《电子线路CAD项目化教程》-2.课堂教学设计-PCB设计及应用课堂教学设计-徐宏庆-221203

正德职业技术学院课程教学设计方案系部：电子与信息技术系课程：PCB设计及应用教师：徐宏庆 正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境1机房安全注意事项2防火避灾方法学时0.5教学目标知识和能力了解实验实训室安全卫生制度，告知学生机房各区的灭火器位置，教会大家如何使用灭火器，教会学生防火避灾的策略和方法。过程和方法结合日常生活中各种火灾案例介绍灭火和逃生的办法，通过实际演示让学生进一步学习机房上机时如遇突发状况的逃生路线和方法。情感态度和价值观培养学生认真学习和爱护教学环境的态度，让学生学会有序和互助，提升学生的自我保护和安全意识。本节（课）教学内容的分析本节内容为消防安全教育，应多结合机房中可能的突发情况进行介绍和演示；并宣讲实验实训室安全守则、学生实验实训守则、实验实训室安全检查制度。与本节（课）相关的学生特征的分析没有学习热情，缺乏学习的主动性，比较反感概念化的知识介绍。知识点学习目标描述知识点学习目标实验实训室安全卫生制度了解实验实训室安全卫生制度包括哪些内容，了解为什么要遵守相关制度，有哪些需要特别注意的内容，在使用计算机时，如何操作可以保护机器。机房逃生线路和方法了解机房的整体结构和逃生通道，分配班干部作为防灾小组长，进行逃生演练。如何使用灭火器了解灭火器的类型，什么情况下使用何种灭火器，如何使用灭火器。项目内容解决措施教学重点1.实验实训室安全卫生制度；2.机房逃生线路和方法。1.通过案例讲解为什么需要注意机房安全，从让大家牢记机房的安全卫生制度；2.结合PPT展示机房的逃生线路，让大家了解灭火器及各逃生通道和路线，分配相关班干部作为防灾组长，并且通过实际演习让大家掌握逃生线路和方法。教学难点1.如何使用灭火器；1.通过机房灭火器实际的展示介绍，并通过PPT或视频演示教学。教学模式与教学策略通过演示、讲解、分组、演练等方式进行教学活动，利用任务驱动方式，展开知识点介绍，通过讨论环节交流各自的应用情况，最后总结性概况本节内容。教学过程教师活动学生活动设计意图应用简介知识点推送归纳与总结列举具体应用案例图文并茂展示相关知识点结合应用进行总结与提示观看视频，结合PPT听讲通过蓝墨云进行知识点掌握程度的测试理论联合实际应用，采用多媒体教学，帮助学生更容易掌握概念性的知识。教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式PPT知识点介绍举例验证，建立概念设难置疑，引起思辨归纳总结，复习巩固设疑—播放（实操）—讲解视频相关技术介绍提供事实，建立经验呈现过程，形成表象展示事例，开阔视野播放（实操）—讨论—总结教学评价设计自评互评教师评价教学反思

正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境实验实训室安全教育印制电路板设计平台、制板平台搭建学时3.5教学目标知识和能力1、了解电子产品设计基本流程；2、理解PCB的有关基本概念；3、掌握AD15的基本操作。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1．PCB认知2．PCB设计3．PCB开发工具的发展及基本操作与本节（课）相关的学生特征的分析PCB设计及应用课程对于高职学生来说较容易上手，主要教授电子类专业的学生对于电路设计和开发的软件的应用，旨在学会AD15软件的应用。知识点学习目标描述知识点学习目标电子产品设计基本流程了解电子产品设计基本流程PCB的有关基本概念理解PCB的有关基本概念AD15的基本操作掌握AD15的基本操作项目内容解决措施教学重点PCB的基本概念讲授、演示教学难点AD15的软件环境及基本操作讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师一同操作完成课堂作业；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境手摇式发电机电路板设计学时4教学目标知识和能力1、熟悉原理图编辑环境；2、绘制简单电路原理图；3、熟悉PCB编辑环境；4、设计单面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1．熟悉原理图编辑环境；2、能独立绘制简单电路原理图；3、掌握PCB编辑环境；4、能够设计单面PCB并手动布线。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的初级应用，旨在帮助学生掌握简单原理图和单面PCB板的设计及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标原理图编辑环境及简单电路原理图绘制熟悉原理图编辑环境并能绘制简单电路原理图PCB编辑环境及单面板设计及单面板手动布线熟悉PCB编辑环境并能进行简单单面板设计和手动布线项目内容解决措施教学重点简单原理图绘制、单面PCB设计讲授、演示教学难点运用AD15绘制简单原理图和单面PCB手动布线讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境手摇式发电机电路板设计—巩固提高学时4教学目标知识和能力1、熟悉原理图编辑环境；2、绘制简单电路原理图；3、熟悉PCB编辑环境；4、设计单面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成简易闪光电路制作；2、独立完成声控led旋律灯制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的初级应用，旨在帮助学生掌握简单原理图和单面PCB板的设计及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标原理图编辑环境及简单电路原理图绘制进一步巩固、掌握原理图编辑环境并能绘制简单电路原理图PCB编辑环境及单面板设计及单面板手动布线进一步巩固、掌握PCB编辑环境并能进行简单单面板设计和手动布线项目内容解决措施教学重点简单原理图绘制、单面PCB设计讲授、演示教学难点运用AD15绘制简单原理图和单面PCB手动布线讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境稳压直流电源电路板设计学时4教学目标知识和能力1、熟悉原理图编辑环境；2、绘制简单电源电路原理图；3、熟悉PCB编辑环境；4、设计单面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1．熟悉原理图编辑环境；2、能独立绘制简单电路原理图；3、掌握PCB编辑环境；4、能够设计单面PCB，进行单面板自动布线。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的初级应用，旨在帮助学生掌握简单原理图和单面PCB板的设计及应用，并掌握电源电路设计、绘制的要点。知识点学习目标描述知识点学习目标简单电源电路原理图绘制能绘制简单电源电路原理图单面板设计及单面板自动布线能进行简单单面板设计和单面板自动布线项目内容解决措施教学重点简单原理图绘制、单面PCB设计讲授、演示教学难点运用AD15绘制简单原理图和单面PCB自动布线讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境稳压直流电源电路板设计—巩固提高学时6教学目标知识和能力1、熟悉原理图编辑环境；2、绘制简单电路原理图；3、熟悉PCB编辑环境；4、设计单面PCB及单面板自动布线。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成声光控延时电路制作；2、独立完成流水灯制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的初级应用，旨在帮助学生掌握简单原理图和单面PCB板的设计及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标简单电源电路原理图绘制进一步巩固、掌握原理图编辑环境并能绘制简单电路原理图单面板设计及单面板自动布线进一步巩固、掌握PCB编辑环境并能进行简单单面板设计和单面板自动布线项目内容解决措施教学重点简单原理图绘制、单面PCB设计讲授、演示教学难点运用AD15绘制简单原理图和单面PCB自动布线讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境温度控制器电路板设计学时4教学目标知识和能力1、绘制稍复杂电路原理图；2、设计双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、以温度控制器电路为例引入复杂电路原理图的绘制技能；2、能够设计双面PCB，进行双面板自动布线。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的进阶应用，旨在帮助学生掌握稍复杂原理图和双面PCB板的设计及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标稍复杂电路原理图绘制（以温度控制器为例）能绘制以单片机为核心的稍复杂电路原理图双面板设计、布局及自动布线（以温度控制器为例）能进行普通双面板设计、布局及自动布线项目内容解决措施教学重点稍复杂原理图绘制、双面PCB设计讲授、演示教学难点稍复杂原理图的绘制技巧和双面PCB的布局、布线规则讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境温度控制器电路板设计—巩固提高学时4教学目标知识和能力1、绘制稍复杂电路原理图；2、设计双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成数字钟电路制作；2、独立完成抢答器制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的进阶应用，旨在帮助学生掌握稍复杂原理图和双面PCB板的设计及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标稍复杂电路原理图绘制能绘制以单片机为核心的稍复杂电路原理图双面板设计、布局及自动布线能进行普通双面板设计、布局及自动布线项目内容解决措施教学重点稍复杂原理图绘制、双面PCB设计讲授、演示教学难点稍复杂原理图的绘制技巧和双面PCB的布局、布线规则讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境洗衣机控制器电路板设计学时4教学目标知识和能力1、绘制层次型电路原理图；2、设计层次型电路双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、以洗衣机控制器电路为例引入层次型电路原理图的绘制技能；2、能够设计层次型电路双面PCB，进行双面板自动布线。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的进阶应用，旨在帮助学生掌握层次型电路的原理图和双面PCB板的设计及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标层次型电路原理图绘制（以洗衣机控制器为例）能绘制以单片机为核心的层次型电路原理图层次型电路双面板设计、布局及自动布线（以洗衣机控制器为例）能进行层次型电路双面板设计、布局及自动布线项目内容解决措施教学重点层次型电路原理图绘制、双面PCB设计讲授、演示教学难点层次型电路的原理图的绘制技巧和双面PCB的布局、布线规则讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境洗衣机控制器电路板设计—巩固提高学时4教学目标知识和能力1、绘制层次型电路原理图；2、设计双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成摇摆钟电路制作；2、独立完成超声波测速仪制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的进阶应用，旨在帮助学生掌握层次型电路的原理图和双面PCB板的设计及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标层次型电路原理图绘制能绘制以单片机为核心的层次型电路原理图层次型电路双面板设计、布局及自动布线能进行层次型电路双面板设计、布局及自动布线项目内容解决措施教学重点层次型电路原理图绘制、双面PCB设计讲授、演示教学难点层次型电路的原理图的绘制技巧和双面PCB的布局、布线规则讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境遥控小车驱动器电路板设计学时4教学目标知识和能力1、原理图元件库制作；2、应用自制原理图元件库绘制原理图；3、绘制双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、以遥控小车驱动器电路为例引入原理图元件库的绘制技能；2、能够掌握自制原理图元件库的加载方法并绘制原理图；3、熟练的进行双面PCB板设计与绘制。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的深入应用，旨在帮助学生在掌握基本的原理图和双面PCB板的设计及应用的基础上，掌握原理图元件库的制作及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标原理图元件库绘制及应用（以遥控小车驱动器为例）能绘制原理图元件库并能在原理图绘制中调用自制的原理图元件库双面PCB板的设计与绘制（以遥控小车驱动器为例）能进行独立、流畅的完成典型的双面PCB板的设计和绘制项目内容解决措施教学重点原理图元件库的绘制与应用讲授、演示教学难点原理图元件库中不同类型元件的绘制讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境遥控小车驱动器电路板设计—巩固提高学时6教学目标知识和能力1、原理图元件库制作；2、应用自制原理图元件库绘制原理图；3、绘制双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成声光控灯制作；2、独立完成水位控制器制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的深入应用，旨在帮助学生在掌握基本的原理图和双面PCB板的设计及应用的基础上，掌握原理图元件库的制作及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标原理图元件库绘制及应用能绘制原理图元件库并能在原理图绘制中调用自制的原理图元件库双面PCB板的设计与绘制能进行独立、流畅的完成典型的双面PCB板的设计和绘制项目内容解决措施教学重点原理图元件库的绘制与应用讲授、演示教学难点原理图元件库中不同类型元件的绘制讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境医用测温针电路板设计学时4教学目标知识和能力1、PCB封装库制作；2、绘制复杂原理图；3、正确调用自制PCB封装库绘制双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、以医用测温针电路为例引入PCB封装库的绘制技能；2、能够熟练完成复杂原理图绘制；3、能正确调用自制PCB封装库进行双面PCB板设计与绘制。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的深入应用，旨在帮助学生在掌握基本的原理图和双面PCB板的设计及应用的基础上，掌握PCB封装库的制作及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标PCB封装库绘制及应用（以医用测温针为例）能绘制PCB封装库并能在双面PCB绘制中调用自制的封装库双面PCB板的设计与绘制（以医用测温针为例）能进行独立、流畅的完成典型的双面PCB板的设计和绘制项目内容解决措施教学重点PCB封装库的绘制与应用讲授、演示教学难点PCB封装库中不同类型封装的绘制讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境医用测温针电路板设计—巩固提高学时6教学目标知识和能力1、PCB封装库制作；2、绘制复杂原理图；3、正确调用自制PCB封装库绘制双面PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成八路抢答器制作；2、独立完成有害气体报警器制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的深入应用，旨在帮助学生在掌握基本的原理图和双面PCB板的设计及应用的基础上，掌握PCB封装库的制作及应用，根据上一次课内容，学生独立完成巩固练习和提高练习。知识点学习目标描述知识点学习目标PCB封装库绘制及应用能绘制PCB封装库并能在双面PCB绘制中调用自制的封装库双面PCB板的设计与绘制能进行独立、流畅的完成典型的双面PCB板的设计和绘制项目内容解决措施教学重点PCB封装库的绘制与应用讲授、演示教学难点PCB封装库中不同类型封装的绘制讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境LED驱动电源电路板设计学时4教学目标知识和能力1、集成库制作；2、绘制复杂原理图；3、绘制四层PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、以LED驱动电路为例引入集成库的绘制技能；2、能够完成复杂原理图绘制；3、能进行四层PCB板设计与绘制。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的提高应用，旨在帮助学生在掌握复杂的原理图和四层PCB板的设计及应用及集成库的制作及应用。知识点学习目标描述知识点学习目标集成库绘制及应用（以LED驱动电源为例）能绘制集成库并能在电路绘制中调用自制的集成库复杂电路及四层PCB板的设计与绘制（以LED驱动电源为例）能完成复杂电路设计及四层PCB板的设计和绘制项目内容解决措施教学重点集成库的绘制与应用、四层板的设计及绘制讲授、演示教学难点集成库的绘制与应用、四层板的设计及绘制讲授、演示教学模式与教学策略1、任务项目引入；2、明确教学内容和要求；3、老师演示，学生跟随老师边讲边操作；4、项目点评，总结。教学过程教师活动学生活动设计意图任务项目引入PPT授课听课明确课程学习目的、学习内容和学习方法明确教学内容和要求项目演示边听、边做逐步掌握每个知识点项目展开，学生完成指定内容随堂指导独立完成指定内容检查知识点是否了解项目点评，总结学生完成的典型项目讲解讨论、取长补短加深对知识点的了解学生完成相关作业随堂指导独立完成相关作业，有能力的同学可完成拓展任务熟练掌握相关知识点教学资源（设备）选择资源（设备）类型资源（设备）内容要点教学作用使用方式多媒体教师机、投影仪D、G、JA、C、G计算机学生机D、G、JA、C、E、F、H、I教学评价设计自评（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）互评教师评价教学反思正德职业技术学院教学设计方案课程名称PCB设计及应用教师徐宏庆授课专业电子信息工程技术授课班级221203教学情境LED驱动电源电路板设计—巩固提高学时4教学目标知识和能力1、集成库制作；2、绘制复杂原理图；3、绘制四层PCB。过程和方法教学做一体情感态度和价值观学生学习态度、课堂表现、学习能力等本节（课）教学内容的分析1、独立完成多功能密码锁制作；2、独立完成防盗报警器制作。与本节（课）相关的学生特征的分析本单元内容属于印制电路板设计及应用的提高应用，旨在帮助学生在掌握复杂的原理图和四层PCB板的设计及应用及集成库的制作及应用，根据上一次课内容，学生独立完