2025年全国教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案

2025年全国教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.为落实“五育并举”的育人要求，班主任陈老师在班级开设“手工劳动工坊”，组织学生利用课余时间制作手工艺品，还定期举办作品义卖，将所得捐给社区公益项目。陈老师的做法体现了素质教育的哪一基本内涵？（）A.提高国民素质B.促进学生全面发展C.面向全体学生D.促进学生个性发展【答案】B【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，实现学生德智体美劳全面发展。陈老师开设劳动工坊，组织公益义卖，兼顾劳动教育与德育培养，落实五育并举要求，有效促进学生全面发展，因此选B。2.任课教师李老师发现班上学生小宇上课经常走神，课下也很少和同学交流，经过家访了解到小宇父母最近忙于工作，对小宇的心理变化关注较少。李老师下列做法中，恰当的是（）A.要求家长抽出更多时间陪伴孩子，把家庭教育责任落实到位B.忽略小宇的课堂表现，等待小宇自己调整状态后再跟进C.和小宇定期谈心，同时和家长保持沟通，共同帮助小宇调整D.建议小宇父母带小宇去看心理医生，转去特殊学校就读【答案】C【解析】新课改背景下的教师观要求教师是学生成长的引路人，应当主动关注学生身心发展，协同家庭形成教育合力。面对小宇的成长问题，李老师主动和学生沟通，同时联动家长共同帮助，符合教师职业要求，因此C正确。A选项将教育责任全部推给家长，错误；B选项不作为，不符合教师关爱学生的要求，错误；D选项夸大问题，伤害学生自尊，错误。3.某中学推行“分层走班”教学改革，根据学生的学习能力和兴趣爱好分层设置不同难度的课程，满足不同学生的学习需求。该校的做法说明学校认识到了学生身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】D【解析】个体身心发展具有个别差异性，不同学生的发展水平和特点各不相同，要求教育工作者因材施教，根据学生的差异采取合适的教育方式。该中学根据学生的能力和兴趣分层设置课程，满足不同学生的需求，遵循了个别差异性的规律，因此选D。4.政治老师王老师在课堂上讲到“榜样的力量”时，分享了自己大学时期扎根西部支教的经历，引导学生树立服务社会的理想，不少学生深受触动。王老师的做法体现了教师劳动的哪一特点？（）A.创造性B.主体性C.长期性D.复杂性【答案】B【解析】教师劳动具有主体性，教师自身的言行和经历会成为教育的素材，对学生产生潜移默化的影响。王老师将自身的支教经历作为教学素材，引导学生树立正确理想，发挥了自身的示范教育作用，体现了教师劳动的主体性，因此选B。5.某中学教师王某因在课上发表不当言论，被学校给予撤销教师资格的处分，王某对学校的处分决定不服，根据《中华人民共和国教师法》，王某可以向哪个部门提出申诉？（）A.当地教育行政部门B.当地人民政府C.学校工会D.当地纪检监察部门【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。因此选A。6.某中学为了提升升学率，要求年级排名后一百名的高二学生提前离校，去校外培训机构参加集训，只保留学籍不参与学校正常教学。该校的做法（）A.正确，有利于提升学校升学率，提高学校知名度B.正确，有利于帮助基础差的学生提升成绩C.错误，侵犯了学生的受教育权D.错误，学校应当和家长协商后再安排【答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。该中学剥夺成绩靠后的学生参与正常教学的权利，侵犯了学生的受教育权，做法错误，因此选C。7.15岁的中学生小斌在学校和同学发生冲突，将同学打伤，需要赔偿医疗费用。关于赔偿责任，下列说法正确的是（）A.小斌本人承担全部赔偿责任B.小斌的监护人承担赔偿责任C.学校承担全部赔偿责任D.被害同学自己承担部分责任【答案】B【解析】《中华人民共和国民法典》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。15岁的小斌属于限制民事行为能力人，因此赔偿责任由其监护人承担，因此选B。8.初三学生小张因为期末考试作弊，被学校给予开除学籍的处分。学校的做法（）A.正确，作弊违反了考试纪律，应当开除B.正确，开除学籍可以警示其他学生遵守纪律C.错误，学校不得开除义务教育阶段的学生D.错误，应当先给予警告处分之后再开除【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。小张属于义务教育阶段学生，因此学校不得开除，做法错误，选C。9.某中学周边有一家KTV，经常接纳未成年人进入消费，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当由哪个部门对该KTV进行处罚？（）A.教育行政部门B.文化和旅游主管部门C.市场监督管理部门D.公安机关【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由文化和旅游主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此选B。10.教师周某课下和学生开玩笑，讲了一些带有低俗调侃性质的话语，造成了不良影响。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，周某违反了哪一项要求？（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.潜心教书育人D.加强道德修养【答案】D【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“加强道德修养”要求教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，规范自身言行，坚守情操。周某讲低俗调侃话语，违背了教师职业道德规范，违反了加强道德修养的要求，因此选D。11.某中学要求所有教师必须参与学校组织的线上培训，并且扣除参与培训教师的绩效工资作为培训保证金，培训合格后再返还，该校的做法（）A.正确，有利于督促教师认真参与培训B.正确，有利于提升教师的专业能力C.错误，侵犯了教师获取工资报酬的权利D.错误，教师有权拒绝不专业的培训【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。学校扣除教师绩效工资作为保证金，侵犯了教师获取工资报酬的合法权利，做法错误，因此选C。12.下列中国古代历史事件，按发生时间先后排序，正确的是（）①安史之乱②七国之乱③八王之乱④土木堡之变A.②③①④B.①②③④C.③②①④D.②①③④【答案】A【解析】七国之乱发生在西汉汉景帝时期，八王之乱发生在西晋时期，安史之乱发生在唐朝唐玄宗时期，土木堡之变发生在明朝明英宗时期，正确排序是②③①④，因此选A。13.下列科学家中，提出“相对论”，改变了人类传统时空观的是（）A.牛顿B.爱因斯坦C.达尔文D.伽利略【答案】B【解析】爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论，改变了传统物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，因此选B。牛顿提出了万有引力定律和三大运动定律，达尔文提出了生物进化论，伽利略是近代实验物理学的开拓者，因此ACD错误。14.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新编》【答案】C【解析】《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，不是短篇小说集，因此选C。《呐喊》《彷徨》《故事新编》都是鲁迅的短篇小说集。15.“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》，其中“婵娟”指的是（）A.姻缘B.月亮C.太阳D.爱情【答案】B【解析】“婵娟”在古代诗词中常用来指代月亮，这句词表达了对远方亲人的思念与美好祝愿，因此选B。16.下列乐器中，因音域宽广、表现力丰富，被称为“乐器之王”的是（）A.小提琴B.钢琴C.管风琴D.大提琴【答案】B【解析】钢琴音域覆盖了几乎全部乐音体系，表现力极强，可以独奏、伴奏、重奏，被称为“乐器之王”，因此选B。17.下列选项中，不属于传统四大文明古国的是（）A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古印度【答案】C【解析】传统四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国，不包括古希腊，因此选C。18.东汉时期，改进造纸术，推动了文化传播的科学家是（）A.毕昇B.蔡伦C.张衡D.沈括【答案】B【解析】东汉蔡伦改进了造纸术，降低了造纸成本，提升了纸的质量，推动了文化的传播与发展，因此选B。毕昇发明了活字印刷术，张衡发明了地动仪，沈括著有《梦溪笔谈》，因此ACD错误。19.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是哪一处风景名胜？（）A.庐山B.黄山C.泰山D.华山【答案】A【解析】这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，描写的是庐山瀑布的壮观景色，因此选A。20.战国时期，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”观点的思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】B【解析】孟子是战国时期儒家学派的代表人物，提出“仁政”思想，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，因此选B。21.被称为“地球之肺”的生态系统是（）A.热带雨林B.草原C.湿地D.海洋【答案】A【解析】热带雨林通过光合作用吸收大量二氧化碳，释放氧气，维持地球大气中的碳氧平衡，因此被称为“地球之肺”，选A。湿地被称为“地球之肾”，因此C错误。22.中国古代神话“开天辟地、炼石补天、衔石填海”涉及到的人物依次是（）A.盘古、女娲、精卫B.女娲、盘古、精卫C.盘古、精卫、女娲D.精卫、女娲、盘古【答案】A【解析】盘古开天辟地，女娲炼石补天，精卫衔石填海，对应顺序是盘古、女娲、精卫，因此选A。23.在Word文档中，要将选中的文字设置为斜体，应该点击哪个快捷键？（）A.Ctrl+AB.Ctrl+BC.Ctrl+ID.Ctrl+U【答案】C【解析】Ctrl+I是将选中文字设置为斜体的快捷键，Ctrl+A是全选，Ctrl+B是加粗，Ctrl+U是添加下划线，因此选C。24.要在PowerPoint中插入一张新幻灯片，快捷键是（）A.Ctrl+MB.Ctrl+NC.Ctrl+OD.Ctrl+S【答案】A【解析】Ctrl+M是插入新幻灯片的快捷键，Ctrl+N是新建空白演示文稿，Ctrl+O是打开文件，Ctrl+S是保存文件，因此选A。25.找规律填数字：2，8，26，80，（）A.242B.160C.106D.640【答案】A【解析】规律为：后一项=前一项×3+2，即2×3+2=8，8×3+2=26，26×3+2=80，80×3+2=242，因此选A。26.“如果今天下雨，我们就不去郊游了”，下列选项中，逻辑含义和这句话一致的是（）A.如果今天不下雨，我们就一定去郊游B.只有今天下雨，我们才不去郊游C.如果我们今天去郊游了，说明今天没下雨D.即使今天下雨，我们也可能去郊游【答案】C【解析】题干是充分条件假言命题“下雨→不去郊游”，根据假言命题推理规则，逆否命题“去郊游→没下雨”和原命题等价，因此选C。27.下列选项中，与“教师——中学教师”逻辑关系相同的是（）A.“医生——护士”B.“学生——大学生”C.“医院——医生”D.“馒头——面包”【答案】B【解析】题干是包含关系，“教师”包含“中学教师”，选项中“学生”包含“大学生”，逻辑关系一致，因此选B。AD是并列关系，C是职业和场所的对应，因此错误。28.在Excel中，函数SUM(10,MIN(5,2),3)的值是（）A.15B.18C.20D.12【答案】A【解析】MIN函数的作用是取最小值，MIN(5,2)的结果是2，SUM函数的作用是求和，SUM(10,2,3)=15，因此选A。29.关于信息检索，下列说法错误的是（）A.搜索引擎可以通过关键词进行检索B.学术数据库可以检索专业期刊论文C.所有网络信息都可以免费使用，不需要考虑版权D.检索信息时需要对信息的真伪进行甄别【答案】C【解析】网络信息受著作权法保护，未经授权使用他人享有版权的作品属于侵权行为，因此C选项表述错误，选C。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：张老师是某中学高一的班主任，刚接手班级的时候，他发现班上学生的学习基础差异很大，有的学生已经提前学完了高中内容，有的学生连基本的初中知识都掌握得不扎实。还有不少学生说，上高中就是为了考大学，除了学习什么都不用管。张老师没有像之前的班主任那样按分数排座位，也没有只盯着学生的考试成绩。他首先在班里开了“我的高中我做主”的主题班会，让每个学生都分享自己的理想和规划，引导学生认识到除了学习成绩，品德、体质、兴趣都是成长的重要部分。针对不同基础的学生，张老师给每个学生制定了个性化的学习成长档案，每周和不同的学生谈心，针对性地指导学生调整学习计划。班里有个体育特长生小浩，文化成绩很差，但是田径很厉害，以前的老师都觉得他考不上大学，不如早点退学去打工。张老师却多次鼓励小浩，帮他联系文化老师补基础，还支持他参加省田径锦标赛，最后小浩不仅拿到了锦标赛的冠军，还通过体育统招考上了心仪的师范大学。张老师还定期组织班级读书会、趣味运动会、社区志愿服务等活动，一学期下来，整个班级的氛围越来越好，不少之前只看重成绩的学生也说，原来高中生活可以这么丰富，自己也学到了很多书本上学不到的东西。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，值得所有教师学习借鉴：首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求教师关心每一个学生的成长，不因学生的基础差异、身份标签区别对待。材料中，张老师没有因为体育特长生小浩文化成绩差就否定他，反而主动鼓励他发展特长，帮助他弥补文化基础的不足，最终帮助小浩考上理想大学，充分体现了面向全体学生的要求。其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展，不能只看重学生的考试成绩。材料中，张老师主动纠正学生“只看重成绩”的错误认知，定期组织主题班会、读书会、志愿服务、趣味运动会等多种活动，丰富学生的成长体验，全方位提升学生素养，符合全面发展的育人要求。再次，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，素质教育要求尊重学生差异，做到因材施教。材料中，张老师针对不同基础的学生建立个性化成长档案，针对性指导学生调整学习计划，针对小浩的特长优势进行专属引导，充分尊重了学生的个性差异，做到了因材施教。最后，新课改背景下的教学观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”。材料中，张老师引导学生自主规划成长方向，关注学生的身心发展和成长体验，而不是只盯着分数和教学进度，完全符合新课改的教学观要求。综上所述，张老师的教育行为践行了素质教育的教育观理念，是值得广大教师学习和提倡的。31.材料：资深语文教师秦老师，已经从教三十年，依然保持着对教学的热情，每年都会重新整理教案，不会照着多年前的旧教案上课。秦老师说，每一届学生都不一样，社会也在变化，语文课不能只讲老内容，要跟上学生的需求。有一次备课时，秦老师发现一篇课文的解读有了新的学术研究成果，他专门去校图书馆查了好几本核心期刊，整理了相关内容，补充到课堂教学中，还引导学生讨论不同的解读角度，鼓励学生提出自己的看法。秦老师班上有个女生小文，父母离异后跟着爷爷奶奶生活，性格很内向，语文成绩一直不好，也很少在课上发言。秦老师发现小文的作文写得很细腻，观察很独到，就在课上朗读了小文的作文，表扬了她的优点，课下还经常和小文交流写作的心得，鼓励她多读书多写作。慢慢的，小文越来越自信，语文成绩稳步提升，后来还在市中学生作文比赛中拿到了一等奖。秦老师从来不收受家长的礼物，有家长给秦老师送购物卡，希望秦老师多照顾自己的孩子，秦老师都婉言拒绝了，秦老师说，班里的每个孩子我都会一样用心，不需要送任何东西。秦老师还利用自己的休息时间，给学习基础差的学生免费补课，不少家长都非常感动。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析秦老师的做法。（14分）【参考答案】秦老师的教育行为完美践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是广大教师学习的榜样：第一，秦老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，秦老师从教三十年依然保持对教学的热情，每年重新整理教案，更新教学内容，对待教学一丝不苟，高度负责，充分体现了爱岗敬业的职业道德。第二，秦老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，秦老师发现小文的写作天赋后针对性鼓励引导，帮助小文提升自信和成绩；教学中引导学生多角度解读文本，鼓励学生独立思考，培养学生创新能力，做到了因材施教，教书育人。第三，秦老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中，秦老师主动关注性格内向的小文，发现她的优点并不断鼓励帮助，还利用休息时间免费给基础差的学生补课，处处体现了对学生的关爱。第四，秦老师做到了为人师表。为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制不良风气，不利用职务之便谋取私利。材料中，秦老师婉言拒绝家长的购物卡，坚持免费给学生补课，做到了廉洁从教，以身作则，符合为人师表的要求。第五，秦老师做到了终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，秦老师从教三十年依然坚持跟进最新学术成果，更新教学内容，适应不同学生的需求，不断提升教学质量，体现了终身学习的理念。综上所述，秦老师的行为完全符合教师职业道德规范的要求，是值得所有教师学习的榜样。32.材料：“做一个不被大风吹倒的人”，这是作家莫言在给青年的回信中写下的话，引发了无数人的共鸣。什么是“大风”？对于青年来说，它是成长路上的挫折，是追求理想路上的坎坷，是人生路上突如其来的变故。人生从来不是一条坦途，每个人都会遇到属于自己的“大风”。有人在大风面前失了方向，停下了脚步，有人却牢牢握住自己的方向盘，迎着风继续向前。高尔基说过，最伟大的胜利就是战胜自己。战胜自己，首先就要接受人生的不完美。很多人年轻的时候都以为人生应该是一帆风顺的，应该按照自己规划的轨迹走，一旦遇到意外，就觉得天塌下来了，其实，不完美才是人生的常态。史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，他曾说自己“职业是生病，业余在写作”，他接受了生命给的这一副烂牌，却打出了最好的结果，用文字照亮了无数人的精神世界。接受不完美，不是躺平，不是认命，而是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。我们年轻一代，从不害怕大风，我们害怕的是自己先弯了腰。上世纪八十年代，一大批青年下海创业，经历了无数次失败，依然咬牙坚持，最终闯出了一片天；今天，无数青年扎根基层，扎根偏远地区，投身乡村振兴，在最艰苦的地方绽放自己的青春光芒。这些不被大风吹倒的青年，靠着是什么？是信念，是坚持，是心底那股不服输的劲儿。当今社会，我们面临着很多的诱惑，也面临着很多的不确定性，房价、就业、内卷，这些都是我们这代人遇到的大风，但是，只要我们不慌，不逃，牢牢站在地上，就一定能走出属于自己的路。正如莫言所说：“当你的心不被外界的舆论左右，当你的双眼看清前方的方向，哪怕大风刮倒了周围的一切，你依然可以稳稳地站着。”问题：（1）文中的“大风”指的是什么？请结合文本，简要概括。（4分）（2）本文认为，怎样才能成为一个“不被大风吹倒的人”？请结合文本简要分析。（10分）【参考答案】（1）文中的“大风”指的是人生成长道路上遇到的挫折、坎坷与突发变故，具体到当代青年而言，就是成长发展过程中面临的不确定性、压力与挑战，包含就业、生活、个人发展等多方面的困难与考验。（2）要成为一个“不被大风吹倒的人”，需要做到以下几点：第一，要正确认识人生，接受人生的不完美。要清楚不完美才是人生的常态，不会因为遭遇意外挫折就一蹶不振，在认清生活真相后依然保持对生活的热爱，不被突如其来的困难打倒。第二，要敢于战胜自己，不轻易躺平认命。面对坎坷不弯腰，不服输，始终保持坚定的信念，坚持朝着目标前进，不轻易被困难打退。第三，要坚定方向，不被外界干扰。不被外界舆论、诱惑左右自己的选择，始终清楚自己的目标，站稳脚跟，保持内心的定力。第四，要勇于在逆境中奋斗，不逃避困难。敢于迎接挑战，在艰苦的环境中打磨自己，将压力转化为前进的动力，在大风中闯出属于自己的道路。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平说过：“人就像种子，要做一粒好种子。”这句话被无数人转发，引发了社会各界的广泛共鸣。请结合你对这句话的理解，联系教师职业，写一篇议论文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。【参考立意与范文】立意：教师要做一粒好种子，扎根教育沃土，培育时代新人。参考范文：做一粒扎根教育的好