2026年山西省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年山西省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.习近平总书记关于教育强国建设的重要论述中指出，教育的根本问题是（）A.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人B.办学方向、培养目标、服务面向C.为党育人、为国育才、为民服务D.立德树人、培根铸魂、启智润心答案：A解析：习近平总书记在2023年全国教育大会上明确指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。2.依据《义务教育学校校长专业标准（2022年修订）》，校级后备干部应当具备的首要专业素养是（）A.教学领导力B.政治过硬、品德高尚C.治理能力现代化水平D.改革创新意识答案：B解析：《义务教育学校校长专业标准》将“政治过硬、品德高尚”作为基本理念之首，明确要求校长及后备干部必须把政治素质放在首位。3.根据山西省《关于深化新时代基础教育综合改革的实施意见》，到2026年全省县域义务教育优质均衡发展县（市、区）创建比例要达到（）A.30%B.40%C.50%D.60%答案：B解析：山西省2024年印发的《深化新时代基础教育综合改革实施意见》明确，到2026年全省40%的县（市、区）通过县域义务教育优质均衡发展国家督导认定。4.中小学校党组织领导的校长负责制中，学校党组织的职责定位是（）A.全面领导学校工作B.支持校长依法行使职权C.负责教学科研行政工作D.履行监督执纪问责职责答案：A解析：《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》明确，学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。5.依据《中小学校财务制度》，学校“三重一大”事项决策过程中，大额资金支出的界定标准是单笔支出超过学校年度公用经费预算总额的（）A.3%B.5%C.8%D.10%答案：B解析：《中小学校财务制度》明确，单笔支出超过年度公用经费预算总额5%的资金使用事项，属于大额资金支出，必须经学校领导班子集体研究决定。6.山西省“双减”工作2026年重点任务中，要求县域内义务教育阶段学生课后服务参与率稳定在（）以上A.90%B.92%C.95%D.98%答案：C解析：山西省教育厅2026年工作要点明确，持续巩固“双减”成效，义务教育阶段课后服务学生参与率稳定在95%以上，家长满意度达到90%以上。7.依据《山西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（2025年修订）》，教师存在有偿补课行为且情节较重的，给予的处分是（）A.警告或记过B.记过或降低岗位等级C.降低岗位等级或撤职D.撤职或开除答案：C解析：《实施细则》规定，有偿补课情节较轻的给予警告或记过处分；情节较重的给予降低岗位等级或撤职处分；情节严重的给予开除处分。8.学校突发公共卫生事件应急处置中，按照《山西省学校突发公共卫生事件应急预案》要求，校内出现1例及以上霍乱、鼠疫等甲类传染病病例时，应当在（）内向属地教育、卫健部门报告A.1小时B.2小时C.4小时D.8小时答案：B解析：山西省学校突发公共卫生事件应急预案明确，甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病病例报告时限为2小时，不得迟报、漏报、瞒报。9.义务教育阶段学生综合素质评价的核心导向是（）A.甄别选拔B.以评促建C.立德树人D.全面发展答案：C解析：《义务教育质量评价指南》明确，学生综合素质评价必须坚持立德树人根本导向，坚决克服唯分数倾向。10.依据《山西省中小学校后备干部队伍建设办法（2024年印发）》，校级后备干部人选的年龄原则上不超过（）周岁A.45B.48C.50D.52答案：B解析：山西省《中小学校后备干部队伍建设办法》规定，校级正职后备干部年龄一般不超过50周岁，副职后备干部年龄一般不超过45周岁，特别优秀的可放宽至48周岁，总体人选平均年龄不超过45周岁。二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.教育强国建设背景下，中小学校长需要具备的核心领导力包括（）A.政治领导力B.价值领导力C.教学领导力D.治理领导力E.资源整合领导力答案：ABCDE解析：依据《义务教育学校校长专业标准》，新时代校长核心领导力涵盖政治领导、价值引领、教学指导、学校治理、资源整合五个维度。2.山西省推进教育数字化战略行动2026年主要任务包括（）A.实现全省中小学智慧校园覆盖率达到80%B.完成全省专任教师数字素养全员培训C.建成省级中小学智慧教育平台资源库覆盖所有学科D.推进“三个课堂”常态化应用覆盖所有乡村小规模学校E.实现教育数据跨部门共享率达到100%答案：ABCD解析：山西省教育数字化2026年任务明确智慧校园覆盖率80%、教师数字素养培训全覆盖、学科资源全覆盖、三个课堂覆盖乡村小规模学校，教育数据跨部门共享率目标为90%，故E错误。3.落实中小学校党组织领导的校长负责制，需要健全的配套制度包括（）A.党组织会议议事规则B.校长办公会议议事规则C.党政协调运行机制D.教职工代表大会制度E.家校社协同育人机制答案：ABCDE解析：建立中小学校党组织领导的校长负责制，必须同步健全议事决策规则、党政协调机制、民主管理机制、协同育人机制等配套制度。4.学校师德师风建设的长效机制包括（）A.师德教育常态化机制B.师德考核负面清单制度C.师德监督多方联动机制D.师德失范行为查处通报机制E.师德先进典型表彰激励机制答案：ABCDE解析：山西省师德师风建设要求构建“教育、考核、监督、查处、激励”五位一体的长效机制。5.县域义务教育优质均衡发展督导评估的核心指标包括（）A.县域内校际间资源配置差异系数达标B.优质普通高中招生指标分配到校比例不低于70%C.不存在66人以上超大班额D.教师交流轮岗比例每年不低于符合交流条件教师的10%E.学生体质健康达标率不低于95%答案：ACD解析：优质均衡评估要求资源配置差异系数小学≤0.5、初中≤0.45，无超大班额，教师交流轮岗比例不低于10%；优质高中指标到校比例2026年山西省要求不低于80%，故B错误；学生体质健康达标率要求不低于90%，故E错误。6.中小学校园安全管理“一岗双责”制度要求，所有岗位人员必须同时承担的职责包括（）A.业务工作管理职责B.安全管理职责C.党风廉政建设职责D.师德师风建设职责E.信访维稳职责答案：ABCDE解析：山西省校园安全“一岗双责”制度明确，所有岗位在职人员必须同步承担业务管理、安全管控、廉政建设、师德监督、信访维稳五项职责。7.山西省推进中考改革2026年落地实施的考试科目包括（）A.语文、数学、外语B.物理、化学、生物学C.道德与法治、历史、地理D.体育与健康E.艺术、劳动、综合实践活动答案：ABCDE解析：山西省2023年启动中考综合改革，2026年首届改革后毕业生参加考试，实行“全开全学、全科开考”，所有国家规定课程科目全部纳入考试范围。8.学校党组织履行全面从严治党主体责任的内容包括（）A.政治建设责任B.思想建设责任C.组织建设责任D.作风建设责任E.纪律建设、制度建设和反腐败斗争责任答案：ABCDE解析：《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》明确，主体责任涵盖党的政治、思想、组织、作风、纪律、制度建设及反腐败斗争全领域。9.提升学校课后服务质量的核心举措包括（）A.丰富服务内容，满足学生多样化需求B.强化师资保障，建立教师参与激励机制C.规范服务行为，严禁利用课后服务讲授新课D.拓宽资源渠道，引入合规社会力量参与E.强化经费保障，健全课后服务成本分担机制答案：ABCDE解析：山西省“双减”工作实施方案明确，课后服务要坚持“公益普惠、自愿参与、提质增效”原则，从内容、师资、管理、资源、经费五个维度强化保障。10.校级后备干部培养的主要路径包括（）A.理论武装培训B.岗位实践锻炼C.多岗交流历练D.重大任务淬炼E.导师结对带训答案：ABCDE解析：山西省后备干部队伍建设办法明确，构建“理论培训、岗位锻炼、交流轮岗、任务淬炼、导师带教”五位一体的培养体系。三、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.建设教育强国，龙头是高等教育，基础是基础教育。（）答案：√解析：习近平总书记在教育强国建设讲话中明确，建设教育强国，基础教育是基点，高等教育是龙头。2.中小学校党组织会议决策事项，实行党组织书记负责制，由书记最终拍板决定。（）答案：×解析：党组织会议实行民主集中制，按照少数服从多数原则集体决策，不是个人说了算。3.山西省2026年要实现全省县域学前教育普及普惠督导评估认定全覆盖。（）答案：×解析：山西省规划到2027年实现学前教育普及普惠县全覆盖，2026年完成比例不低于80%。4.学校教师职称评审工作中，一线教师评审通过率不得低于管理人员评审通过率。（）答案：√解析：山西省深化教师职称制度改革要求，职称评审向一线教师倾斜，一线教师评审通过率不低于管理人员。5.校园欺凌事件处置中，对实施欺凌的学生必须给予开除学籍处分。（）答案：×解析：校园欺凌处置坚持教育与惩戒相结合，根据情节轻重分别给予批评教育、纪律处分，情节严重、符合法定情形的才可以给予开除处分，不得简单“一开了之”。6.中小学校不得设立重点班、实验班，但可以根据学生学业成绩分层布置作业。（）答案：×解析：“双减”政策明确，不得违规设立重点班、实验班，不得布置分层、选做、超标作业，不得给学生排名次。7.按照“谁主管、谁负责”原则，学校财务工作由校长负总责，财务部门负责人负直接责任。（）答案：√解析：《中小学校财务制度》明确，学校财务工作实行校长负责制，校长是财务工作第一责任人，财务负责人负直接责任。8.山西省要求2026年全省中小学教职工编制全面达到国家标准，不存在有编不补、长期聘用代课教师问题。（）答案：√解析：山西省2025年印发的《中小学教职工编制动态调整办法》明确，2026年实现编制达标，全面清理违规代课教师。9.家校协同育人中，学校可以安排家长承担学生作业批改、值班值宿等工作任务。（）答案：×解析：教育部明确规定，不得将批改作业、值班值守等学校职责范围内的工作转嫁给家长。10.校级后备干部选拔必须坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，把政治标准放在首位。（）答案：√解析：《党政领导干部选拔任用工作条例》及山西省后备干部建设规定明确，干部选拔必须把政治标准放在首位，坚持德才兼备、以德为先。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述落实中小学校党组织领导的校长负责制需要把握的核心要求。答案：一是强化党组织全面领导，明确党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的核心职责，健全党组织会议决策重大事项机制；（1分）二是支持校长依法履职，明确校长在学校党组织领导下，全面负责教学、科研、行政管理工作，依法依规行使职权；（1分）三是健全协调运行机制，完善党组织会议、校长办公会议议事规则，建立书记校长定期沟通、重大事项会前酝酿、议事决策全程纪实制度；（1分）四是完善民主管理机制，健全教职工代表大会、校务公开、家校社协同等制度，保障师生、家长的知情权、参与权、监督权；（1分）五是强化监督考核，将制度落实情况纳入学校党建考核、办学质量评估核心指标，及时纠正偏差、规范运行。（1分）2.作为校级后备干部，你认为当前山西省中小学推进“双减”走深走实的重点难点是什么？答案：重点：一是提升课堂教学质量，落实“零起点”教学、“备教学评”一体化，做到应教尽教，提高课堂效率，从源头减少学生课外补习需求；（1分）二是提升课后服务质量，丰富服务内容，满足学生多样化发展需求，增强课后服务吸引力；（1分）三是规范校外培训治理，巩固学科类培训压减成果，防范非学科类培训乱象、隐形变异违规培训反弹。（1分）难点：一是教师负担较重，参与课后服务、承担非教学任务挤占教研、备课时间，影响教学质量提升；（1分）二是优质资源不足，县域、城乡、校际间教育质量差距客观存在，家长升学焦虑尚未根本缓解，盲目补课、择校冲动仍然存在；三是家校协同不足，部分家长教育观念存在偏差，重分数轻素质的倾向尚未根本扭转。（1分）3.简述中小学校园安全风险防控体系的核心构成。答案：一是风险隐患排查整治体系，建立“日巡查、周排查、月研判”制度，对校舍、消防、食品、交通、防溺水、欺凌、心理健康等重点领域常态化排查，建立台账、闭环整改；（1分）二是安全防护体系，按标准配备安保人员、安防器材，实现校园视频监控、一键报警与公安部门联网，落实校园封闭管理、护学岗等制度；（1分）三是安全教育演练体系，常态化开展安全知识教育，每月组织应急疏散演练，提升师生安全意识和自救自护能力；（1分）四是应急处置体系，完善突发事件应急预案，建立快速响应、部门联动、依法处置机制，严格落实2小时信息报告制度；（1分）五是安全责任体系，落实“一岗双责”，将安全责任压实到每个岗位、每个人员，严格责任追究。（1分）4.山西省《关于加强新时代中小学校后备干部队伍建设的意见》明确的后备干部选拔标准是什么？答案：一是政治过硬，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；（1分）二是品德高尚，恪守教师职业道德，廉洁自律，作风正派，在师生中威信较高；（1分）三是业务精湛，熟悉教育教学规律，具有3年以上一线教学经验、中级以上教师职称，教学业绩突出，具备较强的教育教学管理能力；（1分）四是敢于担当，具有较强的改革创新意识和组织协调能力，在教育教学改革、急难险重任务中表现突出；（2分）五是身心健康，能够胜任学校管理工作，年龄、学历等符合规定要求。（1分）五、案例分析题（每题15分，共30分）1.案例：某市属初级中学2025年被确定为党组织领导的校长负责制试点校，运行一年来存在以下问题：一是书记和校长对议事边界认识不清，有时出现党组织会议直接研究具体教学事务、校长办公会直接决策大额资金使用的情况，两人在人事调整、项目安排上存在意见分歧，影响班子团结；二是部分中层干部认为“不管书记还是校长，谁先找我就听谁的”，出现工作推诿、重复落实的问题；三是教职工对学校决策知晓度不高，认为重大事项都是班子成员“拍板”，普通老师没有发言权，去年教代会征集的12条意见有8条没有得到回应，教职工工作积极性受影响。请问：如果你是该校的副校长（后备干部），你会向学校班子提出哪些改进建议？答案：针对该校存在的问题，重点从五个方面提出改进建议：一是健全议事决策机制，厘清权责边界。（3分）牵头修订党组织会议、校长办公会议事规则，制定议事决策清单，明确党组织会议研究决定党的建设、干部任免、重大项目、大额资金、意识形态等重大事项，校长办公会研究落实党组织决议、具体教学教研、行政事务部署等事项，列明议事范围、决策程序，避免交叉越位；建立重大事项会前书记校长沟通酝酿机制，意见分歧较大的事项暂不上会，充分沟通达成共识后再提交会议研究，避免会上出现分歧影响团结。二是完善班子协调运行机制，凝聚工作合力。（3分）建议建立每周党政联席例会制度，书记、校长及班子成员通报分管工作进展，协调解决跨领域工作问题；明确班子成员分工，对分管领域工作直接负责，遇重大事项及时向书记和校长请示汇报，杜绝“谁找听谁的”的问题；建立班子成员民主生活会前谈心谈话制度，常态化开展批评与自我批评，及时化解分歧，维护班子团结。三是完善民主管理机制，保障教职工参与权。（3分）健全教职工代表大会制度，明确教代会审议学校重大决策、民主评议干部、维护教职工权益的职责，建立教代会提案办理“一把手负责制”，对教职工提出的意见建议逐一明确责任领导、办理时限、反馈渠道，办理结果向全体教职工公开，做到“事事有回音、件件有着落”；建立重大决策事前征求教职工意见制度，涉及教职工切身利益、学生发展的事项，通过座谈会、问卷等形式广泛征求意见，提高决策科学性。四是强化制度执行监督，确保规范运行。（3分）建议成立由纪检委员、教职工代表、家长代表组成的监督小组，对议事决策流程、制度执行情况进行常态化监督，对违反议事规则、不按程序决策的事项及时纠正；将制度执行情况纳入班子成员年度考核指标，定期向全体教职工通报班子运行情况，接受师生监督。五是加强班子成员能力培训，提升履职水平。（3分）建议组织班子成员专题学习党组织领导的校长负责制相关政策文件，邀请试点成效突出的学校校长、书记作经验交流，提升班子成员对制度的理解把握能力，纠正认识偏差，确保制度落地见效。2.案例：某县属农村中心小学下辖3个教学点，现有在校生426人，其中留守儿童187人，占比43.9%，教师39人，其中50岁以上教师21人，30岁以下青年教师8人。2025年县教育局考核显示，该校存在以下问题：一是教学质量靠后，六年级统考成绩位列全县倒数第3；二是课后服务形式单一，主要是组织学生写作业，学生参与率仅72%；三是教师队伍活力不足，近3年没有教师获评县级以上教学能手，青年教师流失率达30%；四是留守儿童关爱不到位，去年出现2例学生心理问题引发的极端事件。请问：如果你被选拔为该校校长，你将如何破解这些问题，推动学校高质量发展？答案：如果担任该校校长，将坚持问题导向、系统施策，重点抓好四个方面工作：一是聚焦质量提升，深化教育教学改革。（4分）首先抓实常规教学管理，建立“备教学评”全流程质量管控机制，组织50岁以上骨干教师和青年教师结成“青蓝对子”，发挥老教师经验优势和青年教师信息技术优势，共同打磨高效课堂，落实“堂堂清、日日清”，向课堂40分钟要质量；其次对接县城优质学校建立帮扶机制，每学期安