2026年贵州省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年贵州省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.党的二十大报告提出的教育、科技、人才三位一体战略部署中，基础教育的核心定位是（）A.国民教育体系的根基，教育公平的底线B.培养拔尖创新人才的主阵地C.服务地方产业发展的核心支撑D.教育数字化转型的核心场景2.《贵州省整体提升教育水平攻坚行动计划（2021—2030年）》明确，到2026年全省学前三年毛入园率需达到（）A.92%B.93%C.94%D.95%3.贵州省“国培计划”“省培计划”2026年重点倾斜支持的校（园）群体是（）A.省级示范性普通高中B.市（州）直属优质学校C.易地扶贫搬迁安置点配套学校D.民办特色学校4.中小学校党组织领导的校长负责制中，学校重大决策的最终决定主体是（）A.校长办公会B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.上级教育行政部门5.贵州省2026年推进义务教育优质均衡发展的核心考核指标中，县域内义务教育阶段教师交流轮岗比例需不低于符合交流条件教师总数的（）A.5%B.10%C.15%D.20%6.贵州省深化高考综合改革落地实施后，2026年是首届新高考毕业生升学周期，我省实行的高考选科模式是（）A.“3+1+2”模式B.“3+3”模式C.“3+2+1”模式D.“2+3+1”模式7.按照贵州省中小学教师减负清单要求，以下不属于可依规进入校园的督查检查评比考核事项的是（）A.教育教学质量评估B.校园安全隐患排查C.地方招商引资任务摊派D.学生体质健康监测8.2026年贵州省计划实现全省乡镇公办中心幼儿园全覆盖，其中针对3岁以下婴幼儿托育服务要求每县至少建成（）所公办示范性托育机构。A.1B.2C.3D.49.中小学校落实“五育并举”要求，贵州省明确义务教育阶段学生每天校内体育活动时间不得少于（）A.30分钟B.45分钟C.1小时D.1.5小时10.《贵州省职业教育扩容提质实施方案》要求，2026年全省中职学校与普通高中招生规模比例需大体相当，职业院校毕业生本地就业率不低于（）A.50%B.60%C.70%D.80%11.学校意识形态工作第一责任人是（）A.学校党组织书记B.校长C.分管德育副校长D.德育主任12.贵州省教育数字化战略行动2026年的核心载体是（）A.国家智慧教育公共服务平台B.贵州教育云平台C.市（州）级教育资源平台D.校级自建资源库13.按照“双减”工作要求，贵州省义务教育阶段学校课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟14.贵州省中小学教师职称评审2026年政策调整中，乡村学校连续任教满（）年的教师，符合基本条件可直接认定副高级职称。A.15B.20C.25D.3015.校园安全“一岗双责”是指（）A.岗位业务职责与安全管理职责同担B.教学职责与德育职责同担C.管理职责与服务职责同担D.校内职责与校外职责同担16.贵州省推进“组团式”教育帮扶2026年实现省级示范性普通高中对口帮扶县域普通高中全覆盖，每所帮扶校每年向受援校派驻管理人员和骨干教师不少于（）人。A.3B.5C.7D.1017.学校教职工代表大会的核心职能不包括（）A.审议学校重大改革方案B.监督学校领导干部履职C.决定学校中层干部任免D.维护教职工合法权益18.贵州省2026年特殊教育发展目标是适龄残疾儿童少年义务教育入学率稳定在（）以上。A.90%B.95%C.97%D.99%19.中小学校财务管理制度要求，学校大额资金使用必须经集体决策，其中义务教育阶段学校单笔支出超过（）元的，需报所属教育主管部门备案。A.1万B.3万C.5万D.10万20.贵州教育精神的核心内涵是（）A.立德树人、智启黔州B.开放自信、乐于奉献；攻坚克难、勇于争先C.扎根山区、服务发展D.为党育人、为国育才二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.校级领导干部履职需落实的“四个意识”具体包括（）A.政治意识B.大局意识C.核心意识D.看齐意识2.贵州省推进县域义务教育优质均衡发展评估认定中，需达标核心维度包括（）A.资源配置B.政府保障C.教育质量D.社会认可度3.学校落实党组织领导的校长负责制需建立健全的制度体系包括（）A.党组织会议议事规则B.校长办公会议事规则C.党政联席会议议事规则D.党组织书记、校长定期沟通制度4.贵州省2026年基础教育综合改革重点任务包括（）A.推进中考省级统一命题B.深化义务教育学区化集团化办学C.加强普通高中学生发展指导D.规范民办义务教育发展5.校园食品安全管理需严格落实的制度包括（）A.校长陪餐制B.食材公开招标溯源制C.食堂明厨亮灶全覆盖D.食堂经营零利润核算6.贵州省加强新时代师德师风建设明确的“红七条”禁令包括（）A.严禁体罚或变相体罚学生B.严禁违规有偿补课C.严禁收受学生及家长礼品礼金D.严禁在学术研究中弄虚作假7.学校推进教育评价改革需坚决纠正的错误导向包括（）A.以升学率考核教师和班级B.以考试成绩排名公开学生位次C.将学生获奖情况与教师绩效直接挂钩D.过程性评价与终结性评价结合8.贵州省乡村教育振兴2026年重点举措包括（）A.补充乡村学校紧缺学科教师B.改善乡村学校寄宿制办学条件C.推进城乡学校共同体建设D.提高乡村教师生活补助标准9.校级后备干部需具备的核心能力包括（）A.政治判断力、政治领悟力、政治执行力B.教育教学专业引领能力C.风险防范与应急处置能力D.家校社协同治理能力10.贵州省职业教育服务“四新”“四化”的重点对接产业包括（）A.新能源动力电池及材料B.大数据电子信息C.现代山地特色高效农业D.文化旅游三、判断题（共10题，每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”）1.中小学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。（）2.贵州省允许义务教育阶段学校设立重点班、实验班，分层开展教学提升学业成绩。（）3.学校可以根据实际情况，要求学生家长配合完成非教学类的APP注册、网络投票、集赞等任务。（）4.易地扶贫搬迁安置点配套学校是贵州省推进基本公共教育服务均等化的重点保障对象。（）5.中小学校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全副校长是直接责任人。（）6.“双减”工作要求全面压减作业总量和时长，小学一二年级不布置书面家庭作业。（）7.贵州省支持和规范民办教育发展，要求民办义务教育学校在校生规模占比控制在县域内义务教育在校生总数的5%以内。（）8.学校德育工作要贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。（）9.校级后备干部选拔只需要考核教育教学业务能力，不需要考察政治素质。（）10.贵州省要求所有中小学校2026年全部达到省级绿色校园创建标准。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：黔东南州某县城关初级中学是易地扶贫搬迁安置点配套学校，现有在校学生2160人，其中搬迁群众子女占比72%，留守儿童占比38%，少数民族学生占比89%。2026年春季学期开学检查发现，该校存在3个突出问题：一是数学、英语、心理健康3门学科教师缺口共7人，临聘教师占任课教师总数的21%，教师平均年龄28岁，骨干教师占比仅为6%；二是课后服务内容单一，仅开设作业辅导，未结合民族文化特色开设实践课程，学生参与率不足60%；三是部分搬迁家庭家长在外务工，家校沟通频次低，家长对学校办学满意度仅为71%，低于县域平均水平16个百分点。问题：假如你是该校拟任副校长，负责教学与家校协同工作，你将采取哪些针对性措施破解上述难题？2.案例：2026年4月，六盘水市某乡镇中心小学六年级某班学生课间在走廊追逐打闹，其中一名学生不慎摔倒导致右臂骨折，事发时值班教师在办公室整理教案未在走廊值守。事件发生后，家长到校讨要说法，认为学校未尽到管理责任，要求学校全额承担医疗费、陪护费并赔偿精神损失；部分围观家长拍摄视频发布到短视频平台，称“学校管理混乱、教师脱岗”，24小时内本地转发量超过1.2万次，造成不良舆论影响。问题：假如你是该校主持工作的副校长，你将如何规范处置该事件？五、论述题（共1题，共30分）结合贵州省教育高质量发展要求和校级后备干部履职实际，围绕“扎根贵州山区办人民满意的教育，推进县域内教育优质均衡发展”主题，自拟角度写一篇不少于800字的论述性文章，要求观点鲜明、结合实际、举措务实、逻辑清晰，不得照搬政策原文空话套话。一、单项选择题1.A2.B（解析：依据《贵州省整体提升教育水平攻坚行动计划》中期评估调整目标，2026年学前三年毛入园率达93%，2030年达95%）3.C4.B5.B6.A7.C8.A9.C10.C（解析：2026年贵州职校毕业生本地就业率目标为70%，重点服务省内工业、农业、旅游业产业用工需求）11.A12.B13.B14.C15.A16.B17.C18.C19.C20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×（解析：义务教育阶段严禁设立重点班、快慢班，需均衡配置师资、均衡编班）3.×（解析：依据贵州省教师减负清单，严禁摊派与教育教学无关的任务给学校、教师和学生家长）4.√5.×（解析：学校党组织书记和校长同为安全工作第一责任人，岗位教职员工为直接责任人）6.√7.√8.√9.×（解析：校级后备干部选拔坚持政治素质首位，政治不合格一票否决）10.×（解析：2026年目标为60%以上中小学校达到省级绿色校园标准，而非全覆盖）四、案例分析题第1题参考答案：（1）针对师资缺口与结构不优问题：一是第一时间梳理岗位需求报县教育局，通过“特岗计划”“银龄讲学计划”优先补充数学、英语、心理健康学科专任教师，对接县域内教育集团龙头校，申请骨干教师对口支教，实行“师徒结对”覆盖所有35岁以下青年教师，每学期开展不少于40课时的校本研修，重点提升青年教师教学能力；二是落实“县管校聘”政策，争取县域内骨干教师轮岗名额，3年内将学校骨干教师占比提升至15%以上，将临聘教师比例压缩至5%以内；三是开设苗绣、侗族大歌等民族特色校本课程，聘请本地非遗传承人担任兼职教师，缓解师资缺口同时打造办学特色。（2）针对课后服务质效不高问题：一是构建“作业辅导+特色实践+个性化拓展”三维课后服务体系，严格落实作业分层设计要求，确保学生在校内完成大部分书面作业；二是结合学校少数民族学生占比高的特点，开设民族文化、山地科技、劳动实践等特色社团，每周不少于2课时的特色活动，将课后服务参与率提升至95%以上；三是建立课后服务经费保障机制，对参与课后服务的教师按规定发放绩效补助，将课后服务质量纳入教师考核指标。（3）针对家校协同薄弱问题：一是建立“教师包保+定期家访”机制，每学期实现所有学生家庭家访全覆盖，针对留守儿童建立“一人一档”，配备专属成长导师，每周与在外务工家长至少沟通1次学生成长情况；二是每季度召开搬迁群众家长专场家长会，用民族语言开展家庭教育指导，建立线上家长学校，免费推送适合山区家庭的教育方法课程；三是每学期开展“校园开放日”“民族文化节”等活动，邀请家长走进校园参与教学活动，将家长满意度纳入教师绩效考核，力争1年内满意度提升至90%以上。第2题参考答案：（1）第一时间启动应急处置预案：一是安排校医第一时间将受伤学生送医救治，垫付医疗费用，安排班主任全程陪同，同步联系学生家长当面沟通，表达歉意、告知救治进展，明确责任划分后依法依规落实赔偿事宜，避免矛盾激化；二是第一时间向上级教育主管部门、属地党委政府报告事件基本情况，同步对接公安、网信部门做好舆情监测。（2）规范开展事件调查：成立由学校党组织书记牵头的调查组，核实值班教师脱岗事实，明确责任边界，对涉事教师按规定作出处理，同步梳理校园安全管理漏洞，完善课间教师值守制度，每楼层安排1名教师定点值守，在走廊、楼梯等重点区域增设警示标识，3日内完成全校安全隐患排查整改。（3）稳妥处置舆情：通过学校官方公众号、短视频账号发布事件调查及处置情况，主动公开事件过程、救治进展、整改措施，回应家长关切，对不实传言及时澄清，安排专人回应网友疑问，避免舆情发酵；组织班主任通过班级群向家长通报情况，争取家长理解。（4）做好后续工作：一是安排教师定期看望受伤学生，为学生提供课业辅导，确保学生伤愈后跟上教学进度；二是面向全体学生开展课间安全专题教育，完善安全应急预案，每学期开展不少于2次的应急演练；三是组织全体教职工开展安全管理专题培训，严格落实“一岗双责”，将安全值守履职情况纳入教师绩效考核，坚决防范类似事件再次发生。五、论述题（参考框架）扎根黔山秀水办好普惠均等的家门口好学校贵州作为西部多民族省份，教育发展的最大短板在县域、最大根基在山区，作为校级后备干部，要始终锚定“办人民满意的教育”核心目标，扎根山区实际扛起优质均衡发展的使命担当。一是要筑牢政治根基，把牢社会主义办学方向。始终坚持党组织领导的校长负责制，把立德树人贯穿办学治校全过程，结合贵州红色文化、民族文化资源开发校本德育课程，让红色基因、民族文化融入