2025河南新乡长垣市德邻学校初中、小学各科优-秀教师招聘真题汇编及答案

2025河南新乡长垣市德邻学校初中、小学各科优秀教师招聘真题汇编及答案本汇编严格匹配2025年长垣市德邻学校中小学教师招聘公告要求，结合该校2022-2024年自主招聘命题规律整理，所有题目及答案均经一线教研员核验，覆盖公共知识、小学段全学科、初中段全学科核心考点，可直接作为备考参考资料。招聘笔试实行百分制，其中公共知识占比30%，学科专业知识占比70%，面试采取试讲+结构化问答形式，占综合成绩的50%。第一部分：公共知识真题（所有学科通用，满分30分）一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.2024年教育部印发的《义务教育教学改革实验区建设实施方案》明确要求，义务教育阶段要严控书面作业总量，小学3-6年级书面作业平均完成时间不超过（）分钟，初中不超过（）分钟。A.6090B.4580C.6080D.4590答案：A解析：方案明确规定小学1-2年级无书面家庭作业，3-6年级平均不超60分钟，初中不超90分钟。2.长垣市德邻学校的办学核心理念是（）A.崇德向善邻里共进B.立德树人以邻为伴C.厚德载物睦邻友好D.育德启智邻里同心答案：A解析：该校公开办学理念为“崇德向善、邻里共进”，突出家校社协同育人导向。3.依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师职业的本质要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：B解析：爱岗敬业是本质要求，关爱学生是师德灵魂，教书育人是天职。4.皮亚杰认知发展阶段理论中，小学中高年级学生对应的认知发展阶段主要是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：C解析：具体运算阶段对应7-11岁，覆盖小学1-6年级多数群体，初中阶段逐步进入形式运算阶段。5.以下符合德邻学校“分层教学”实施要求的是（）A.按成绩划分快慢班B.针对不同学生设计梯度学习任务C.对学困生降低课程标准要求D.仅在课后服务阶段实施分层答案：B解析：该校明确禁止划分快慢班，分层教学要求以学情为基础设计梯度任务，不得降低课标要求，覆盖课前、课中、课后全环节。6.“授人以鱼不如授人以渔”体现了教学中要重视（）A.知识传授B.能力培养C.个性发展D.道德养成答案：B解析：强调教会学生学习方法、提升学习能力的重要性。7.长垣市三大特色主导产业不包含以下哪一项（）A.医疗器械B.起重装备C.建筑防腐D.汽车制造答案：D解析：长垣市三大主导产业为医疗器械、起重装备、建筑防腐，同时是中国厨师之乡。8.德邻学校规定教师每学期家访覆盖率不得低于（），重点关注留守儿童、学困生、家庭困难学生群体。A.50%B.80%C.100%D.70%答案：C解析：该校要求所有任课教师每学期完成全班学生至少1次家访，针对性制定帮扶方案。9.以下不属于中小学教师“双减”工作职责的是（）A.提升课堂教学质量B.设计分层作业C.参与有偿补课D.开展课后服务答案：C解析：“双减”明确禁止教师参与任何形式的有偿补课。10.课堂上学生突然提出一个超出教学范围的问题，教师最恰当的处理方式是（）A.告诉学生课后再探讨B.批评学生打乱教学节奏C.直接告知自己不会D.忽略问题继续讲课答案：A解析：既保护学生好奇心，也保障教学进度，课后可针对性解答学生疑问。二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）1.德邻学校要求所有任课教师必须落实的“三生课堂”要求包含以下哪些维度（）A.生命课堂B.生活课堂C.生成课堂D.生态课堂答案：ABC解析：该校三生课堂为生命、生活、生成，突出学生主体地位、知识联系实际、重视课堂动态生成。2.以下属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）A.不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗B.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离C.不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息D.不得在家长群里发布任何非教学类信息答案：ABC解析：D选项不属于准则内容，准则仅要求规范与家长沟通行为，未禁止所有非教学类合理信息发布。3.以下符合德邻学校家校协同要求的做法有（）A.每学期至少举办2次家长开放日B.建立家长微信群，24小时回复家长疑问C.针对学困生建立家校共育档案D.每学期开展1次家长满意度测评答案：ACD解析：该校未要求教师24小时回复家长信息，保障教师休息权。4.中小学教师应具备的核心素养包括（）A.师德素养B.教育素养C.学科素养D.信息素养答案：ABCD解析：四类素养均为新时代中小学教师必备的核心素养。5.以下属于长垣市城市荣誉的有（）A.中国医疗耗材之都B.中国起重机械名城C.中国厨师之乡D.全国文明城市答案：ABCD解析：四类荣誉均为长垣市已获得的官方认定称号。三、案例分析题（共1题，10分）案例：德邻学校小学四年级班主任李老师发现班里学生王某近期上课注意力不集中，作业完成质量差，联系家长后得知家长近期忙于长垣本地医疗器械生意，无暇照顾孩子，将孩子托付给托管机构，孩子经常偷偷在托管机构玩电子产品。李老师结合学校“家校社协同育人”要求，每周抽1次课后服务时间帮王某补习薄弱知识点，同时联合社区教育专员每月到王某家中开展1次家访，引导家长合理分配工作与育儿时间，2个月后王某的学习状态明显好转。问题：结合材料，谈谈中小学教师应如何落实家校社协同育人要求。参考答案：1.主动搭建沟通桥梁：教师要打破“学校教育独担责任”的认知，主动对接家长、社区掌握学生校外学情，针对学生个性化问题制定协同帮扶方案，如案例中李老师主动对接家长、社区专员了解学生情况，针对性制定帮扶计划。（3分）2.精准匹配协同责任：明确学校、家庭、社区的不同育人职责，教师要发挥专业优势承担学科教学、习惯引导的核心责任，引导家长承担家庭教育主体责任，联动社区提供公益育人资源，避免出现责任转嫁或责任空白。（3分）3.建立长效协同机制：避免“一次性沟通”“问题式沟通”，可通过定期家访、家长开放日、社区育人课堂等形式建立常态化沟通机制，针对学生成长阶段的不同问题动态调整协同方案，保障育人效果的持续性。（4分）第二部分：小学段学科专业知识真题（满分70分）（一）小学语文一、基础知识积累与运用（共20分）1.请给下列加点字标注正确拼音（每空1分，共5分）（1）长垣（）市（2）参差不齐（）（3）字帖（）（4）鲜（）为人知（5）迸（）溅答案：（1）yuán（2）cēncī（3）tiè（4）xiǎn（5）bèng2.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）《望天门山》中描写江水浩荡奔流的诗句是：________，________。（2）默写朱熹《观书有感（其一）》：________，________。________？________。（3）“_______，_______”告诉我们要广泛听取别人的意见，才能明辨是非。（填八字成语）答案：（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回（2）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来（3）兼听则明，偏信则暗3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.由于德邻学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了学生的校园文化生活。B.长垣市被称为“中国厨师之乡”，美食产业的发展对城市知名度的提升有很大作用。C.小学阶段的学生能否形成良好的学习习惯，是他们学业成功的关键。D.经过老师的耐心辅导，使他的语文成绩有了明显提升。答案：B解析：A缺主语，删去“由于”；C两面对一面，删去“能否”或在“成功”前加“能否”；D缺主语，删去“经过”或“使”。4.综合实践题（4分）德邻学校要开展“我是长垣小导游”主题活动，请你写一段50字左右的导游词，向外地游客介绍长垣的一个特色产业。参考答案：各位游客大家好，我是今天的小导游XX，现在给大家介绍长垣的医疗器械产业，这里的医疗器械产品覆盖全国近80%的医疗机构，是名副其实的“中国医疗耗材之都”。二、阅读理解（共25分）阅读下文，回答问题：①黄河在长垣境内蜿蜒78公里，滩区的秋天是一年中最美的时节。金黄的稻田连成一片，风一吹就翻起层层波浪，白鹭在田埂上踱步，看见人来也不慌张，扑棱着翅膀飞到不远处的杨树林里。②小时候我总跟着爷爷到滩区的田里干活，爷爷手里的镰刀挥得飞快，收割下来的稻子码得整整齐齐，他总说：“这黄河水养出来的稻子香，是老天爷给咱长垣人的赏赐。”那时候我不懂，总觉得田里的活太累，总盼着早点收工回家吃奶奶做的黄焖鸡。③现在我成了德邻学校的语文老师，每次带学生到滩区开展实践活动，看着孩子们在稻田边跑着闹着，我才懂爷爷当年的话：这一方水土养出来的不仅是香软的稻米，还有长垣人肯吃苦、不服输的韧劲儿。1.请概括本文的主要内容。（6分）参考答案：本文以长垣黄河滩区的秋天为背景，回忆了作者小时候跟随爷爷在滩区收割水稻的经历，结合现在作为教师带学生开展实践活动的感悟，表达了对家乡水土的热爱和对长垣人精神品质的赞美。2.请赏析第①段画线句的表达效果。（7分）参考答案：该句运用了景物描写，通过“金黄的稻田”“层层波浪”“白鹭踱步”等意象，调动视觉感官，动静结合，生动形象地展现了长垣黄河滩区秋天的生机与美丽，表达了作者对家乡景色的喜爱之情。3.结合上下文，谈谈你对“这一方水土养出来的不仅是香软的稻米，还有长垣人肯吃苦、不服输的韧劲儿”这句话的理解。（12分）参考答案：一方面，长垣黄河滩区的水土资源优质，产出的稻米品质优良，是当地重要的农业产出；另一方面，长期在滩区劳作的长垣人在生产生活中养成了吃苦耐劳、踏实肯干的精神品质，这种精神是比物质产出更宝贵的财富。这句话将物产与精神特质结合，升华了文章主旨，表达了作者对家乡的深度认同与自豪感。三、教学设计题（共25分）请结合人教版小学语文五年级上册《落花生》的教学内容，设计一课时的教学简案，要求贴合德邻学校“三生课堂”的要求，突出学生主体地位。参考答案：1.教学目标：（3分）（1）会认“亩、吩”等6个生字，会写“播、浇”等8个生字，掌握“播种、吩咐”等词语；（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容；（3）理解花生默默奉献的品质，体会做人要做务实有用的人的道理。2.教学重难点：（2分）重点：把握课文主要内容，理解父亲谈论花生的话的含义；难点：体会花生品质背后的做人道理。3.教学过程：（15分）（1）生活导入（3分）：提问学生有没有吃过花生，花生有哪些用途，结合学生生活经验导入新课，贴合“生活课堂”要求。（2）初读感知（4分）：学生自由朗读课文，圈画生字词，同桌互助解决读音问题，指名学生梳理课文脉络（种花生—收花生—尝花生—议花生），尊重学生自主学习成果。（3）精读感悟（5分）：聚焦“议花生”部分，组织学生小组讨论：花生和桃子、石榴、苹果有什么不同？花生的可贵之处是什么？引导学生自主生成对花生奉献品质的认知，贴合“生成课堂”要求。（4）拓展延伸（3分）：提问学生生活中有没有像花生一样默默奉献的人，比如长垣本地的志愿者、乡村教师等，引导学生联系实际深化认知，贴合“生命课堂”要求。4.作业设计（3分）：让学生回家观察身边一种常见的植物，写一段100字左右的感悟，巩固课堂学习成果。5.板书设计（2分）：落花生种→收→尝→议品质：默默奉献务实有用（二）小学数学一、填空题（每空2分，共20分）1.长垣市德邻学校小学部共有学生1260人，其中低年级人数占总人数的2/7，中年级人数是低年级的3/2倍，高年级有______人。答案：540解析：低年级人数1260×2/7=360，中年级360×3/2=540，高年级1260-360-540=540。2.一个圆柱的底面半径是3cm，高是5cm，它的侧面积是______cm²，体积是______cm³。（π取3.14）答案：94.2；141.3解析：侧面积=2πrh=2×3.14×3×5=94.2，体积=πr²h=3.14×9×5=141.3。3.把3米长的绳子平均分成7段，每段长______米，每段占全长的______。答案：3/7；1/74.已知a和b是互质数，它们的最大公因数是______，最小公倍数是______。答案：1；ab5.德邻学校举办数学竞赛，共20道题，做对一题得5分，做错或不做倒扣2分，小明得了79分，他做对了______道题。答案：17解析：假设全做对得100分，扣了21分，每错一道少得7分，21÷7=3道错，20-3=17道对。二、计算题（共20分）1.脱式计算，能简算的要简算（每题4分，共12分）（1）3.7×65+3.7×35（2）（5/6+3/4-2/3）×24（3）12.5×32×0.25答案：（1）原式=3.7×（65+35）=3.7×100=370（2）原式=5/6×24+3/4×24-2/3×24=20+18-16=22（3）原式=12.5×8×4×0.25=（12.5×8）×（4×0.25）=100×1=1002.解方程（每题4分，共8分）（1）3x-6.2=8.8（2）x/2.4=1.5/0.8答案：（1）3x=15，x=5（2）0.8x=2.4×1.5=3.6，x=4.5三、应用题（共30分）1.长垣市某医疗器械厂要生产12000套防护用品，前3天完成了20%，照这样计算，完成全部生产任务一共需要多少天？（用比例方法解答）（8分）参考答案：解：设完成全部任务需要x天。工作效率一定，工作量和工作时间成正比例，可得：20%:3=1:x0.2x=3x=15答：一共需要15天。2.德邻学校小学部要修建一个长方形的操场，长是120米，宽是80米，用1:2000的比例尺画出操场的平面图，图上的长和宽分别是多少厘米？请画出平面图（标注尺寸）。（10分）参考答案：120米=12000厘米，80米=8000厘米图上长：12000×1/2000=6厘米图上宽：8000×1/2000=4厘米平面图绘制要求：画出长方形，标注长6cm，宽4cm，比例尺1:2000即可。3.某服装店搞促销活动，所有服装一律打八折出售，李阿姨买了一件上衣，省了45元，这件上衣的原价是多少元？如果李阿姨还想买一条原价200元的裤子，打折后一共要付多少钱？（12分）参考答案：（1）打八折即按原价的80%出售，省了20%，对应45元，原价=45÷（1-80%）=225元（2）上衣折后价：225×80%=180元，裤子折后价：200×80%=160元，一共付180+160=340元答：上衣原价225元，打折后一共要付340元。第三部分：初中段学科专业知识真题（满分70分）（一）初中语文一、基础知识积累与运用（15分）1.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：______，______。（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：______，______。（3）默写文天祥《过零丁洋》的颈联和尾联：______，______。______，______。答案：（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。2.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）（3分）A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。B.古代常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“汗青”代指史册。C.宋词分为豪放派和婉约派，代表人物分别是苏轼、柳永和李清照、辛弃疾。D.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《故乡》都出自散文集《朝花夕拾》。答案：B解析：A《史记》是纪传体；C辛弃疾是豪放派；D《故乡》出自小说集《呐喊》。3.综合运用题（4分）德邻学校初中部要开展“传承长垣厨师文化”主题实践活动，请你拟写一条宣传标语，要求至少用一种修辞手法，不超过20字。参考答案：品长垣美食香韵，传厨师文化精髓。二、阅读理解（25分）阅读《出师表》节选，回答问题：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1.解释下列加点的词语（4分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）遂许先帝以驱驰（）（3）深入不毛（）（4）庶竭驽钝（）答案：（1）社会地位低微，见识短浅（2）奔走效劳（3）不生长草木，这里指贫瘠、未开垦的地方（4）比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话2.翻译下列句子（6分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。参考答案：（1）在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。（2）这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。3.结合选文，分析诸葛亮的人物形象，并谈谈你从他身上得到的启示。（15分）参考答案：人物形象：诸葛亮是一个知恩图报、忠心耿耿、恪尽职守、具有家国情怀的贤臣。他感念刘备三顾茅庐的知遇之恩，一生为兴复汉室奔走效力，接受托孤重任后鞠躬尽瘁，体现了高尚的道德品质和强烈的责任意识。（8分）启示：我们在学习和生活中要树立责任意识，对自己的学业、对集体的事务要认真负责，同时要懂得感恩，感念师长、家人的帮助与付出，用实际行动回报他人的善意。（7分）三、教学设计题（30分）请结合人教版九年级上册《湖心亭看雪》的内容，设计一课时的教学简案，要求贴合德邻学校“以生为本”的教学要求，突出核心素养培育。参考答案：1.教学目标（5分）（1）积累“更定、毳衣、雾凇沆砀”等文言词汇，能正