针脚是否牢固，线头是否打结并剪去。*鼓励学生对笔袋进行简单装饰，如用平针缝绣上名字缩写、简单图案，或缝上纽扣、挂饰等。（此步骤可根据时间灵活调整）2.学生制作，教师指导：*学生分组或独立进行制作，教师巡视，针对学生在裁剪、缝合过程中遇到的问题进行个别辅导和集中讲解。*重点关注学生针法的运用、针脚的质量以及操作安全。*鼓励学生遇到困难时互相帮助，或向老师请教。提醒学生注意保持桌面整洁。（四）作品展示，评价交流(约7分钟)1.作品展示：将学生完成的笔袋作品一一展示在展示区，可以请几位同学自愿拿着自己的作品上台。2.多元评价：*学生自评：请作者介绍自己的作品，说说制作过程中的心得、遇到的困难以及如何解决的，最喜欢自己作品的哪个部分。*学生互评：其他同学从创意、美观、工整、牢固等方面对展示作品给予评价和建议，学习他人优点。*教师点评：教师对学生作品进行总体评价，肯定学生的努力和成果，表扬制作精细、有创意、乐于助人的同学。指出普遍存在的问题和改进方向，强调过程的体验和劳动的价值。评价以鼓励为主，激发学生的积极性。（五）课堂小结，拓展延伸(约3分钟)1.课堂小结：*回顾本节课学习的主要内容（布艺笔袋的制作、基本针法）。*再次强调劳动安全和规范操作的重要性。*引导学生感悟劳动创造美的道理，珍惜自己的劳动成果。2.拓展延伸：*鼓励学生课后尝试制作不同款式、不同功能的布艺小物件，如零钱包、钥匙包、小挂件等。*倡导废物利用，思考如何利用旧衣物、旧布料进行改造创作，培养环保意识。*布置课后作业：将自己制作的笔袋用于学习，并观察使用效果，思考如何改进设计。十一、板书设计巧手扮生活——布艺小笔袋制作1.材料工具：布、剪刀、针线、直尺、划粉、大头针...(图示)2.基本针法：*平针缝：快速、基础(图示)*回针缝：牢固、美观(图示)3.制作步骤：*设计裁剪→缝合（正面对齐，留口）→翻折整理→装饰美化4.温馨提示：安全用剪！针脚均匀！耐心细致！十二、教学反思（课后填写）*本节课教学目标的达成情况如何？*教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当？*学生在哪些环节表现突出，哪些环节存在困难？如何改进？*教学方法的选择是否有效激发了学生的学习兴趣和动手欲望？*在培养学生劳动态度和合作精神方面有哪些成功之处或需加强之处？*对教学重难点的突破采