课程标准（电气CAD）

PAGE5《电气CAD》课程标准2026年2月25日《电气CAD》课程标准课程代码：0102124课程名称：电气CAD课程性质：必修课程类别：职业技术基础课程适用专业：电气自动化技术、工业机器人技术、机电一体化技术开设学期：第二学期授课学时：总学时：56，其中理论学时：22，实践学时：34。先修课程：机械制图、电工电子技术相关课程。一、课程定位本课程是高等职业教育机电一体化、电气自动化、工业机器人等专业的一门应用性和实践性都很强的职业技术基础课程。以AutoCADElectrical（ACE）为主要平台，融合机械二维制图基础与电气专业绘图两大内容，是连接机械基础、电工电子、电气控制与工程实践的桥梁课程。课程面向电气设备安装、电气控制设计、机电一体化、自动化生产线等岗位需求，重在培养学生规范绘图、快速出图、工程识图、图纸标准化的职业能力，为后续电气控制、PLC、机床电气等课程提供必备绘图工具与工程表达能力。二、课程设计1．课程设计指导思想以职业能力兼顾岗位技能培养为主线，以应用为目的，以项目为载体实施教学，以“教、学、做一体”为教学模式，以项目达成度进行技能考核。2.以机械行业的三视图、零件图等二维图形和电气行业的原理图、接线图等电气图的绘制为载体，设计相关岗位的职业能力和专业学习的能力要求，作为课程内容选取的依据。本课程是以训练学生的计算机绘图技能为目标，以机械制图、电子技术教学内容为体系，通过对传统的教学内容进行整合，以任务驱动教学方式详细介绍AutoCADElectrical命令的操作方法、绘图方法和绘图技巧。3．引入新知识、新技术、新标准本书所采用的AutoCADElectricalElectrical平台是Autodesk公司在电子电路设计行业中发行的电气版AutoCADElectrical。在该版本中，系统自带有“原理图”等插件。极大地提高了绘图效率。填补了市场上绝大多数用书采用的通用版AutoCADElectrical而非专业版的空白。真正实现了将新知识、新技术、新标准引入教材。4．选择典型案例和图例，作为学习载体本课程教学内容是以AutoCADElectricalElectrical2021版软件为平台，以工作过程为导向，采用项目驱动教学的方式组织内容，每个项目都来源于“机械制图”、“电子技术”的典型案例和图例，本课程的内容主要由12个从简单到复杂的项目构成。每个项目都有相应的任务。都由项目导入、项目知识、项目实施、检测练习和提高练习5部分组成。项目导入部分给出制图任务，即需要绘制的图形及必须掌握的绘图方法；项目知识部分给出完成该项目必须的知识与技能，主要包括绘图命令及操作方法、绘图技巧等；项目实施部分，介绍完整的设计、绘图过程。5．基于机械、电子图样的设计与绘制的工作过程，对教学内容进行整合、序化通过本课程中13个从简单到复杂的项目实施过程的学习和训练，使学生能够利用AutoCADElectrical绘制三视图、零件图和电气图，从而达到机械、电气工程技术人员对计算机辅助制图的绘制与设计要求。6．采用理实一体教学模式理论与实践学时比例为4:6。7.建立能满足理实一体教学模式的实训室。三、课程目标（一）课程总目标通过本课程的学习，学生能够掌握利用AutoCADElectrical软件进行三视图、零件图及电气图的绘制，为后续课程学习打好基础，而且能够达到机械、电气生产与研发企业对机械、电气设计与制造人员的岗位能力的要求，使学生具有强烈的团队协作、责任心意识和图形表达能力。（二）课程具体目标1、思政目标：（1）融入工程伦理与职业规范教育，引导学生遵守机械、电气制图国家标准，强化责任意识与安全意识。（2）厚植家国情怀，激发学生对机电工程行业的热爱，树立服务国家装备制造业、电气行业发展的职业理想，培养爱岗敬业、守正创新的职业素养。2、知识目标：（1）掌握机械二维图形绘制的基础理论知识，熟悉AutoCADElectrical软件中直线、圆、圆弧、尺寸标注、图层设置等基础绘图命令并灵活运用这些命令绘制零件图、三视图等二维图形。（2）了解电气图制图规范、图形符号、文字符号及国家标准要求，熟练运用AutoCADElectrical软件绘制电气原理图、接线图、布置图等常用电气图，区分机械二维图形与电气图的绘制逻辑差异。3、能力目标：（1）具备机械二维图形独立绘制与编辑能力，能运用AutoCADElectrical软件完成标准机械零件二维图的绘制、标注、修改与输出，满足机械制图的精度与规范要求。（2）具备电气专业图纸的读图与绘制能力，能独立完成电气原理图、控制线路图等电气图的绘制。4、素质目标：（1）培养严谨规范的工程制图素养、精益求精的工匠精神，树立标准化、规范化的绘图意识。（2）提升自主学习、问题解决与团队协作能力，养成认真细致、负责的职业习惯。（三）前沿技术拓展1.智能电气设计技术基于AutoCADElectrical的智能符号、自动连线、自动线号、元件关联与错误检查，实现电气图纸智能化绘制。4.新国标与数字化规范应用技术遵循最新GB/IEC电气制图标准，实现符号、图层、线号、标注自动合规，满足现代工程审图与验收要求。5.自动报表与数据一体化技术自动生成BOM清单、端子排图、PLCI/O表、接线表，实现图纸与数据同源、同步、可追溯。四、课程内容及学习情境本课程是以AutoCADElectricalElectrical2021版软件为平台，以工作过程为导向，采用项目教学的方式组织内容，共设置三视图绘制、零件图绘制及电气图绘制三个教学情境。课程内容和学习情境汇总如表1所示表。表1课程内容和学习情境汇总序号学习情境学习载体主要学习内容学习目标建议课时1三视图绘制滑动轴承座项目1：图框及标题栏的绘制项目2：直线要素构成的平面图形绘制项目3：直线和圆要素构成的平面图形绘制项目4：多要素构成的平面图形绘制项目5：的绘制项目6：组合体剖视图的绘制1、掌握AutoCADElectrical文件操作、管理、精确绘图辅助绘图工具用实时显示控制绘图工具使用；2、掌握AutoCADElectrical图层、图形界限等绘图环境的设置管理及使用方法；3、能够综合应用“直线”、“圆”、“圆弧”、“矩形”、“多边形”、“椭圆”、“样条曲线”、“图案填充”等绘图命令和“删除”、“偏移”、“修剪”、“拉长”、“镜像”、“阵列”、“移动”、“旋转”、“缩放”“复制”、“圆角”、“倒角”等修改命令绘制图样；4、能够运用缩放、平移、显示控制绘图工具的使用方法。5、了解最新国标图形符号应用（GB/T4728-2022+IEC60617）。20（8、12）2零件图绘制轴类零件图绘制项目1：轴类零件图绘制1、恰当设置尺寸标注样式及运用“尺寸标注”命令进行尺寸、尺寸公差、几何（形位）公差标注；2、运用“创建图块”、“定义图块属性”、“插入块”等命令进行基准代号、表面粗糙度符号等图块创建及其标注；3、恰当利用“夹点”编辑功能对图形对象进行“拉伸”、“移动”等快捷操作。4（2、2）3电气图绘制典型电动机控制线路图绘制项目1：三相异步电动机连续运行控制电路的绘制项目2：三相绕线式异步电动机星-三角降压启动控制电路的绘制项目3：CA6140型车床电气原理图的绘制项目4：自定义单极元件项目5：自定义多极元件项目6：自定义PLC1、掌握项目文件、图形文件的创建与编辑；2、掌握“多母线”、单根“导线”命令的绘制；3、掌握原理图符号的插入与编辑；4、掌握元件的翻转、移动、对齐等命令的操作；5、掌握插入端子命令的使用；6、掌握“线号”、“复制回路”、“表格”等命令的使用；7、会使用“符号编译器”、“图标菜单向导”等工具的，并能够熟练利用已有图形文件创建新的图形文件；8、了解什么是原理图符号库，掌握原理图符号库默认的安装位置；9、掌握元件符号的命令规则并且能够通过元件符号的名称读取元件的相关信息；10、了解元件的相关属性，能够自定义三极隔离开关，同时做到举一反三自定义其他三极元件和双极元件；11、了解PLC的分类，即参数型PLC和完整单元PLC，并掌握这两种PLC各自的优缺点以及应用场合。12、了解参数型PLC和完整单元PLC的插入方法以及具体应用。13、理解PLC的属性，并且能够根据用户需要自定义PLC。14、了解元件与线号编码规范（GB/T7159+行业新规则）。32（12、20）合计56五、实施建议（一）教材选用与编写为充分体现学习领域课程设计思想，以项目为载体实施教学，我们自编了《机械与电气CAD技术》教材，现选用该教材；《机械与电气CAD技术》。（二）课程资源的开发与利用1．充分利用教材资源《机械与电气CAD技术》是以AutoCADElectrical2021版软件为平台，以工作过程为导向，采用项目驱动的方式组织教学内容，每个项目都来源于“机械制图”、“电工电子技术”或工程实际的典型案例和图例，本教材内容主要包括13个由简单到复杂的项目实施过程。每个项目都由项目导入、项目知识、项目实施、检测练习和提高练习5部分组成。项目导入部分给出制图任务，即需要绘制的图形及必须掌握的绘图方法；项目知识部分给出完成该项目必须的知识与技能，主要包括绘图命令及操作方法、绘图技巧等；项目实施部分，介绍完整的设计图绘制过程，即项目文档的建立、绘图环境设置、绘图分析、绘图详细步骤等；检测练习部分，精心筛选了适量与项目内容难度相当的习题，供学生训练，使学生达到一定的应用水平；提高练习部分，围绕项目需要掌握的重点绘图知识和技巧，设计选择了相对复杂的图例供学有余力的学生练习，使其能够进一步提高学习效果。2．开发并利用课程网站资源3．利用网络资源（三）教学基本条件1．专业教师要求（1）具备熟练运用AutoCADElectrical软件应用能力；（2）具备机械制图、机械设计、机械加工、电子技术等方面基本理论和应用能力；（3）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；（4）教师最好具有现场实际工作经历半年以上或实践指导教学2年以上。2．学习场地、设施要求为保证项目、任务的实施与完成，本课程必须在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程，每人一机（能正常运行AutoCADElectrical2021或更高版本的计算机）。（四）教学建议1．以方法指导和项目考核相结合，在保证完成项目任务要求基础上鼓励学生自我创新，自我发展和自我学习。2．以实训项目为主线，把理论与实践进行有机融合，给学生呈现与实际生产过程相一致的知识体系。在课程实施的过程中，要克服师资、设备等方面的实际困难，充分利用校内外的实践教学资源，坚定不移地执行改革方案。3．在课程实施的过程中，根据教学内容，采取灵活多样的教学形式，结合专业教学注意挖掘相关的典型材料，有目的地提高学生的全面素质。4．加强学法指导，引导学生自主学习，为学生的终身学习打下基础。营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组建学习小组，开展合作学习，在学习的同时，培养学生的人际交往能力和组织管理能力。5．培养良好的学习习惯。注意培养课前预习、课后复习等良好的学习习惯。通过社会调查、课题研讨、项目实施等形式，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。同时，要有意训练学生利用信息技术的能力，指导学生收集和整理信息，使信息技术成为学生的学习工具。6．教师要认真研究高职学生的特点，针对学生的实际情况，结合教学内容，选择适宜的教学方法。发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式参与课程设计和教学评价，不断改进教学工作。六、教学评价《电气CAD》课程的考核评价分为形成性评价和总结性评价。该课程的形成性评价，主要包括课件学习、课堂活动、作业这三部分；这里，这些数据都会在网络平台上记录，是成为形成性评价的依据。总结性评价是学生学完该课程后参加期末考试（或考证），考试（或考证）的卷面成绩就是总结性评价成绩。学生的最终考核成绩是形成性评价与总结性评价的成绩之和。考核成绩=形成性评价（课件学习+课堂活动+作业）+总结性评价（考试或考证）。各部分所占比重如下所示。课件学习：10%课堂活动：10%作业：40%考试：40%六、学习情境设计本课程所有教学项目都设计了学习情境表，如表5至表7所示。学习情境表的内容包括：项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、设备与场地，教学步骤按照学习准备、过程设计、组织实施、检查评估四个环节进行。每个项目根据教学内容有针对性的设置了相应教学任务。表5学习情境一学习情境一：滑动轴承座三视图绘制学时数:20学习载体滑动轴承座项目目标1、AutoCADElectrical文件操作、管理、精确绘图辅助绘图工具用实时显示控制绘图工具使用；2、AutoCADElectrical图层、图形界限等绘图环境的设置管理及使用方法；3、能够综合应用“直线”、“圆”、“圆弧”、“矩形”、“多边形”、“椭圆”、“样条曲线”、“图案填充”等绘图命令和“删除”、“偏移”、“修剪”、“拉长”、“镜像”、“阵列”、“移动”、“旋转”、“缩放”“复制”、“圆角”、“倒角”等修改命令绘制图样。项目任务用1：1的比例绘制如图所示滑动轴承座三视图。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。教师知识与能力准备1、启动AutoCADElectrical绘图软件，并进行新建、打开、保存文件等操作；进行AutoCADElectrical图形界限与单位等绘图环境的设置；图层的设置、管理及使用方法；应用AutoCADElectrical“直线”绘图命令绘制简单平面图形。2、综合应用AutoCADElectrical“直线”和“圆”绘图命令绘制中等复杂程度的平面图形；综合应用图形对象的选择方法；综合应用AutoCADElectrical“删除”、“偏移”、“修剪”和“拉长”修改命令编辑图形。3、运用镜像、阵列、移动、旋转、缩放修改命令绘制均布及对称结构图形；运用射线、构造线、点和区域填充“solid”绘图命令绘制图形；运用打断、延伸、拉伸、对齐对象修改命令编辑图形。4、运用圆弧、矩形、多边形和椭圆绘图命令绘制图形；圆环、多线段和椭圆弧绘图命令的操作方法；运用复制和分解修改命令编辑图形。5、运用构造线绘图命令和圆角、倒角修改命令绘制三视图；常用精确绘图工具在三视图过程中的使用方法；三视图的绘制方法和技巧。6、运用样条曲线、图案填充和渐变色填充及其编辑、多线绘图命令绘制剖视图；缩放、平移等实时显示控制绘图工具的使用方法；机件剖视图的绘图方法和技巧。学生知识与能力准备AutoCADElectrical2021的启动、新建、打开、退出及文件保存的操作方法；认识AutoCADElectrical2021软件系统用户界面；图层的设置及管理；点坐标直角绝对（相对）和极坐标绝对（相对）的输入方法；“极轴”、“对象捕捉”等绘图辅助工具状态按钮使用方法；“直线”命令的操作方法。“圆”绘图命令的操作方法与技巧；常用图形对象的选择方法；“删除”、“偏移”、“修剪”和“拉长”修改命令的操作方法与技巧；直线、圆绘图命令和偏移、修剪修改命令的综合运用。镜像、阵列、移动、旋转、缩放修改命令的操作方法；射线、构造线、点和区域填充“solid”绘图命令的操作方法；打断、延伸、拉伸、对齐对象修改命令的操作方法。圆弧、圆环、多线段、矩形、多边形、椭圆绘图命令操作方法；复制、分解修改命令操作方法；综合应用圆弧、多线段、矩形、多边形、椭圆和椭圆弧绘图命令和复制、分解修改命令绘制图形。构造线绘图命令和圆角、倒角修改命令的操作方法；常用精确绘图工具的使用方法和技巧。样条曲线、图案填充（渐变色填充）及多线绘图命令的操作方法；缩放、平移等显示控制绘图工具的使用方法。教学材料多媒体、课件等设备与场地计算机（每人一机）步骤教学过程建议教学方法学时1．学习准备课前由学生自行完成2．过程设计分析项目→设计项目所含任务→讲述任务知识点→学生根据教师演示完成所情境项目任务→提交任务教师考核自主学习法进阶学习法讲授法讨论法13．实施一、讲授项目知识点：1、AutoCADElectrical2021的启动、新建、打开、退出及文件保存的操作方法；认识AutoCADElectrical2021软件系统用户界面；图层的设置及管理；点坐标直角绝对（相对）和极坐标绝对（相对）的输入方法；“极轴”、“对象捕捉”等绘图辅助工具状态按钮使用方法；“直线”命令的操作方法。2、“圆”绘图命令的操作方法与技巧；常用图形对象的选择方法；“删除”、“偏移”、“修剪”和“拉长”修改命令的操作方法与技巧。3、镜像、阵列、移动、旋转、缩放修改命令的操作方法；射线、构造线、点和区域填充“solid”绘图命令的操作方法；打断、延伸、拉伸、对齐对象修改命令的操作方法。4、圆弧、圆环、多线段、矩形、多边形、椭圆绘图命令操作方法；复制、分解修改命令操作方法。5、构造线绘图命令和圆角、倒角修改命令的操作方法；常用精确绘图工具的使用方法和技巧.6、样条曲线、图案填充（渐变色填充）及多线绘图命令的操作方法；缩放、平移等显示控制绘图工具的使用方法。二、演示各项目绘制过程：项目1：图框及标题栏的绘制项目2：直线要素构成的平面图形绘制项目3：直线和圆要素构成的平面图形绘制项目4：多要素构成的平面图形绘制项目5：盖板零件图形的绘制项目6：组合体剖视图的绘制三、学生完成各项目：项目1：图框及标题栏的绘制项目2：直线要素构成的平面图形绘制项目3：直线和圆要素构成的平面图形绘制项目4：多要素构成的平面图形绘制项目5：盖板零件图形的绘制项目6：组合体剖视图的绘制注：根据学生项目实施进程中存在的问题进行必要的指导提交项目：网上提交项目完成结果学生完成项目：教师根据学生实施进程中存在的问题进行必要的指导，对未能达到项目要求的内容进行讲解。讲授法演示法讨论法184．检查评估1、学习态度评估；2、教师项目评价，即老师根据每位同学的项目完成情况和质量确定其“指导教师考核”成绩。过程监控法演示法1表6学习情境二学习情境二：零件图绘制学时数:4学习载体轴类零件图的绘制项目目标1、恰当定义“文字样式”及运用“单行文字”和“多行文字”命令进行文本输入；2、恰当设置尺寸标注样式及运用“尺寸标注”命令进行尺寸、尺寸公差、几何（形位）公差标注；3、运用“创建图块”、“定义图块属性”、“插入块”等命令进行基准代号、表面粗糙度符号等图块创建及其标注；4、恰当利用“夹点”编辑功能对图形对象进行“拉伸”、“移动”等快捷操作。项目任务选择合适图幅，按1：1的比例绘制如图所示的轴类零件图。要求：布图匀称，图形正确，线型符合国标，标注尺寸和尺寸公差，形位公差，填写“技术要求”及标题栏，标注表面粗糙度。教师知识与能力准备1、根据零件技术要求和尺寸标注要求定义恰当的文字样式；运用“单行文字”和“多行文字”命令进行文本输入，并能用“编辑文字”命令对已标注文本进行编辑；按照国标的要求，综合运用绘图和修改命令绘制标准件和常用件。2、根据尺寸标注要求恰当设置尺寸标注样式；运用线性标注、对齐标注、半径标注、直径标注、角度标注、基线标注、连续标注命令进行尺寸及尺寸公差标注；选择合适的绘图、修改命令绘制轴类零件图并进行尺寸及尺寸公差标注。3、利用夹点编辑功能对对象进行拉伸、移动、旋转、缩放及镜像等操作；运用快速引线标注、圆心标记、形位公差标注、折弯标注等命令进行尺寸标注；运用坐标标注、弧长标注命令进行尺寸标注及标注替换与更新；选择合适的绘图、修改命令绘制盘类零件图并进行尺寸、尺寸公差及形位公差标注。4、建立图块、定义图块属性、插入块、编辑图块属性的操作方法；使用图块、属性图块、编辑图块属性方法。学生知识与能力准备1、定义文字样式和设置当前文字样式操作方法；“单行文字”和“多行文字”命令的操作方法与文本编辑；表格样式的定义、创建和与编辑。2、尺寸标注样式的设置方法；线性标注、对齐标注、半径标注、直径标注、角度标注、基线标注、连续标注及尺寸公差标注命令的操作方法。3、利用夹点编辑功能对对象进行拉伸、移动、旋转、缩放及镜像等操作的操作方法；快速引线标注、坐标标注、圆心标记、弧长标注、形位公差标注、折弯标注、标注替换与更新等命令的操作方法。4、建立图块、定义图块属性、插入块、编辑图块属性的操作方法；使用图块、属性图块、编辑图块属性绘制图形。教学材料多媒体、课件等设备与场地计算机（每人一机）步骤教学过程建议教学方法学时1．学习准备课前由学生自行完成2．过程设计分析项目→设计项目所含任务→讲述任务知识点→学生根据教师演示完成所情境项目任务→提交任务教师考核自主学习法进阶学习法讲授法讨论法0.53．实施讲授项目知识点：1、定义文字样式和设置当前文字样式操作方法；“单行文字”和“多行文字”命令的操作方法与文本编辑；2、1、尺寸标注样式的设置方法；线性标注、对齐标注、半径标注、直径标注、角度标注、基线标注、连续标注及尺寸公差标注命令的操作方法。3、利用夹点编辑功能对对象进行拉伸、移动、旋转、缩放及镜像等操作的操作方法；快速引线标注、坐标标注、圆心标记、弧长标注、形位公差标注、折弯标注、标注替换与更新等命令的操作方法。4、建立图块、定义图块属性、插入块、编辑图块属性的操作方法；使用图块、属性图块、编辑图块属性绘制图形。二、演示各任务绘图过程：任务1：标准件和常用件的绘制任务2：轴类零件图绘制三、学生完成各任务：任务1：标准件和常用件的绘制任务2：轴类零件图绘制注：根据学生任务实施进程中存在的问题进行必要的指导四、提交任务：网上提交任务完成结果学生完成项目：教师根据学生实施进程中存在的问题进行必要的指导，对学生已经掌握的内容进行肯定，对未能达到项目要求的内容进行讲解。讲授法演示法讨论法34．检查评估1、学习态度评估；2、教师项目评价，即老师根据每位同学的项目完成情况和质量确定其“指导教师考核”成绩。过程监控法演示法0.5表7学习情境三学习情境三：电气图绘制学时数:32学习载体CA6140型车床电气原理图的绘制项目目标1、掌握项目文件、图形文件的创建与编辑；2、掌握“多母线”、单根“导线”命令的绘制；3、掌握原理图符号的插入与编辑。4、掌握元件的翻转、移动、对齐等命令的操作；5、掌握插入端子命令的使用；6、掌握“线号”、“复制回路”、“表格”等命令的使用；7、会使用“符号编译器”、“图标菜单向导”等工具的，并能够熟练利用已有图形文件创建新的图形文件；8、培养学生团队协作的职业素养以及严谨细致、精益求精的工匠精神。项目任务选择合适图幅，绘制如下图所示的电气图。教师知识与能力准备1、了解电气图的分类；2、掌握电气图绘制的有关国家标准；3、掌握常用电气图的绘制方法；4、熟练掌握自定义元件的方法。学生知识与能力准备1、了解电气图的分类；2、掌握电气图的主要表达方式、主要组成部分。教学材料多媒体、课件等设备与场地计算机（每人一机）步骤教学过程建议教学方法学时1．学习准备课前由学生自行完成2．过程设计分析项目→设计项目所含任务→讲述任务知识点→学生根据教师演示完成所情境项目任务→提交任务教师考核讲授法演示法讨论法23．实施一、讲授项目知识点：1、项目文件、图形文件的创建与编辑；2、“多母线”、单根“导线”命令的绘制；3、原理图符号的插入与编辑。4、元件的翻转、移动、对齐等命令的操作；5、插入端子命令的使用；6、“线号”、“复制回路”、“表格”等命令的使用；7、“符号编译器”、“图标菜单向导”等工具的使用，并能够熟练利用已有图形文件创建新的图形文件。二、演示情境项目绘图过程：三、学生在教师指导下完成项目绘图过程：注：根据学生任务实施进程中存在的问题进行必要的指导。提交任务：网上提交任务完成结果学生完成情境项目：教师根据学生实施进程中存在的问题进行必要的指导，对学生已经掌握的内容进行肯定，对未能达到项目要求的内容进行讲解。讲授法演示法讨论法284．检查评估1、学习态度评估；2、教师项目评价，即老师根据每位同学的项目完成情况和质量确定其“指导教师考核”成绩。过程监控法演示法2八、其它说明附：学习情境一子任务1—6任务书附：学习情境二子任务1任务书附：学习情境三子任务1—6任务书任务1任务书1、掌握AutoCADElectrical2024的启动以及图形文件的新建、打开、保存的操作方法；2、掌握AutoCADElectrical2024的工作空间的切换及用戸工作界面；3、掌握“极轴追踪”、“对象捕捉”、“正交”等辅助绘图工具使用方法；4、掌握坐标系及坐标点的输入方法；5、掌握“直线”、“矩形”绘图命令的使用；6、掌握“偏移”、“修剪”修改命令的使用。用1:1的比例绘制如图所示的图框及标题栏。要求：选择合适的线型，不标注尺寸。重难点内容1、“直线”、“矩形”绘图命令的使用；2、“极轴追踪”、“对象捕捉”、“正交”等辅助绘图工具使用方法；3、坐标系及坐标点的输入方法；4、“偏移”、“修剪”修改命令的使用。学习情境一——任务2任务书任务名称直线要素构成的平面图形绘制任务目标1、能够进行AutoCADElectrical2021图形界限与单位等绘图环境的设置；2、掌握图层的设置、管理及使用方法；3、能够熟练应用AutoCADElectrical2021“直线”、圆等绘图命令绘制简单平面图形；4、依托课堂“一帮一助”互助小组学习合作完成项目作业，培养学生团队意识和互助精神。任务用1：1的比例绘制如图所示的平面图形。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。重难点内容1、AutoCADElectrical2020的启动、新建、打开、退出及文件保存的操作方法；2、认识AutoCADElectrical2020软件系统用户界面；3、图层的设置及管理；4、点坐标直角绝对（相对）和极坐标绝对（相对）的输入方法；5、“极轴”、“对象捕捉”等绘图辅助工具状态按钮使用方法；6、“直线”命令的操作方法。学习情境一——任务3任务书任务名称直线和圆要素构成的平面图形绘制任务目标1、能够熟练综合应用AutoCADElectrical2021“直线”和“圆”绘图命令绘制中等复杂程度的平面图形；2、能够熟练综合应用图形对象的选择方法；3、能够熟练综合应用AutoCADElectrical2021“删除”、“偏移”、“修剪”和“拉长”修改命令编辑图形。任务用1：1的比例绘制如图所示的平面图形。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。重难点内容1、“圆”绘图命令的操作方法与技巧；2、常用图形对象的选择方法；3、“删除”、“偏移”、“修剪”和“拉长”修改命令的操作方法与技巧；4、直线、圆绘图命令和偏移、修剪修改命令的综合运用。学习情境一——任务4任务书任务名称多要素构成的平面图形绘制任务目标1、熟练运用镜像、阵列、移动、旋转、缩放修改命令绘制均布及对称结构图形；2、能够运用射线、构造线、点和区域填充“solid”绘图命令绘制图形；3、能够运用打断、延伸、拉伸、对齐对象修改命令编辑图形。任务用1：1的比例绘制如图所示的平面图形。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。重难点内容1、镜像、阵列、移动、旋转、缩放修改命令的操作方法；2、射线、构造线、点和区域填充“solid”绘图命令的操作方法；3、打断、延伸、拉伸、对齐对象修改命令的操作方法。学习情境一——任务5任务书任务名称均布及对称结构图形的绘制任务目标1、熟练运用圆弧、矩形、多边形和椭圆绘图命令绘制图形；2、掌握圆环、多线段和椭圆弧绘图命令的操作方法；3、熟练运用复制和分解修改命令编辑图形。任务用1：1的比例绘制如图所示的平面图形。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。重难点内容1、圆弧、圆环、多线段、矩形、多边形、椭圆绘图命令操作方法；2、复制、分解修改命令操作方法；3、综合应用圆弧、多线段、矩形、多边形、椭圆和椭圆弧绘图命令和复制、分解修改命令绘制图形。学习情境一——任务6任务书任务名称组合体剖视图的绘制任务目标1、熟练运用构造线绘图命令和圆角、倒角修改命令绘制三视图；2、掌握常用精确绘图工具在三视图过程中的使用方法；3、掌握三视图的绘制方法和技巧。4、熟练运用样条曲线、图案填充和渐变色填充及其编辑、多线绘图命令绘制剖视图；5、掌握缩放、平移等实时显示控制绘图工具的使用方法。任务用1：1的比例绘制如图所示的平面图形。要求：选择合适的线型，不标注尺寸，不绘制图框与标题栏。重难点内容1、构造线、样条曲线、图案填充等绘制命令及圆角、倒角等修改命令的操作方法；2、常用精确绘图工具的使用方法和技巧。学习情境二——任务1任务书任务名称轴类零件图绘制任务目标1、能够根据尺寸标注要求恰当设置尺寸标注样式；2、能够熟练运用线性标注、对齐标注、半径标注、直径标注、角度标注、基线标注、连续标注命令进行尺寸及尺寸公差标注；3、能选择合适的绘图、修改命令绘制轴类零件图并进行尺寸及尺寸公差标注。任务选择合适图幅，按1∶1的比例绘制如图所示的直齿圆柱齿轮减速器从动轴零件图。要求：布图匀称，图形正确，线型