2025年下半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)真题及参考答案

2025年下半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.中班王老师组织幼儿开展树叶粘贴画活动，幼儿乐乐将不同形状的树叶拼贴成了类似外星飞船的不规则图案，旁边的小朋友嘲笑乐乐“贴的什么怪东西”，王老师却摸着乐乐的头表扬道：“乐乐的想象力太丰富了，给大家展示了一个我们都没见过的新奇作品，真棒！”王老师的做法主要体现的儿童观是（）A.儿童是发展的人B.儿童是独特的人C.儿童是具有独立意义的人D.儿童是具有主观能动性的人2.某幼儿园为了提升“幼小衔接效果”，在大班下学期全面暂停游戏活动，每天安排2小时拼音、数学运算教学，还定期组织小学知识测验。该幼儿园的做法违背了素质教育（）的基本要求。A.面向全体幼儿B.促进幼儿全面发展C.培养幼儿创新精神和实践能力D.促进幼儿个性发展3.新入职的幼儿教师李某每次活动结束后都会撰写教学反思日志，记录活动中存在的问题和幼儿的反馈，每周还会整理自己的教学疑问向资深教师请教，主动参与园内的教学技能培训。李某的做法体现的教师观是（）A.教师是幼儿学习活动的支持者B.教师是课程资源的开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区教育的合作者4.某幼儿园组织六一文艺汇演，张老师只挑选平时听话、表现力强的幼儿参与节目排练，以调皮、表现不好为由拒绝了其他幼儿的参与请求。张老师的做法主要违背了（）的职业理念。A.面向全体幼儿B.促进幼儿终身发展C.提升教师专业能力D.尊重幼儿自主意愿5.根据《幼儿园工作规程》的规定，中班（四至五周岁）每班的核定幼儿人数最高不得超过（）A.25人B.30人C.35人D.40人6.某幼儿园私自挪用上级拨付的学前教育专项经费用于发放教职工福利、装修行政办公室，教育行政部门责令其限期改正，对直接负责的主管人员应依法给予（）A.行政处罚B.行政处分C.民事处罚D.刑事处罚7.幼儿园老师发现幼儿萌萌的胳膊上有多处淤青，询问后得知是萌萌父亲醉酒后家暴导致的。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，幼儿园应当首先（）A.对萌萌的父亲进行批评教育B.向公安机关报案C.安排专门人员对萌萌进行心理疏导D.撤销萌萌父亲的监护权8.幼儿教师赵某对幼儿园作出的职称评定结果不服，根据《中华人民共和国教师法》的规定，赵某可以向（）提出申诉。A.当地教育行政部门B.当地人民政府C.当地人民法院D.当地人民检察院9.《儿童权利公约》规定了保护儿童权利的四大核心原则，下列选项中不属于四大核心原则的是（）A.无歧视原则B.儿童最大利益原则C.尊重儿童观点与意见原则D.城市儿童优先保障原则10.根据《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，幼儿园针对地震、火灾等灾害开展紧急疏散演练的频率最低为（）A.每月一次B.每学期一次C.每学年一次D.每两年一次11.根据《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，下列不属于幼儿园禁止开展的活动是（）A.教授小学阶段的拼音、识字、运算等课程内容B.布置小学阶段的书面家庭作业C.组织以幼儿为对象的商业性竞赛活动D.开展幼儿生活自理能力训练活动12.幼儿在户外自由活动时不小心踩到小石子摔倒，导致膝盖擦伤，幼儿园此前已经对幼儿进行过户外活动安全教育，活动现场也有两名教师全程看护，及时将幼儿送医处理。对于本次事故的责任认定，下列说法正确的是（）A.幼儿园承担全部责任B.幼儿监护人承担全部责任C.幼儿园不承担责任D.幼儿园和幼儿监护人各承担50%责任13.幼儿教师刘某每年教师节、春节都会收受家长赠送的高档化妆品、购物卡等礼品，甚至暗示家长给自己的家人安排工作优惠。刘某的行为主要违背了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人14.幼儿教师赵某对班上每个幼儿的性格特点、兴趣爱好、家庭环境、发展水平都做了详细的观察记录，针对不同发展水平的幼儿制定了个性化的教育引导方案。赵某的做法主要体现了（）的教师职业道德规范。A.关爱学生B.爱国守法C.终身学习D.廉洁从教15.幼儿教师陈某日常穿着暴露，经常化浓妆、染颜色夸张的头发进入班级，不少幼儿都模仿陈某的穿着打扮和妆容行为。陈某的行为主要违背了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人16.幼儿教师吴某发现班上有幼儿存在言语发育迟缓、发音不清的问题，便主动利用业余时间学习幼儿言语矫治的专业知识，自费参加相关技能培训，为该幼儿制定了专门的言语训练方案，帮助幼儿逐步改善了发音问题。吴某的做法主要体现了（）的教师职业道德规范。A.终身学习B.为人师表C.教书育人D.爱国守法17.下列中国古代医学家中，被称为“儿科之圣”，著有《小儿药证直诀》的是（）A.张仲景B.孙思邈C.钱乙D.扁鹊18.下列少数民族传统节日中，属于蒙古族传统节日的是（）A.那达慕大会B.泼水节C.火把节D.三月三歌圩节19.太阳系八大行星中，体积最大、自转速度最快的行星是（）A.土星B.木星C.火星D.金星20.下列童话作品中，不属于《安徒生童话》集收录作品的是（）A.《海的女儿》B.《丑小鸭》C.《卖火柴的小女孩》D.《灰姑娘》21.下列二十四节气中，属于夏季的节气是（）A.芒种B.惊蛰C.白露D.小寒22.下列中国民族乐器中，属于弹拨乐器的是（）A.二胡B.琵琶C.唢呐D.鼓23.中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家是（）A.夏朝B.周朝C.秦朝D.汉朝24.下列幼儿园安全教育内容中，不符合幼儿年龄特点和安全要求的是（）A.教会幼儿识别安全出口、消防警报标识B.教会幼儿正确使用打火机、蜡烛等明火工具C.教会幼儿牢记家庭地址、家长姓名和联系电话D.教会幼儿不跟随陌生人离开、不接受陌生人的食物25.下列自然现象中，属于光的折射效应的是（）A.海市蜃楼B.小孔成像C.地面影子D.湖面倒影26.在Word编辑状态下，要将选中的文字设置为斜体格式，应点击的工具栏图标是（）A.“B”图标B.“I”图标C.“U”图标D.“A”图标27.在Excel工作表中，要统计A1到A10单元格中数值大于80的单元格数量，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.MAX28.下列选项中，与“医生—护士”的逻辑关系一致的是（）A.园长—教师B.课本—教材C.钢笔—文具D.苹果—水果29.找规律填数字：1，3，7，15，31，（），括号内应填入的数字是（）A.47B.55C.63D.71二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：中班陈老师在开展“认识春天”主题活动时，最初的预设方案是带幼儿到户外观察花草树木的变化，回到教室后绘制春天的植物景观。到达户外后，不少幼儿被路边的蚂蚁搬家队伍吸引，还有的幼儿追着蝴蝶跑，完全没有按照陈老师的要求观察花草。陈老师没有生气制止，也没有强行将幼儿的注意力拉回花草上，而是蹲下来和幼儿一起观察蚂蚁，笑着问：“大家知道蚂蚁为什么要搬东西搬家吗？”幼儿七嘴八舌地回答“要下雨了”“找食物过冬”，陈老师顺势引导：“那蚂蚁搬家和春天的天气变化有什么关系呀？春天除了花草发芽，还有哪些小动物出来活动呀？”随后陈老师临时调整了活动方案，组织幼儿分享自己观察到的春天的小动物、小昆虫，回到教室后也没有要求幼儿必须画植物，而是让大家画自己看到的、最喜欢的春天的事物。有的幼儿画了蚂蚁，有的画了蝴蝶，有的画了刚破壳的小蜗牛，陈老师对每个幼儿的作品都给予了针对性表扬，还给每幅作品写了专属评语，最后将所有幼儿的作品都贴在班级展示墙，邀请家长参观。问题：请结合材料，从“育人为本”的儿童观角度，评析陈老师的教育行为。31.材料：大班班主任李老师收到不少家长的咨询，都在问要不要给孩子报校外的幼小衔接班提前学拼音、算数，还有的家长私下给李老师送购物卡，希望李老师多给自己家孩子辅导小学知识。李老师一一拒绝了所有家长的礼品，还专门组织了幼小衔接主题家长会，给家长讲解国家关于幼小衔接的政策要求，纠正家长“幼小衔接就是提前学小学知识”的错误认知，告诉家长幼小衔接的核心是培养幼儿的生活自理能力、学习兴趣、规则意识和社交能力，还给家长免费发放了家庭幼小衔接指导手册，提供了很多可操作的家庭训练方案。平时在园里，李老师发现不少幼儿不会自己系鞋带、整理书包，就设计了“自理小能手”系列游戏活动，手把手教动作不协调的幼儿练习，直到所有幼儿都能独立完成。有一次班里幼儿朵朵突然高烧抽搐，李老师第一时间把朵朵送到医院，垫付了医药费，一直陪着朵朵直到家长赶到，事后朵朵家长送贵重礼品感谢李老师，也被李老师婉拒。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。32.材料：很多家长对幼儿教育的认知存在误区，认为幼儿在幼儿园“天天玩”学不到有用的知识，甚至觉得游戏是浪费时间，要求幼儿园多给孩子教拼音、识字、算术等小学内容，提前为小学学习打基础。但实际上，游戏是幼儿阶段最符合身心发展规律的学习方式，是幼儿发展的核心载体，其价值远高于被动的知识灌输。首先，游戏能促进幼儿的身体发育。在跑跳、攀爬、操作玩具、参与集体游戏的过程中，幼儿的大肌肉、小肌肉都能得到充分锻炼，动作协调性、平衡能力、反应能力都会逐步提升，为身体健康发育打下基础。其次，游戏能促进幼儿的认知发展。幼儿在游戏中会主动探索周围的事物，思考解决问题的方法：搭积木时会感知空间关系、重量平衡，玩角色扮演游戏时会模仿社会角色的行为逻辑，玩科学小游戏时会建立对自然规律的初步认知，这些主动探索获得的经验，比机械记忆的知识掌握得更牢固，也更能激发幼儿的学习兴趣。第三，游戏能促进幼儿的社会性发展。集体游戏要求幼儿学习和同伴协商、分享、合作，遵守游戏规则，处理矛盾冲突，这些能力是幼儿未来适应社会生活的核心素养，是书面知识无法替代的。第四，游戏能促进幼儿的情感发展。游戏是幼儿表达情绪的重要渠道，幼儿在游戏中获得的成就感能极大增强自信心，轻松的游戏氛围也能缓解幼儿的焦虑情绪，帮助幼儿形成健康稳定的人格。家长对游戏的误解，本质上是用小学阶段的评价标准衡量幼儿教育，违背了幼儿的发展规律，过早的知识灌输不仅会透支幼儿的学习兴趣，还会挤占幼儿身体、社会性、情感发展的时间，给幼儿的长远发展带来负面影响。问题：（1）文中提到的家长对幼儿游戏的核心误解是什么？请简要概括。（4分）（2）结合材料，简述游戏对幼儿发展的核心价值有哪些？（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。幼儿园美术活动上，幼儿彤彤把苹果画成了蓝色，旁边的小朋友笑着说“苹果是红色的，你画错了”，老师听到后没有批评彤彤，也没有要求她改成红色，而是蹲下来问彤彤：“你为什么把苹果画成蓝色呀？”彤彤歪着头回答：“我想发明蓝色的苹果，吃了不会蛀牙，还会有蓝莓的味道！”老师听后笑着摸了摸彤彤的头，表扬道：“你的想法太棒了，希望你以后真的能发明出这种好吃的蓝色苹果！”综合上述材料所引发的思考和感悟，结合幼儿教育工作的实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【参考答案及解析】一、单项选择题1.【答案】B。解析：育人为本的儿童观指出儿童是独特的人，每个幼儿都有自身的独特性，其认知方式和创意表达都具有个体差异，教师不能用统一的标准化要求评判幼儿。材料中王老师尊重乐乐的独特创意，没有用常规的粘贴画标准否定乐乐的作品，体现了对儿童独特性的认可，故选B。2.【答案】B。解析：素质教育要求促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展，不能只重视知识传授而忽略其他能力的培养。该幼儿园暂停游戏活动、提前教授小学知识的做法，只重视智育发展，忽略了幼儿社会性、情感、身体等多方面的发展，违背了促进幼儿全面发展的要求，故选B。3.【答案】C。解析：新课程改革下的教师观要求教师成为教育教学的研究者，要不断反思自身教学中的问题，提升专业能力。李某主动反思教学问题、向资深教师请教、参与技能培训的行为，正是教育教学研究者角色的体现，故选C。4.【答案】A。解析：素质教育要求面向全体幼儿，保障每个幼儿都能平等参与教育活动。张老师只挑选部分幼儿参与文艺汇演，剥夺了其他幼儿的参与权，违背了面向全体幼儿的要求，故选A。5.【答案】B。解析：《幼儿园工作规程》明确规定，中班（四至五周岁）每班幼儿人数一般为30人，故选B。6.【答案】B。解析：《中华人民共和国教育法》规定，挪用教育经费的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分，故选B。7.【答案】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，发现未成年人遭受家庭暴力、意外伤害等侵害的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告，故选B。8.【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理，故选A。9.【答案】D。解析：《儿童权利公约》的四大核心原则为无歧视原则、儿童最大利益原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则，不包含城市儿童优先保障原则，故选D。10.【答案】B。解析：《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，故选B。11.【答案】D。解析：《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确禁止幼儿园教授小学阶段课程内容、布置小学书面作业、组织商业性竞赛等活动，开展幼儿生活自理能力训练是符合幼儿发展需求的正常教育活动，故选D。12.【答案】C。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学校已经履行了相应职责，行为并无不当的，无需承担法律责任。本次事故中幼儿园已经完成安全教育义务，现场有教师看护，处置及时，无需承担责任，故选C。13.【答案】B。解析：为人师表的职业道德要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘某收受家长礼品、谋取私利的行为违背了为人师表的要求，故选B。14.【答案】A。解析：关爱学生的职业道德要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，因材施教，促进学生全面发展。赵某为幼儿制定个性化教育方案的行为体现了对幼儿的关爱和尊重，故选A。15.【答案】C。解析：为人师表的职业道德要求教师衣着得体，语言规范，举止文明，为幼儿做好表率。陈某穿着暴露、妆容夸张的行为不符合衣着得体的要求，也没有为幼儿做好正面示范，违背了为人师表的要求，故选C。16.【答案】A。解析：终身学习的职业道德要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。吴某主动学习幼儿言语矫治知识、提升专业能力的行为体现了终身学习的要求，故选A。17.【答案】C。解析：钱乙是宋代著名儿科医学家，著有《小儿药证直诀》，被后世称为“儿科之圣”，故选C。18.【答案】A。解析：那达慕大会是蒙古族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，火把节是彝族等民族的传统节日，三月三歌圩节是壮族的传统节日，故选A。19.【答案】B。解析：木星是太阳系八大行星中体积最大、自转速度最快的行星，故选B。20.【答案】D。解析：《灰姑娘》是《格林童话》收录的作品，不属于《安徒生童话》，故选D。21.【答案】A。解析：芒种属于夏季节气，惊蛰属于春季节气，白露属于秋季节气，小寒属于冬季节气，故选A。22.【答案】B。解析：琵琶属于弹拨乐器，二胡属于拉弦乐器，唢呐属于吹管乐器，鼓属于打击乐器，故选B。23.【答案】C。解析：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家，故选C。24.【答案】B。解析：幼儿年龄小，安全意识不足，使用明火工具极易引发安全事故，不应将其纳入安全教育内容，故选B。25.【答案】A。解析：海市蜃楼是光的折射效应导致的，小孔成像和影子是光的直线传播效应导致的，湖面倒影是光的反射效应导致的，故选A。26.【答案】B。解析：Word工具栏中，“B”代表加粗，“I”代表斜体，“U”代表下划线，故选B。27.【答案】C。解析：COUNTIF函数用于统计满足指定条件的单元格数量，SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于求平均值，MAX函数用于求最大值，故选C。28.【答案】A。解析：“医生—护士”是同一行业内的并列关系，“园长—教师”是幼儿园内的并列关系，其他选项均为种属关系，故选A。29.【答案】C。解析：数列规律为后项=前项×2+1，因此括号内数字为31×2+1=63，故选C。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合“育人为本”的儿童观要求，值得肯定和学习。（2分）（1）儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。幼儿的认知水平和行为表现尚未成熟，教师要包容幼儿的非预设行为，善于挖掘幼儿行为中的教育价值。材料中陈老师没有因为幼儿偏离预设的活动要求就批评制止，而是将幼儿对蚂蚁、蝴蝶的兴趣转化为新的教育资源，顺应了幼儿的发展需求，符合儿童是发展的人的要求。（4分）（2）儿童是独特的人，每个幼儿都有自身的独特性，幼儿的观察和思考方式与成人存在显著差异。教师要尊重幼儿的个体差异，避免用统一的标准要求所有幼儿。材料中陈老师调整活动方案，允许幼儿绘制自己观察到的春天事物，不强制所有幼儿画花草，对每个幼儿的作品都给予针对性表扬，尊重了幼儿的独特表达，符合儿童是独特的人的要求。（4分）（3）儿童是具有独立意义的人，是学习的主体，其学习意愿和需求不以教师的意志为转移。教师要尊重幼儿的学习主体地位，调动幼儿的主动性和积极性。材料中陈老师没有将自己的预设安排强加给幼儿，而是顺着幼儿的兴趣提出问题，引导幼儿主动讨论探究，充分发挥了幼儿的主观能动性，符合儿童是具有独立意义的人的要求。（3分）综上，陈老师的教育行为充分践行了育人为本的儿童观，能够有效促进幼儿的全面健康发展。（1分）31.【参考答案】李老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，是教师践行职业道德的典范。（2分）（1）李老师的行为符合爱国守法的要求。爱国守法要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。李老师拒绝家长提前教授小学知识的要求，向家长宣传国家幼小衔接的政策，符合学前教育的相关规定，做到了依法执教。（3分）（2）李老师的行为符合爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，勤恳敬业。李老师主动组织家长会纠正家长的错误认知，设计“自理小能手”活动培养幼儿的自理能力，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业追求。（3分）（3）李老师的行为符合关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，保护学生安全，关心学生健康。李老师在幼儿突发疾病时第一时间送医、全程陪护，手把手教动作不协调的幼儿练习生活技能，体现了对幼儿的关爱和保护。（2分）（4）李老师的行为符合教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。李老师不提前教授小学知识，注重培养幼儿的自理能力、规则意识，符合幼儿的发展规律和素质教育的要求。（2分）（5）李老师的行为符合为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制职务之便谋取私利。李老师多次拒绝家长赠送的礼品，以身作则为家长和幼儿做出表率，符合为人师表的要求。（1分）综上，李老师的行为充分践行了教师职业道德规范，值得所有幼儿教师学习。（1分）32.【参考答案】（1）家长对幼儿游戏的核心误解有两点：一是错误认为游戏是浪费时间，无法让幼儿学到有用的知识，提前学习小学知识的价值高于游戏；二是忽略幼儿身心发展的阶段性规律，用小学阶段的评价标准衡量幼儿教育，没有认识到游戏是幼儿阶段最核心的学习方式。（4分）（2）游戏对幼儿发展的核心价值主要体现在四个层面：①身体发展层面：游戏是幼儿锻炼运动能力的核心载体，参与游戏的过程中幼儿的大肌肉、小肌肉都能得到充分锻炼，能够有效提升动作协调性、平衡能力、反应能力，促进幼儿的身体健康发育。（2分）②认知发展层面：游戏是幼儿主动探索世界的过程，幼儿在游戏中能够自主感知事物属性、思考问题解决方案，建立的认知经验比机械记忆的知识更牢固，同时能够有效激发幼儿的学习兴趣，为后续的学习奠定基础。（3分）③社会性发展层面：集体游戏要求幼儿学习协商、分享、合作，遵守规则，处理矛盾冲突，能够帮助幼儿掌握社会交往技能，培养规则意识和责任意识，是幼儿适应未来社会生活的重要训练途径。（2分）④情感发展层面：游戏是幼儿表达情绪的重要渠道，幼儿在游戏中获得的成就感能够极大增强自信心，轻松的游戏氛围也能够缓解幼儿的焦虑情绪，帮助幼儿形成健康稳定的人格。（3分）三、写作题【参考立意】1.幼儿教育要呵护幼儿的想象力和创造力，不用固化标准束缚幼儿的创意表达；2.幼儿教师要学会站在幼儿的视角看世界，尊重幼儿的奇思妙想；3.正确的幼儿教育要鼓励创新，摒弃“标准化”的评判思维。【评分标准】1.一等（41-50分）：立意准确贴合幼教实际，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，符合论说文文体要求，字数达标。2.二等（31-40分）：立意符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，字数达标。3.三等（21-30分）：立意基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本达标。4.四等（0-20分）：立意偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多，字数不足600字。【参考范文】《呵护奇思妙想，守护童心微光》蓝色的苹果在成人的固化认知里是“错误”，但在幼儿彤彤的世界里却是不会蛀牙的美好创意。面对幼儿看