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教科版小学《科学》四年级上册《空气》单元6.我们来做“热气球”2026年新版一、聚焦人们可以乘坐热气球到高空欣赏祖国的大好河山。一、聚焦热气球是如何实现上升和下降的呢？二、探索：模拟“热气球”升空实验材料：塑料袋蜡烛纸筒思考：塑料袋、蜡烛在模拟热气球的哪个部分？纸筒的作用是什么？模拟气球模拟加热热源更安全更好地收集热空气二、探索：模拟“热气球”升空实验材料：塑料袋蜡烛纸筒思考：纸筒有孔一端怎么放？塑料袋套在什么位置？二、探索：模拟“热气球”升空①尽量张开袋口，拿住袋子顶端

②边观察感受，边记录。③音乐响起收好材料，整理发现。

④注意用火安全！制作“热气球”二、探索：模拟“热气球”升空

画一画

塑料袋的样子

加热前

加热后

降落下来

摸一摸塑料袋外壁的感觉

其他发现我们来做“热气球”活动记录单三、研讨：“热气球”升空现象的原因“热气球”比较瘪加热前：加热后：“热气球”膨胀了热空气上升，冷空气下降三、研讨：“热气球”升空现象的原因我们可以怎样解释热气球上升或下降的原因？还可以怎样进一步检验我们的想法？怎样才能让热气球在空中停留更长时间？四、拓展：认识孔明灯课堂上的袋子很快就会落回地面，为什么孔明灯能较长时间留在空中呢？四、拓展：认识孔明灯孔明灯下方悬挂着燃料，燃料耗尽前能不断给空气加热，能保

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