云南师大附中2027届高考适应性月考卷（二）语文+答案

云南师大附中2027届高考适应性月考卷(二)题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。色彩意象的表现是杜甫诗中十分突出的一项，其运用颜色字之多样与比例之高使得诗句的视觉印象缤纷多彩，不待披拣即随手可得、寓目可见，充分表现了杜甫对充实构成意象世界的色彩因素所作的努力。句中多有在一句之内同时包含两种颜色，甚至不乏如《暮归》诗的“霜黄碧梧白鹤楼”一句竟至同时涵摄三个颜色字者，以此说杜甫对色与他对表现此一感受之细微历程的倾心，则端在他为了贴切如实地呈现其感知次序，而上述诗句如范晞文《对床夜语》卷三所指出：“老杜多欲以颜色字置第一字，却引实字来。如‘红入桃花嫩，青归柳叶新’是也。不如此，则语既弱而气亦馁……若‘白摧朽骨龙虎死，黑入太阴雷雨垂’,益壮而险矣。”其实杜甫不只将颜色字提置于句首，下面再引出此一颜色所附属的实物，又更在色彩和实物之间插入其他动作、状态等说明修饰的次要角色，一跃而获至抢尽感受先机的主要地位，让读者在阅读的接收过程中，语文·第1页(共10页)语文·第2页(共10页)B.将色彩字提置于句首，使色彩从附属的次要角色，上升到能让读者充分感受的主C.结构不同的数联，均描述“绿笋为风所摧折而垂下，红梅为雨所滋肥而绽开”之D.杜诗通过语文形构的改革，获得了去其馁弱、益壮而险，体物深细、超鄙越俗的D.杜甫忠实于自己的感知历程，并致力于将其客观呈现，叶维廉认为“绿垂风折笋”3.下面的问答文段是对杜甫诗色彩意象表现的一个总结，请根据原文内容，在的横线处补写出恰当的语句，每处不超过5个字。(2分)(4分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)语文·第4页(共10页)语文·第5页(共10页)艺报》2023年5月10日)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)7.下列对文本一中画横线句子的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.句①,“打”字比“落”更有侵扰感，“深灰色”与“缓缓移动”写出云层的厚语文·第6页(共10页)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，21分)阅读下面的文言文，完成10~14题。与合谋，以三月丙戌，三国反灭知氏，共分其地。于是赵北有代，南并知氏，强于10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)语文·第7页(共10页)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)语文·第8页(共10页)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(1)贾谊《过秦论》中“.”两句，形象地描 二、语言文字运用(本题共5小题，18分)18.下列文中引号的用法，与原文“奥德赛时期”相同的一项是(3分)A.它更多指向的是当下青年“御宅族”B.是希腊语的“痛苦”C.作为“人生之旅”D.并非浪漫的“诗和远方”21.文中画横线的句子在语言表达上颇具特色，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)语文·第10页(共10页)一、阅读(72分)3.①倒装技巧；②实物(物象)4.①运用流程图，可视化呈现感知逻辑，把抽象的阅读感知次序直观化；②分层标注“感—思—知”,逻辑层次清晰；③把诗句词语对应到感知环节，对应关系明确；④简明扼要，去除冗余文本，便于快速把握原理。5.观点一：八例里面一部分是句法平顺、合乎人情常情的第一类，并非全部使用倒装；只有部分诗句才是第二类倒装突显色彩，故并非全部符合图示的第二类次序。观点二：改写之后，把色彩修饰后置，色彩沦为附属修饰成分；失去了先感知色彩再认知实物的知觉顺序，丧失原诗先色彩后物象的艺术效果，变得平淡肤浅。(二)阅读Ⅱ8.①内容上：实写筑路工程不断推进，路基向森林延伸，体现筑路劳动的成果；②人物上：象征筑路者顽强不屈、攻坚克难的精神；③情节上：反复出现，前后呼应，串联小说情节；④主题上：道路不断向前，象征希望，暗示革命事业向前发展。9.示例：①“大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞”:革命者也会抱怨恶劣环境，不是毫无情绪的神，是普②“工程队已经有九个人开了小差，几天之后，又有五个人逃跑了”:面对饥寒困苦，有人选择逃离，写出普通人难以承受苦难，体现筑路者是有血有肉的凡人。(其他合理细节亦可，如饮食简陋、浑身湿透等)(三)阅读Ⅲ13.(1)城里的人吊起锅来做饭，交换孩子杀食，大臣们都怀有二心，对君主的礼节也越发怠慢。(2)赵简子派尹铎治理晋阳，尹铎请示说：“是把晋阳当作搜刮赋税的茧丝之地呢?还是当作守护的屏障呢?”13.材料一侧重洞察力、谋略与隐忍的行事才干；材料二侧重谨记训诫、审慎恭谨的德行态度。16.蒹葭“不自守”:蒹葭体质柔弱，秋风摧残下难以自持，抒发诗人漂泊流离，身世飘摇，担忧年华虚度、功业无成的感伤。苦竹“亦自守”:苦竹处境卑苦却坚守自我，不慕权贵，依托幽人安身，寄托诗人身处逆境坚守品格，不向世俗屈服的情怀。(五)名篇名句默写(2)江晚正愁余，山深闻鹧鸪(3)示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；或孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流二、语言文字运用(18分)19.原句两处语病：①“生活方式的多样化与人类寿命的延长，年轻人……”缺关联词；修改：受生活方式的多样化与人类寿命的延长影响，年轻人大大推迟了完成找到稳定职业、结婚生子等传统成年标志性事件的时间。(解析：原句主语残缺；“推迟了……事件”动宾搭配不当)21.①运用设问，先抛出大众固有认知，再转折讲古代旅