高中选择育种专题试题及参考答案

高中选择育种专题试题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.杂交育种主要依据的遗传学原理是A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.基因分离定律2.下列育种方法中，能够明显缩短育种年限的是A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种3.下列关于育种方法的叙述，正确的是A.杂交育种和诱变育种都能产生新的基因B.单倍体育种和多倍体育种都能产生新的基因型C.杂交育种和单倍体育种产生的变异都属于基因重组或染色体变异D.诱变育种和多倍体育种产生的变异都属于基因突变或染色体变异4.某作物抗病（A）对感病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性。育种家欲通过杂交育种获得抗病、矮秆的新品种。下列说法正确的是A.杂交后代中必然出现抗病、高秆的个体B.杂交后代中必然出现感病、高秆的个体C.杂交后代中必然出现抗病、矮秆的个体D.杂交后代中必然出现感病、矮秆的个体5.下列关于单倍体的叙述，正确的是A.单倍体是由受精卵发育而来的个体B.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组C.单倍体都是二倍体生物的配子发育而来的D.单倍体的所有基因型都是纯合子6.利用秋水仙素处理植物幼苗可以诱导多倍体的产生，其生理作用是A.促进细胞壁的延伸B.抑制纺锤体的形成C.促进染色体的复制D.促进细胞质的分裂7.科学家将野生高杆抗病小麦与矮杆感病小麦杂交，F1自交，发现F2中抗病高杆：抗病矮杆：感病高杆：感病矮杆=9:3:3:1。为了选育出抗病矮杆的小麦新品种，理论上需要自交的代数是A.1代B.2代C.3代D.4代8.青霉素产量的提高主要得益于A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种9.下列关于育种方法的比较，正确的是A.杂交育种和单倍体育种都能产生新的基因B.诱变育种和多倍体育种都能产生新的基因型C.杂交育种和诱变育种产生的变异都属于基因重组或基因突变D.单倍体育种和多倍体育种产生的变异都属于染色体变异二、多选题10.下列育种方法中，利用基因突变的是A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种11.下列关于育种原理的叙述，正确的是A.杂交育种利用了基因重组的原理B.诱变育种利用了基因突变的原理C.单倍体育种利用了染色体变异的原理D.多倍体育种利用了基因重组的原理12.下列关于育种方法的优缺点的比较，正确的是A.杂交育种能将不同品种的优良性状集中在一起B.诱变育种产生的突变是不定向的，需要通过大量的处理群体才能获得优良变异C.单倍体育种可以明显缩短育种年限，但不能提高变异的频率D.多倍体育种产生的植株通常茎秆粗壮、果实和种子较大13.某种植物甲的基因型为AaBb，该植物自交产生F1。下列关于F1的分析，正确的是A.F1的基因型有4种B.F1的表现型有4种C.F1中基因型为AaBb的个体占1/4D.F1中基因型为AaBb的个体自交后代中能稳定遗传的个体占1/314.利用单倍体育种培育新品种时，下列说法正确的是A.处理的对象一定是花粉B.处理的对象一定是花药C.处理后得到的植株中，能稳定遗传的个体占1/2D.处理后得到的植株中，能稳定遗传的个体占1/415.三倍体无子西瓜的培育过程中，下列说法正确的是A.需要用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗B.需要用秋水仙素处理四倍体西瓜幼苗C.三倍体植株自交后不能结子，但能结无子西瓜D.三倍体植株自交后能结子，但子代为二倍体三、非选择题16.已知水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性。育种家欲通过杂交育种获得抗病、矮秆的新品种。请回答：(1)若选择高秆抗病（DDRR）与矮秆感病（ddrr）杂交，则F1的基因型是________，表现型是________。(2)若选择高秆抗病（DdRr）与矮秆感病（ddrr）杂交，则F1自交后代中，抗病矮秆的基因型是________。(3)为了获得抗病矮秆新品种，理论上需要自交的代数是________。17.某作物抗倒伏（A）对不抗倒伏（a）为显性，抗病（B）对不抗病（b）为显性。现有该抗倒伏抗病（AaBb）植株，请设计利用单倍体育种获得纯合子抗倒伏抗病植株的育种方案。(1)写出育种流程：①②③(2)在第②步中，常用的方法是________。18.三倍体无子西瓜的培育过程如下图所示，请回答：(1)图中A过程表示用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，其作用是________。(2)图中B过程是二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，其子代（F1）的体细胞染色体组数为________个。(3)图中C过程是F1植株自交，F1自交后代中，能结出无子西瓜的比例是________。(4)从育种原理上看，三倍体无子西瓜的培育属于________育种。试卷答案一、选择题1.A解析：杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过自交稳定遗传，其原理是基因重组。2.C解析：单倍体育种利用花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理使其染色体加倍，可以明显缩短育种年限，因为单倍体植株高度不育，加倍后即为纯合子。3.D解析：A错误，杂交育种产生的是基因重组；B错误，单倍体育种和多倍体育种产生的是染色体变异，不产生新基因；C错误，杂交育种产生的是基因重组；D正确，诱变育种产生的是基因突变，多倍体育种产生的是染色体变异。4.C解析：亲本为抗病高秆和感病矮秆，杂交后代F1为抗病高秆（AaBb），F1自交后代性状分离比为9:3:3:1，其中抗病矮秆的基因型为Aabb，因此杂交后代中必然出现抗病矮秆的个体。5.B解析：A错误，单倍体可以由受精卵发育而来；B正确，单倍体的体细胞中只含有一个染色体组；C错误，单倍体不一定是二倍体生物的配子发育而来；D错误，单倍体的基因型不一定是纯合子。6.B解析：秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体复制后不能分别移向两极，从而引起染色体数目加倍。7.C解析：F1为AaBb，F1自交得到F2，F2中抗病矮秆（Aabb）的概率为1/4，出现在F2代。但Aabb是杂合子，若要获得纯合子（AAbb），需要继续自交。F2中Aabb占1/4，自交后F3中AAbb占1/3，因此理论上需要自交到F3代才能获得纯合子。8.B解析：青霉素产量的提高是通过诱变育种，利用辐射或化学试剂处理青霉菌，提高基因突变的频率，从而获得高产菌株。9.D解析：与第3题解析一致。诱变育种产生基因突变，多倍体育种产生染色体变异。二、多选题10.B解析：诱变育种是利用物理因素或化学因素处理生物，使基因发生突变，从而创造新性状。11.ABC解析：杂交育种利用基因重组原理；诱变育种利用基因突变原理；单倍体育种利用染色体变异原理；多倍体育种利用染色体变异原理。12.ABCD解析：A正确，杂交育种能集中优良性状；B正确，诱变育种突变频率低，需大量处理；C正确，单倍体育种能缩短年限但不能提高频率；D正确，多倍体通常具有茎秆粗壮、果实种子大等特点。13.ABCD解析：A正确，AaBb自交后代基因型有9种；B正确，表现型有4种；C正确，AaBb占1/4；D正确，AaBb自交后代中纯合子（AA、aa、BB、bb）占1/4，杂合子占3/4，纯合子占杂合子的1/3。14.C解析：AaBb的花药离体培养得到单倍体，染色体加倍后基因型为AABb、AAbb、aaBB、aabb。其中AAbb和aabb是纯合子，AABb和aaBB是杂合子，因此纯合子占一半（1/2）。15.ACD解析：A正确，秋水仙素处理二倍体幼苗可诱导染色体加倍成四倍体；B错误，秋水仙素处理四倍体幼苗会得到八倍体；C正确，三倍体自交后代无种子，但子房壁发育成果实（无子西瓜）；D正确，三倍体自交后代高度不育。三、非选择题16.(1)DdRr；抗病高秆解析：DDRR与ddrr杂交，后代的基因型为DdRr，表现型为抗病高秆。(2)Ddrr解析：DdRr与ddrr杂交，后代基因型及比例为DdRr:Ddrr:ddRr:ddrr=1:1:1:1。抗病矮秆的基因型为Ddrr。(3)3解析：F1为DdRr，自交得到F2，F2中抗病矮秆（Ddrr）出现。若要获得纯合子（DDrr），需要自交。F2中Ddrr占1/4，自交后F3中DDrr占1/3，因此需要自交到F3代。17.(1)①杂交获得F1植株；②花药离体培养获得单倍体幼苗；③秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍；④移栽并筛选出抗倒伏抗病植株(2)花药离体培养解析：单倍体育种流程为：杂交获得F1->花药离体培养->秋水仙素处理->移栽筛选。18.(1)抑制纺锤体的形成，导致染色体加倍解析：秋水仙素能