2025-2026华东师大版高二语文期末测试真题

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2025-2026华东师大版高二语文期末测试真题

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.颔联（hàn）阴翳（yì）潸然（shān）

B.纨绔（kuà）骤雨（zhòu）恫吓（dòng）

C.澎湃（pài）纨绔（wán）纨绔（kù）

D.澎湃（péng）恸哭（tòng）恸恨（tòng）

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了劳动的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。

D.是否坚持体育锻炼，是能否拥有健康体魄的关键。

3.下列文学常识表述不正确的一项是

A.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事。

B.《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作。

C.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事。

D.《呐喊》的作者是鲁迅，作品属于散文集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

4.下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的一项是

A.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住

B.青青子衿，悠悠我心

C.海内存知己，天涯若比邻

D.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

5.下列文学作品中，不属于浪漫主义风格的一项是

A.《悲惨世界》

B.《麦克白》

C.《堂吉诃德》

D.《围城》

6.下列修辞手法判断不正确的一项是

A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了拟人的修辞手法。

D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”运用了夸张的修辞手法。

7.下列文言文句子的翻译不正确的一项是

A.“学而不思则罔，思而不学则殆。”翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。

B.“己所不欲，勿施于人。”翻译为：自己不想要的，不要强加给别人。

C.“三人行，必有我师焉。”翻译为：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。

D.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”翻译为：前方的路又漫长又遥远啊，我将上天下地寻找。

8.下列关于文学流派的说法不正确的一项是

A.唐诗中的边塞诗派代表诗人有高适、岑参等。

B.唐诗中的山水田园诗派代表诗人有王维、孟浩然等。

C.宋词中的豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等。

D.宋词中的婉约派代表词人有柳永、李清照等。

9.下列关于文学作品中人物形象的判断不正确的一项是

A.哈姆雷特是《哈姆雷特》中的主人公，是一个充满矛盾和挣扎的悲剧英雄。

B.奥赛罗是《奥赛罗》中的主人公，是一个被嫉妒和仇恨所毁灭的悲剧人物。

C.林黛玉是《红楼梦》中的女主角，是一个才情高绝、多愁善感的悲剧人物。

D.茶花女是《茶花女》中的女主角，是一个为了爱情而牺牲自己的悲剧人物。

10.下列关于文学作品中情节的判断不正确的一项是

A.《项链》的情节发展曲折，通过项链的丢失和找回，展现了主人公的虚荣和命运。

B.《红楼梦》的情节发展跌宕起伏，通过贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了封建社会的腐朽和没落。

C.《哈姆雷特》的情节发展充满悬念，通过哈姆雷特复仇的过程，展现了人性的复杂和命运的无常。

D.《茶花女》的情节发展平淡无奇，通过茶花女的悲惨命运，展现了资本主义社会的残酷和无情。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。

2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人______的《过零丁洋》。

3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人______的《滕王阁序》。

4.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。

5.“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》。

6.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自战国诗人屈原的《离骚》。

7.唐诗中的边塞诗派代表诗人有高适、岑参等，其中高适的《______》是边塞诗的代表作之一。

8.宋词中的豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，苏轼的《______》是豪放词的代表作之一。

9.《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于______小说，是中国古典小说的巅峰之作。

10.《哈姆雷特》的作者是______，作品属于______，讲述了丹麦王子复仇的故事。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列诗句中，描写了边塞风光的有

A.大漠孤烟直，长河落日圆

B.青青子衿，悠悠我心

C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住

D.赤壁怀古，念奴娇赤壁怀古

2.下列文学作品中，属于浪漫主义风格的有

A.《悲惨世界》

B.《麦克白》

C.《堂吉诃德》

D.《围城》

3.下列修辞手法中，属于比喻的有

A.拟人

B.排比

C.夸张

D.比喻

4.下列文言文句子中，表达了“己所不欲，勿施于人”意思的有

A.己所不欲，勿施于人

B.己所不欲，勿施于人

C.己所不欲，勿施于人

D.己所不欲，勿施于人

5.下列文学常识表述正确的有

A.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事。

B.《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作。

C.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事。

D.《呐喊》的作者是鲁迅，作品属于散文集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

6.下列诗句中，描写了山水田园风光的有

A.桃花流水窅然去，别有天地非人间

B.青青子衿，悠悠我心

C.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住

D.采菊东篱下，悠然见南山

7.下列文学作品中，属于现实主义风格的有

A.《悲惨世界》

B.《麦克白》

C.《堂吉诃德》

D.《围城》

8.下列修辞手法中，属于排比的有

A.拟人

B.排比

C.夸张

D.比喻

9.下列文言文句子中，表达了“学而不思则罔，思而不学则殆”意思的有

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.学而不思则罔，思而不学则殆

10.下列文学常识表述正确的有

A.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事。

B.《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作。

C.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事。

D.《呐喊》的作者是鲁迅，作品属于散文集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

2.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。

3.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自战国诗人屈原的《离骚》。

4.唐诗中的边塞诗派代表诗人有高适、岑参等，其中高适的《燕歌行》是边塞诗的代表作之一。

5.宋词中的豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词的代表作之一。

6.《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作。

7.《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事。

8.《呐喊》的作者是鲁迅，作品属于散文集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品。

9.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事。

10.《围城》的作者是钱钟书，作品属于现代小说，通过方鸿渐的经历，展现了当时社会的世态人情。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述“己所不欲，勿施于人”的内涵。

2.简述“学而不思则罔，思而不学则殆”的内涵。

3.简述《项链》的故事梗概。

4.简述《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点。

5.简述《红楼梦》中林黛玉的形象特点。

6.简述《呐喊》中《狂人日记》的主题思想。

7.简述唐诗中的边塞诗派和山水田园诗派的主要区别。

8.简述宋词中的豪放派和婉约派的主要区别。

9.简述浪漫主义和现实主义的文学特点。

10.简述比喻、排比、拟人三种修辞手法的特点。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“颔联”的“颔”读hàn；“阴翳”的“翳”读yì；“潸然”的“潸”读shān。C项，“澎湃”的“澎”读péng；“纨绔”的“纨”读wán，“绔”读kù。D项，“恸哭”的“恸”读tòng；“恸恨”的“恸”读tòng。B项加点字读音全部正确。

2.C

解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项，不合逻辑，“防止”与“不再”重复，去掉“不再”。D项，两面对一面，“是否”与“能否”都是两面，“关键”是一面，去掉“是否”或“能否”。C项没有语病。

3.D

解析：A项，《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事，表述正确。B项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作，表述正确。C项，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事，表述正确。D项，《呐喊》的作者是鲁迅，但作品属于短篇小说集，不是散文集，表述错误。

4.A

解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄浑壮阔的景象，A项，“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”描绘了长江三峡的景色，也具有雄浑壮阔的特点。B项，“青青子衿，悠悠我心”表达了对心上人的思念。C项，“海内存知己，天涯若比邻”表达了真挚的友谊。D项，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”描绘了美丽的意境。A项与题干意境最相似。

5.D

解析：A项，《悲惨世界》是法国作家雨果的浪漫主义小说。B项，《麦克白》是莎士比亚的悲剧，具有浪漫主义色彩。C项，《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的浪漫主义小说。D项，《围城》是钱钟书的现代小说，属于现实主义风格。D项不属于浪漫主义风格。

6.C

解析：A项，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶的修辞手法，结构对仗，词性相对。B项，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比作一江春水。C项，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了对偶的修辞手法，结构对仗，词性相对，表达了新陈代谢、不断前进的自然规律。D项，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”运用了夸张的修辞手法，将“丹心”和“汗青”夸张化，表达了作者的民族气节。C项判断不正确。

7.D

解析：A项，“学而不思则罔，思而不学则殆”翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险，翻译正确。B项，“己所不欲，勿施于人”翻译为：自己不想要的，不要强加给别人，翻译正确。C项，“三人行，必有我师焉”翻译为：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人，翻译正确。D项，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”翻译为：前方的路又漫长又遥远啊，我将上天下地寻找，错误，“上下而求索”的意思是在追寻真理的道路上，不论道路多么遥远艰难，都要百折不挠，继续探索，并非真的上天下地寻找。D项翻译不正确。

8.D

解析：A项，唐诗中的边塞诗派代表诗人有高适、岑参等，表述正确。B项，唐诗中的山水田园诗派代表诗人有王维、孟浩然等，表述正确。C项，宋词中的豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，表述正确。D项，《呐喊》的作者是鲁迅，但作品属于短篇小说集，不是散文集，表述错误。D项说法不正确。

9.A

解析：A项，哈姆雷特是《哈姆雷特》中的主人公，是一个充满矛盾和挣扎的悲剧英雄，表述正确。B项，奥赛罗是《奥赛罗》中的主人公，是一个被嫉妒和仇恨所毁灭的悲剧人物，表述正确。C项，林黛玉是《红楼梦》中的女主角，是一个才情高绝、多愁善感的悲剧人物，表述正确。D项，茶花女是《茶花女》中的女主角，是一个为了爱情而牺牲自己的悲剧人物，表述错误，《茶花女》的作者是法国作家小仲马，女主角是玛格丽特。A项判断不正确。

10.D

解析：A项，《项链》的情节发展曲折，通过项链的丢失和找回，展现了主人公的虚荣和命运，表述正确。B项，《红楼梦》的情节发展跌宕起伏，通过贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了封建社会的腐朽和没落，表述正确。C项，《哈姆雷特》的情节发展充满悬念，通过哈姆雷特复仇的过程，展现了人性的复杂和命运的无常，表述正确。D项，《茶花女》的情节发展并非平淡无奇，而是通过茶花女的悲惨命运，展现了资本主义社会的残酷和无情，具有强烈的戏剧冲突和悲剧色彩，表述错误。D项判断不正确。

二、填空题

1.王勃

解析：诗句“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.文天祥

解析：诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

3.王勃

解析：诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

4.《论语·为政》

解析：句子“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语·为政》。

5.《论语·述而》

解析：句子“三人行，必有我师焉”出自《论语·述而》。

6.屈原

解析：句子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自战国诗人屈原的《离骚》。

7.燕歌行

解析：唐诗中的边塞诗派代表诗人有高适、岑参等，其中高适的《燕歌行》是边塞诗的代表作之一。

8.念奴娇·赤壁怀古

解析：宋词中的豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词的代表作之一。

9.长

解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作。

10.莎士比亚

解析：《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事。

三、多选题

1.A

解析：A项，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞雄浑壮阔的景象，描写了边塞风光。B项，“青青子衿，悠悠我心”表达了对心上人的思念，描写的是爱情。C项，“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”描绘了长江三峡的景色，描写的是山水风光。D项，“赤壁怀古，念奴娇赤壁怀古”是苏轼的词牌名，不是诗句。描写了边塞风光的有A项。

2.A、C

解析：A项，《悲惨世界》是法国作家雨果的浪漫主义小说。C项，《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的浪漫主义小说。B项，《麦克白》是莎士比亚的悲剧，具有浪漫主义色彩，但主要属于悲剧。D项，《围城》是钱钟书的现代小说，属于现实主义风格。属于浪漫主义风格的有A、C项。

3.C、D

解析：A项，拟人是把事物人格化，赋予它们人的思想、感情、行为等。B项，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。C项，夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的修辞方式。D项，比喻就是打比方，用本质不同但有相似点的事物来描写或说明另一个事物，比喻包括明喻、暗喻、借喻等。属于比喻的有C、D项。

4.A、B、C

解析：A项，“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。B项，“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。C项，“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。表达了“己所不欲，勿施于人”意思的有A、B、C项。

5.A、B、C

解析：A项，《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事，表述正确。B项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作，表述正确。C项，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事，表述正确。D项，《呐喊》的作者是鲁迅，但作品属于短篇小说集，不是散文集，表述错误。文学常识表述正确的有A、B、C项。

6.A、D

解析：A项，“桃花流水窅然去，别有天地非人间”描绘了桃花源的美景，描写了山水田园风光。B项，“青青子衿，悠悠我心”表达了对心上人的思念，描写的是爱情。C项，“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”描绘了长江三峡的景色，描写的是山水风光。D项，“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人隐居时的闲适生活，描写了山水田园风光。描写了山水田园风光的有A、D项。

7.A、D

解析：A项，《悲惨世界》是法国作家雨果的浪漫主义小说，也具有现实主义特点。D项，《围城》是钱钟书的现代小说，属于现实主义风格。B项，《麦克白》是莎士比亚的悲剧，具有浪漫主义色彩，但主要属于悲剧。C项，《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的浪漫主义小说。属于现实主义风格的有A、D项。

8.B

解析：A项，拟人是把事物人格化，赋予它们人的思想、感情、行为等。B项，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。C项，夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的修辞方式。D项，比喻就是打比方，用本质不同但有相似点的事物来描写或说明另一个事物，比喻包括明喻、暗喻、借喻等。属于排比的有B项。

9.A、B、C

解析：A项，“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。B项，“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。C项，“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。表达了“学而不思则罔，思而不学则殆”意思的有A、B、C项。

10.A、B、C

解析：A项，《项链》的作者是法国作家莫泊桑，作品属于短篇小说，讲述了一个关于虚荣的故事，表述正确。B项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，作品属于长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作，表述正确。C项，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，作品属于悲剧，讲述了丹麦王子复仇的故事，表述正确。D项，《呐喊》的作者是鲁迅，但作品属于短篇小说集，不是散文集，表述错误。文学常识表述正确的有A、B、C项。

四、判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

五、问答题

1.答：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。这句话出自《论语·颜渊》，是孔子教导人们要推己及人，以仁爱之心对待他人，体现了儒家思想中“仁”的核心观念。

2.答：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。这句话出自《论语·为政》，是孔子关于学习和思考关系的著名论断，强调了学习和思考的辩证关系，认为只有将学习和思考结合起来，才能获得真知。

3.答：《项链》的故事梗概是：法国小职员马蒂尔德为了参加舞会，向朋友借了一条昂贵的项链，并在舞会上大出风头。然而，项链不慎丢失，马蒂尔德为了赔偿，倾尽积蓄，节衣缩食，最终买了一条与原项链一模一样的项链。多年后，她无意中发现原借来的项链是一条假的。故事通过项链的丢失和找回，展现了主人公的虚荣和命运的捉弄。

4.答：哈姆雷特是《哈姆雷特》中的主人公，是一个充满矛盾和挣扎的悲剧英雄。他聪明、理性、富有正义感，但又优柔寡断、犹豫不决。在复仇过程中，他经历了内心的挣扎和外界的压力，最终走向了悲剧的结局。哈姆雷特的性格特点包括：聪明才智、理性思考、富有正义感、优柔寡断、犹豫不决、充满矛盾和挣扎。

5.答：林黛玉是《红楼梦》