高考复习班地理复习计划书

高考复习班地理复习计划书

高考复习班地理复习计划书「篇一」

一、时间安排：

1、第一阶段为重点知识的强化与巩固阶段，时间为X月1日-x月27日。

数学高考复习计划参考

2、第二阶段是对于综合题型的解题方法与解题能力的训练，时间为x月28日

-4月16日。

二、内容侧重点安排：

根据高考对知识点的考察我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块，新

东方一对一胡凯丽老师为同学们一一详解：

专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点

函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。这些性质通

常会综合起来一起考察，并且有时会考察具体函数的这些性质，有时会考察抽象函

数的这些性质。

一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，初中阶段主要对它

的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行衔接，根据抛物线

的开口方向，与x轴的交点位置，进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序，这样可

以判断导数的正负，最终达到求出单调区间的H的，求出极值及最值。

资料共享平台

《数学高考复习计划参考》

不等式：这一类问题常常出现在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的

最值。当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础知识点需掌握，还

有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，掌握几种不等式的放缩技巧

是非常必要的。

专题二：数列。以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的'通项公式，求

和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的

几种常用方法，这些知识点需要掌握。

专题三：三角怅数，平面向量，解三角形。三角函数是每年必考的知识点，难

度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的互相

转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问

题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化，是一

个很重要的知识衔接点，它还可以和数学的•大难点解析几何整合。

专题四：立体几何。立体几何中，三视图是每年必考点，主要出现在选择，填

空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系，通过向量这一手段求空

间距离，线面角，二面角等。

高考复习班地理复习计划书「篇二」

第一轮

（80天）①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。

②注重背诵课文单词，以单元为单位。

③同步课本复习语法。

①准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。因为词典是以字母顺

序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。

②每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天

清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。

③记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。比如

join/attend/takepartin,如果你知道它们的英文解群（joinbecomeamember

of;attondgoto;takepartinhaveasharein/help）就很容易理解记忆,遇到

辨析题也不怕。适度辅以完型、阅读与写作练习。

第二轮

（30天）专项训练1：语法分类训练①比较法。侧重语法知识间的联系与区别，

可采用比较法复习。英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结

其中的规律。如：Ihavemanyfriends,andsomeofthemarebusinessmen.

与Ihavemanyfriends,someofwhomarebusinessmen。

比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。第一句中有并列连词

and,为并列句。后半句使用人称代词them替代friends,没有连接词，是一个主

从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词whom替代friends。

②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。根据这个语法的本质，只需

要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。又因为

一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语

动词时，则需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。修改后的内容可能

是从句，可能是并列句子，如The

secretaryworkedfarintothenight,preparingalongspeechforthe

president.该句中有两个动词，work作谓语，而prepare则使用其-ing形式作伴

随状语。①适度辅以完型、阅读与写作练习。

②每天进行一项语法的专题训练。

第三轮

（30天）专项训练2：高考题型训练①精做历年高考真题。历年的高考真题具有

很强的代表性，考生可以购买历年各省市的高考真题进行单项强化训练。

②错题本。做专项练习时，一定要注意整理错题，一般是指单项选择题以及改

错题、单词拼写题;还要整理完形填空题以及阅读理解题中的词汇辨析和部分生

词。

③错题分类。可以将错误分四类：粗心导致错误；思维错误；做题时没有思路，

看了答案解析后恍然大悟;做题时猜对的，看了答案也不明白的。归类后要进行反

思：为什么粗心?正确的思维如何进行?做题时没有思路，看了答案之后恍然大悟，

那就应该在恍然大悟的地方做上标志，用文字记录自己恍然大悟的思路。看了答

案后也不明白的题目，则需要好好请教老师或者同学，弄明白之后要将影响自己理

解问题的障碍记录下来。以一份试卷为单位，每天做单项+完形填空+改错或者阅读

理解+单词拼写。

第四轮

（40天）15~20套综合试题精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练。之所以选

择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特

点。此外，主要是要以本省市的模拟题为主。每两天做一份试卷。

第五轮

（10天）主要复习错题将复习过程中整理的错题本、宣点词汇集合等进行最后

的复习。此外，在考前三天可进行热身训练。保持一定量的习题，2~3份试卷。

高考复习班地理复习计划书「篇三」

高考作为学生实现人生理想、国家选拔人，的主要途径，历来为社会最关注。

如何组织好高三复习备考，也自然成为各高中学校，各地教育管理部门包括广大考

生倍加关心的事情。借今天的机会，我们把对复习备考的一些想法和做法向各位的

领导、同仁作个简要的汇报，以求交流。

一.指导思想：

根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向，我们高三英语组全体老师在

开学初做了认真的研究和讨论，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更

加注重了对学科能力和学科素质的要求，既遵循了中学英语教学大纲却乂不拘泥于

大纲。内容方面更加贴近生活、贴近时代:在知识测试方面，减少了纯语法性的试

题，增加了更多的语境化因素;在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展。总之，

经过语言形式的'演变，题型设计的更新、完善，现在进入到对语言的运用能力、

语篇理解能力及逻辑推理的考查。根据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基

本思路下，试题在要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。

二.现状分析：

本届高三学生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高级中学》

英语教材，此教材与以前的教材相比词汇量大了，内容也更加丰富，为培养学生的

语言交际能力搭建了一个很好的平台。经过高一高二两年的学习大部分学生语言能

力，特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。但是知识结构尚有缺陷，基础

不够扎实，写作能力欠缺，书写不规范，还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题

技巧。高三英语总复习任重道远。就教材而言，还有高三全册的教学任务（下半册

为学生自读课本，要求学生掌握课后的单词及词组即可）。时间短，内容多，有条

不紊地完成高三的新课学习，开展总复习任务，使学生在XX年高考中取得理想的

成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。

三.工作策略：

夯实双基、以本为本

广撷博采、延伸课本

查漏补缺、回归课本

厚积薄发、超越课本

四.主要任务：

1、突出语言基础知识C虽然高考英语试题很早就已经由知识立意转向能力立

意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要，不容许在教学

中有丝亳忽视。从学生在单项填空、完形填空和书面表达部分的反应可以看出，很

多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学

习亳不为过。但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识（语法和问汇）的灵

活运用，而非一条条的语法规则。

2、常抓听力训练。听力占全卷五分之一的比重，虽然近几年的高考听力提并

不很难，语速也不快，但是要想得高分，平日非要坚持听才行。可以适当听读教

材，还应听一些原汁原味的材料，以适应语音语调、连读及语速的变化。从考生的

答题情况看，英语教学中仍存在着听力训练强度不够的问题。应该尽量多给学生提

供语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语为英语的人朗读

的听力材料，使他们能够尽量适应各个英语国家的不同口音。

R、坚持切实培养学生的阅读能力.中学英语教学大纲在谈到教学中应该注意

的几个问题时，明确说明应该〃听、说、读、写综合运用，侧重培养阅读能力〃并做

了进一步的解释，〃阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更

为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解

英语国家的社会及文化等。〃鉴于高考试题量大的特点，在平时教学中，我们注意

加大阅读训练，争取让学生多掌握一些语言文化背景知识，经常向学生提供一些供

其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，有意识提高阅读速

度、解题速度和快速捕捉语言信息的能力。考场上有速度才有时间，有充裕时间才

有仔细推敲琢磨的余地，从而减少失误。这时所讲的阅读速度不仅仅指阅读文章的

速度，还应包括阅读试题的速度。要求能迅速理解题意，排除错误选项，选出正确

选项。如果没有阅读速度，面对题量如此大的英语试题，恐怕会力不从心。没有充

足时间的草草选择，难保答案正确。故阅读训练将是我们进行高三教学和复习的主

线。

4、重视结累，提高应变能力。针对高考试题知识覆盖面宽的特点，学生应全

面、扎实地掌握中学所学的全部知识，必须记住大纲要求的全部单词、短语，熟练

掌握大纲要求的所有语法项目。复习中还要注意以上知识的运用，在运用中比较、

对照、归类以加深印象。话题包括中外文化传统、风俗习惯、名人传记、环境保护

等多达16个，题材广泛，内容丰富，具有较强的思想性、知识性、时代感，这是

任何一种复习资料都不能取代的。

5、牢记运用理念，培养交际能力。鉴于高考试题侧重于考查考生在特定语境

中实际运用英语的能力，复习期间，除了在语法结构、单词短语的运用上下功夫

外，还应加强英语交际能力的训练，增强语感意识。如果学生语感意识不强，或忽

视一定的语境，就难以保证选中得体的答案。高三学生时间紧，作业多，常常忽视

这种有声的操练，把全部时间和精力放在选择题匕活的语言变成了哑巴英语，几

个月复习下来却未见语感意识增强。因此，听和说的操练不能丢。同时在做各种训

练时，我门兼做一些单词拼写、动词填空和汉译英的练习，这不仅仅是试题中，对

话填空、书面表达题的需要，也是训练英语语言组织能力和英语思维能力的需要。

6、以“错”纠错，强化应试技能。鉴于近年来高考命题者在设计题型时，为

了加大难度，拉开试题区分收，往往加入一些十扰选项，学生容易误选。因此，我

们建议学生们建立一个“错题集”，收集那些干扰选项强而自己又常选错的题，经过

收集、重温、反思，可以提高识别干扰选项的能力。

五.时间安排：

第一阶段

XX年9月-XX年12月

高中第三册Unitl-10,语法复习

高一、二词汇更习

第二阶段

XX年1月-XX年2月

一轮复习（高一、高二内容）

第三阶段

XX年3月-XX年4月

二轮专项复习

第四阶段

XX年4月-XX年5月

综合能力训练、解题指导

六.具体措施：

第一阶段：

完成高中第三册Unitl-10课文教学。高中第三册无宠从篇幅,题材,还是体裁,

要求等方面均与高考考纲十分吻合,有利于学生扩大掌握基础知识,从而提高快速阅

读,概括文章主旨大意,进行推理,理解深层含义和猜词能力,我们以此为训练基地，

引导学生掌握课文中的单词及重要词组，将每单元的课文当作阅读理解,设置一定

量的阅读理解题（选择填空题）进行快速阅读。

按照第三册课本出现的语法顺序进行复习：格助学生归纳总结，形成概念。

穿插进行并结合第一、二册课文知识点及词汇进行复习，每个周末布置学生自

主复习高中笫、二期的词汇复习，并完成套复习练习。周评讲练习、检测词

汇。我们这样做的主要目的是加强知识的复现率，培养学生自主学习的能力，为下

一阶段的复习打好基础。

第二阶段：

通过进行第一轮的复习，使学生掌握各单元的知识要点，把原来分散在各单元

中的知识点加以梳理、归纳，使之系统。通过比较、鉴别使学生便于掌握、消化，

变成学生自己的知识。通过第一轮复习为构筑完整的英语知识体系，打下扎实的基

础，才能在第二、三轮复习中游刃有余。树立立足课本，在巩固强化基础知识的同

时.，加强能力培养的复习思路，树立“面向全体，略有侧重”的教学思想。在抓好

课文基础知识的同时，认真进行一定能力题的穿插训炼，进行一定量的阅读理解，

完形填空结合对话填空等的限时训练且加强讲评力度和策略。

以大纲为线索,进行语法专项复习，提高学生的语境分析能力和解题能力。

第三阶段：

坚持能力首位的复习原则，强化高考题型的专题训练,科学对待各地市模拟

卷，五月各地、市模拟卷云集而至，眼花缭乱，越逼近高考试题越多。我们要精选

试题，可将好的题目整合起来，尽量避免“题海战”做好补缺补漏，回归基础，解

决能力题的应试技巧。

第四阶段：

主要是对对学生进行考前辅导，包括学生的应试心理，各大题的注意事项，做

题的顺序调整等。让学生吃下定心丸。

为了完成上述目标，我们决心高三的英语复习教学要做到：

1不断认真学习考试说明，分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，

注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

2坚持集体备课，统教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高

课堂45分钟的效率。

3不断策略调整各阶段的重要高考信息应及时捕捉，领会其中的精神。留出学

生

思考问题的时间。

有了以上计划和措施，我们全组英语老师对本届英语教学工作有了总体思路，

而且大家坚定信心，团结协作，争创我校的高考英语佳绩。

高考复习班地理复习计划书「篇四」

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这M候我希望人家在回顾

的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学

回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知

识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高

三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通

读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达

到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第•轮复习

十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程

中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会

就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘「，哪里想错了,先做后面的，等隔一定

时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

高考复习班地理复习计划书「篇五」

一、复习什么

1.基础

高考试题中基础题(轻易题)、能力题(中档题)和选拔题(困难)的大致比例为

3：5：2,很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻

偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题

变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝

典"、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2.自己的短板

(1)自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较

大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破

(2)高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行杳漏

补缺

(3)如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求

题海战术

语文一一减少盲点弥补弱项

语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺温

习，建议如下：

分类整理理清脉络。通过专项温习和综合模拟练习考生积累了不少知识。现在

是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理回顾，做到针对

每一种题型都储存一定量的知识（字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式修

辞、表达技巧等）减少“盲点”，加强能力。

阅读题是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维（概

念、推理、判定）能力。现代文阅读二卷部分，考查理解堇点语句、筛选信息、分

析作者观点态度情感等能力。解答时应把握步骤：第一，阅读全文，捉住关键语

句，段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。

第二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要正确，切

忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。

英语一一耐心+细致:好成绩

语感练习不能停止。考生天天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感练习，

同时阅读也不能放松。

每周最少练习两篇写作。练习写作时，一定要练习如何正确、快速地审题。高

考写作内容都是与生活相关的，所以，考生不用担心出现怪诞的话题。

此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇，

而是指你把这些基本词汇用得如何地道。英语是个特殊的学科，假如你不坚持天天

温习，很轻易就出现退步的现象。

数学一一难点别死抠反思很重要

在温习方法上，一是练习题的选取要正确，题海战术是不可取的，但作为一门

抽象性和逻辑性都很强的学科，适当练习是必要的。二是练习时的态度，很多同学

为了能做很多题，往往对一些有思路的.题不具体演算和书写，这是不可取的。

反思对于学数学非常重要，反思的作用，一要琢磨出题者的出题意图;二是要

对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系;三要对每道练习中所涉及

的知识和方法进行及时总结。

物理一一分析能力强成绩就会好

每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进行再一次温习，使基本

概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、巩固和进步。

要加强综合练习，正确把握基本概念，加深对主干知识的理解，进一步加强综

合分析题目的能力，这是考好物理的关键。

要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可进步的环

节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系统、更清

楚。

利用好考前一周的时间，回归教材，回忆高中物理知识体系，回忆高中物理的

解题思想和解题方法，预备上阵，迎接挑战。

化学一一联系时势学以致用

高考题，突出对学科内知识综合能力的考查。从高考实行3+X综合能力测试以

来，高考化学试题淡化了死记硬背的内容，弱化了解题技巧，对抽象思维能力的要

求逐渐升高。试题的内容考生很熟悉，进门容易，但要获得高分并不容易。

注重基础知识的练习，注重知识网络化“首先对中学化学应把握的内容融会贯

通，将知识横向和纵向梳理归纳，使之网络化、系统化，有序地贮存。加强化学实

验的温习。

化学试卷具有时代气味，以能力测试为主导，以现实题目立意。如以“非典”

时的过氧乙酸，“神船五号”升空后的航天飞行器及20xx年“苏丹红”为题材的

试题均出现在高考化学卷中。因此在温习备考过程中，关注社会热门，关注生活实

际，引导学生用化学视角、化学方法往观察、思考日常生活、生产、社会发展、科

技进步及环境改善等方面的典型题目，将所学过的有关知识联系并应用于新情景

中，解决新题目，学以致用。

生物——点面兼顾纵横联系

生物学到冲刺阶段，已经完成了生物知识的梳理和总结工作。目前，需要在综

合学科内知识和进一步提度答题正确性等方面做出努力。

学科内知识综合：高考试题选择命题材料的原则是：“依据大纲，但不拘泥于

大纲”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力层次不同，材料来源不同”，“突

出学科的主干知识”。需要考生在解题时，能运用学得的学科知识回答学科内综合

题。所以考生在温习时要捉住知识主干，以单元课题知识为纵向联系，以相关专题

内容为横向联系。

进一步增强答题正确性：首先要留意使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现

象、方法、概念和原理;要想争取个好成绩，还要有应用生物学基本知识分析和解

决一些日常生活和社会发展中的有关现实题目的能力。

高考复习班地理复习计划书「篇六」

（一）基础知识

1.字音

本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不问的，分

别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音

正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。

如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往

往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。

2.字形

看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。

3.近义词辨析

实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分析理

解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形

声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选

项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。

虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词;二是

看句中相搭配的关联词。

4.成语辨析

首先要把握成语的意思，注意不要望文生义;其次注意成语的感情色彩，褒贬

不能弄错;第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意成语的词性。

5.语病

先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分

析，可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证是否恰当。

6.标点或修辞

特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用

正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明和总结的作用。

（二）科技文阅读

千万别认为科技文阅读是"鸡肋“，这是必须拿分的试题，所以必须给以重

视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以对照。特别注意未然

和己然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

（三）文言文阅读

阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困

难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。

文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。

猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二

是把解释代入句中去揣测。

（四）文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识

文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整句话。另外

要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。

诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和事，理解诗的

大意，诗的最后两句i般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

诗词鉴赏的表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出

了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果默写的内容

印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了在默。这道题目千

万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二来可能会留给阅卷老师不好的印

象，使些可能的分数失去。文学常识题也是如此。

（五）文学作品阅读

边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划r的词

句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划

出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保

持一致。

信息筛选题，从义中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。

要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归

纳或概括。表述不能有语病。

鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。

特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回

答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。

现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。

这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的关系。中心句往往是1、总起句、

总结句、过渡型句子;2、记叙性文字中的议论性句子;3、“总分”句群中的“总”

句;4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容;5、各种

复句关系中所强调的分句等。

重点句子往往是引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说

明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句等。

所以要做好资料整理，把之前做过的各类现代文阅读练习根据高考特点划分成

记叙文、议论文、应用文、散文、小说等大类。然后根据不同文体的要求与考点，

总结归纳出常考题型以及基本的答题思路。尤其是历年高考的例题和经典的题型。

研究总结试题问答之间的关系，明确所问为何，所答应从何处入手，从几个角度分

析。思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么写”等角度，各类试题的

常规问法以及答法。如“作者为什么这样写”、“作者这样写的意图是什么”、

“作者这样写取得了什么效果”、“这样写有什么作用”，几种问法，答案的组织

各有侧重。

（六）语言综合运用题

这是高考试卷中创新最大的一组题目，几乎每年都会有新题型出现。不管在考

试中碰到什么新题目，关键是要审清题目，运用所掌握的语言知识认真回答，要点

就是九个考点：扩、压选、仿、变、简明连贯得体修辞。近两年大体有25种形式

的题目出现,其根还是以匕几点.再怎么新,万变不离其宗.

（七）写作

正确认识现阶段最大的增分点就是作文，积累材料，分析材料（包括一些题

目）。明确各类问题基本的写法，争取不出现原则性错误。

只要你想写好，你就能够做得到。高考作文有时靠运气，但运气总是青睐有准

备的人。

高考复习班地理复习计划书「篇七」

高考是人家学习中的重要环节，甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要

“关口”，而要顺利通过这个关口，高三一年的学习是至关重要的。高考虽然是通

过一次考试来选拔人才，但它绝不仅仅是一次知识上的考察，而是对学生高中三

年，以至于进入学校十几年来的综合能力的检验。高三的学习不同于高一、高二学

习，他不是高一、高二的知识重复，而是基础知识的重组和提高，如何顺利完成高

三一年的学习，不仅是每一位高三学生，也是学生家长迫切想知道的，现特邀北京

四中、北京四中网校数学主讲名师安东明安老师给大家•些建议，希望能对各位同

学在高三的学习过程中较好的处理各种困难，顺利进入高等学校。

1.关于“听话”

高三学生首先要做到“听话”，这里的“听话”是全方位的。如果你认为高三

学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在

高三一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保

证学习的正常进行。学习上更要听话，教高三的老师都是经历了几次或十几次高考

授课，非常有经验，复习的进度、复习的内容、复习的顺序，都是长期教学实践中

总结出来的。高考的变化及新要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的教诲，

认为自有一套很好的复习方法的学生（每年都有）最后会碰的“头破血流”的。

2.关于“上课”

高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲”，这就要

求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见

解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。如果高三任课教师发生变化，大家

应该尽快适应。而不应该I大为不适应这个老师的教学方法，就不喜欢这个老师，进

而就不喜欢这门课程，这样受损失的只有学生自己。

3.关于“复习”

复习每天都要进行，跳使今天没有数学课，也要对知识加以复习，这就要求有

一个计划，首先对时间加以计划，每天都要有数学的复习时间，四十分钟（一节

课）左右，周末应有两节课的时间；其次对学科加以计划，哪个时间段看哪个学

科，要做到心中有数，计划有了贵在坚持。

4.关于“作业”

作业应该是检验听讲和复习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对

待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，

但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。

5.关于“考试

高三复习阶段的考成是非常多的，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，

每次考试都是一个积累，大家应该充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别

人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。

一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不

是说你彻底不行了。考试成绩不真实，最后会在高考中体现出来，吃亏的.还是学

生自己。其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得

分，而不是去做不会做的题得分（你得不到分），取得好成绩是依靠做“对”多

少，而不是做“了”多少，因此大家要学会“放弃”，不要因为一两个题目而影响

整个试卷的成绩。题目做不完没有关系，往往要为整体利益（整份试卷），而放弃

局部利益（某些题目）。

6.关于“交流”

学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流，同学与老师之间的交

流，尤其应该做好与老师之间的交流，在交流过程中，可以让老师了解你的学习情

况，有利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交

流不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的情况（静不下心、成绩不稳

定、时间分配不好等等）出现，求助于老师应该是正确的选择，而你的这些情况在

以往的学生中也许都出现过，老师知道如何解决，所以平时应注重多和老师交流。

7.关于“改错本”

历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集

错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备的厚一些的，以便于多积累一些错

题。错题本忌讳成为难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会做

的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习

和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后考试中，特

别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的

题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。

8.关于“身体”

高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力，而“体能”是需要坚持不懈的锻

炼来枳蓄的。高三学习时间紧，锻炼时间较少，这就要求大家充分利用好体育课、

课间操这两个时间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后，起到调节作用，使疲劳

的大脑得到放松，以利于后面学习。高三每一节复习课的容量都很大，如果不好好

利用课间操时间，会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作

用，紧张复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄，更何况大家还要通过体育会

考。

总之，高三第一轮复习大家要重视对内容的“梳理”，用积极的心态进入到高

三复习。老师、家长也会全身心的配合你，但复习的主力是你自己，所以每位考生

要做好一切准备，迎接这一艰巨的挑战，去实现自己的理想。

高考复习班地理复习计划书「篇八」

和教学所存在的问题的焦点在于：虽然标准答案式的违背了教学的基本规律，

但是对于招生而言，一种没有标准答案的乂似乎缺乏可操作性。笔者看来，只要能

够挣脱精确化计分的窠臼，它就不难回归学科的本源。

一、将语文考试设置为高校招生的准入门槛，改革语文的计分

语文高考改革之所以难以操作，一个重要原因是由于语文考试就其本质而言是

不能精确计分的’，但是现行高考的其他科目都是精确计分的，就要求语文考试的

计分也要精确化。另外一个认识误区，就是认为唯有精确化的计分才是符合科学性

的。因此就只能采用标准化试题，采用难一点、死一点的试题，因为太灵活就没法

判卷。

可以设想，将语文考试安排在高考之前进行，并以“不合格”、“合格”和

“优秀”三级判卷；语文如不合格，就取消了考生参加其他各科目高考的资格。

一般的本科专业考生以“合格”为准入门槛，而特殊专业（如文史哲专业和全

国一流的艺术院校）则可将“优秀”设为准入门槛。所谓优秀，不应理解为完美无

缺，考生甚至可能有些题目答不上来，但是整张考卷应该绝无牵强附会、七拼八凑

的成分，而且必须有一处能够显示考生思想的闪光点。当然，不允许某些生源较好

的高校擅自抬高门槛，如理工科专业的考生，语文成绩不准设“优秀”为门槛。

二、如何在稳中求变方针下推进改革

由于新方案还不成熟，需要经受细节上的考量。所以，即使设计了一种改革方

案，并且在实施前三年就告知和，也不能避免周折，不少仍然会不得要领。

所以，两全的办法应该是，在现行的统一高考方案继续运行的同时推出试点方

案，由一批高校（例如，在本市招生的三分之一本科院校）率先兼容新老两种方案；

各根据教师学养的现状，鼓励但不勉强运行新方案，也匕以只在部分教师范围试行

新力案；如果教师的教学仍对应于老方案，也允许学生根据自身情况选择新力案，

反之亦然。如果学生选择新的语文高考方案，跨入了高考门槛，那么在高考阶段就

免试语文，总分也不包括语文成绩，而有关高校以预定的比例按新方案招收考生。

由于新老方案不在同一年实行切换，而是给出了几年的缓冲期，这就保证了教

学秩序的稳定。经过了几年的实践和改进，取得了实施新方案的说服力，废止老的

高考方案就水到渠成了。

三、语文高考率先实行一年数考，考试实行一考多题

一年数考将是高考改革的方向，先从语文考试试行，或许是一个合适的切入

点。

作文应该实行一年数考。就是说，从年级开始，每年举行不少于两次的作文考

试，而每次考试给出不少于两个可供考生挑选的题目。学生第一次作文考试如不合

格还可以再考，如果某一次获得了“合格”的成绩，就没有必要再考下一次，初中

学习方法。

很多年前，作文高考通常出两道题目供考生挑选。后来据说是考虑到不同的考

题写作难度不同，会造成考卷的评分没有可比性，于是改为只出一道题目了。但

是，一旦废止了精确化评分，就不再会有关于公平性的责难，一考多题所面临的困

难就不存在了。

剩下来的问题当然还多，例如除了作文之外的部分，是不是有条件也试行一年

多考，以及高考如何体现鼓励阅读、落实背诵一百多名篇等导向，都还有待探讨。

高考除了语文，还有其他科目的改革。但是，语文高考也许是矛盾最突出的环

节。一旦语文高考改革获得了突破，其他科目的改革就有了借鉴和动力。

高考复习班地理复习计划书「篇九」

七月一八月

1.做好期末考试总结，明确薄弱点

7-8月，马上就要升入高三了，这个时期不仅有高二期末考，还可能有高三入

学摸底考、调研考之类的考试。对于这类型统测，同学们一定要认真对待，发挥自

己最真实的水平，以便考后做好总结，对自己处于哪个学习层次有个底。

2.制定学习目标和学习计划

通过一两场摸底考，以及对自己平时学习的了解，同学们基本已经知道自己处

在哪个水平了。好好想一想：接下来的高三一年还能提高多少?怎样提高?有没有决

心一定要考到哪些大学?对自己有一个充分的认识并想好高考出标后，就要开始制

定复习计划了！

如果你成绩基础很好，那么高三这一年不仅要保持学科内的相对优势，更要保

证相对于其他同学总成绩上的领先优势。首先从小处着手，把平时容易导致失分的

答题小习惯改正过来，严格遵守答题规范;其次是保证各学习的均衡发展，把弱科

弱项提上来，让强科更强。

如果你的成绩处于中等水平，那么一定要注意跟上老师的教学进度，及时消化

课堂内容。将完成作业、消化吸收课堂知识的时间，自我补习的时间以及必要的睡

眠时间进行合理安排，以保证学习能够高效而持续稳定的进行下去。另外，弱科是

中等生成绩始终上不去的主要原因，要尝试找到解决的方法，不让它们拖后腿Q

如果你成绩较差，那么首先要从心理上突破，树立佶心，坚定决心!不管你给

自己的高考目标是什么，首先都要从基础开始学起，把高一高二错过的知识补回

来。其实，高一高二成绩很渣，高三一年发奋逆袭上重点大学的例子真不少。只要

肯努力，相信你也可以！

九月一十月

L开学调整

新学期开始，正式成为高三生了！一定要从心理上重视，生活和学习的节奏都

要跟着紧凑起来，作息时间要调整好。同时也不要感到太大的压力，平常心，一股

劲，高三都是这么过来的。

2.一轮复习

一轮复习从9月持续到次年2月。一轮复习的前期，往往还有新课要讲、新知

识要学，同学们要梳理好知识点，巩固基础。

3.民航、空军招飞

每年空军面向高中生招飞工作一般于9月底10月初启动。有意报考空军飞行

学员的考生可在就读学校关注相关通知。

4.月考调研考

高三整年都充斥着各种大考小考。高三的第一次月考很重要，是对高三一个月

知识的检验，也提醒学生已经正式进入备考状态了。不管考得怎么样，都要懂得调

适，储好力量继续前进！

5.国庆假期

高三生的国庆假期可能不会有七天那么多，但通常也会有三四天。经过一个多

月的高三生活，可能会有一些不适应，可以利用国庆假期让自己沉淀一下，好好调

整。当然，假期也是一个弯道超车的好时机，毕竟高三的时间是非常珍贵的，你比

别人多努力几天，成绩可能就超上去了。

十一月

1.期中考试

时间飞快，11月，高三上学期期中考试也要开始了，期中考试后，考生的‘名

次发生第一次分化，同学们要调整好下一阶段的复习计划和心态。

2.艺考政策

艺考政策出台，考生可以留意有没有.什么变化。

3.民航招飞

民航招飞政策一般也在本月陆续发布。参加各项考试的考生一定要密切关注各

高校网站和教育考试院发布的相关信息。

十二月

1.高考报名

大部分省市的高考报名在12月开始，也有些在11月下旬就开始了。考生要在

规定时间内登录教育考试院网站报名。

2.特殊类招生

大部分省市开始体育、艺术统考。

一月

1.高中学业水平考试

广东高中学业水平考试分别在每年的1月和6月举行。学业水平考试成绩等级

与高考录取有关，务必过关。

2.期末考试

这次期末考试很重要，是对一轮复习的总结，也是对接下来复习计划的承接。

3.高考考试说明

各省市高考考试说明开始陆续公布。高考考试说明是高考复习最重要的依据，

一定要细细解读，对照说明里的知识考点，查漏补缺。

二月

1.寒假

这是高三生唯一一个比较长的假期了。针对期末考试的情况，考生应利用好寒

假进行查漏补缺。

2.二轮复习

2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能

力要稳定下来。

三月

1.高考体检

部分高校及专业对体检结果有要求，考生不可掉以轻心。体检前注意调整好饮

食和作息。

2.高三一模

高三一模很重要，参与的考生很多，当地教育部分还会进行成绩统计，划出分

数线。有些地方的一模安排在四月份。

四月

1.高考招生政策

一系列的高考政策开始接连发布，考生要密切留意。

2.高考志愿信息收集

高考后距离志愿填报的时间很短，从四月开始，考生和家长就要不定时搜集有

关志愿方面的信息，初步想好报考方向。

五月

1.高三二模、三模

二模三模是高考前的重要练兵，考生要从这些考试中吸取经验。

2.高校招生计划

一些高校的招生计划、招生简章陆续发布，注意保留好，志愿填报的时候可能

用得上。

3.三轮复习

三轮复习是最后的高考冲刺了，这时期重点是重回基础，把复习过的内容重新

过一遍，增强记忆；同时调整好身心，准备高考！

六月

1.高考

考试期间同学们注意调整饮食和心理状态，放松心情迎接最后的挑战!考前两

天，要对高考考场进行踩场，制定好出行路线，并盘点好考试当天所用物品。

2.高考查分高考分数线

高考成绩公布后，高考最低控制分数线也紧跟着公布。这个时候分数高低也是

定居了，集中精力为接下来的志愿填报做准备吧。

3.志愿填报

高考考得好，还要志愿报得好。志愿填报前做好充分的考虑和分析，按时在规

定的时间填好志愿。

七月-八月

7月和8月主要有以下几件事要关注：

1.高校录取

2.录取通知书

3.高校补录

4.大学入学准备

高考复习班地理复习计划书「篇十」

第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三

下学期期中考试前，13年九月到14年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针

对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关

系，基本规律及其应用，区此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规

律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：按知识块（力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验）进行

小综合复习练习，时间约在14年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针

对物理学中的几个分支（力学、热学、电磁学、光学、原子物理）进行小综合复习，

复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在

小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相

互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题

的能力。

第三阶段：进行大综合复习练习，时间为14年五月至六月，这一阶段主要针

对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关

系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的

方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情

况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：

第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本

单元知识结构网络，并在老师的.指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，

要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法

进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行

针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练

习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

第i阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专

题复习，着重进行思维方法与解题技巧的练习。

第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将

整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的

解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问

题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。

高考复习班地理复习计划书「篇十一」

高二是一个很重要的复习阶段，该怎么做好复习计划呢？下面一起米了解一下！

对于整个高中来说，高三是最为关键的一年，做好高三一年的规划，有助于争

取到学习上的最大进步，也有助于在决战高考时稳中求胜。开学之初，看看资深教

师给高三同学的建议，一起从微观和宏观的不同角度来做好高三一年的规划。

宏观

有目标、有侧重

首先要确立目标

目标分为总目标和阶段性目标。

总目标就是自己最终的理想学校。这个目标一定要高一点点，但也不能太高，

不能不切实际。而是“跳一跳就能摘到的苹果”，前提是需要跳，并且是在“跳”

的基础上能达到的目标。

阶段目标就是不同的时间段，自己在班级、学校乃至市里的大致位置。以每次

联考为时间段，设置阶段目标。不同的时间段要一步一步慢慢提高目标。

其次要有所侧重

同样有两种情况：不叵学科和不同阶段。

从不同学科来看，要侧重自己的弱势科目和潜力较大的科目，因为它们提分较

快。从不同的复习阶段来说，就是第一轮复习要重视基础，不留死角；第二轮复习

要注重查漏补缺，侧重自己的薄弱章节;考前一个月要侧重解题技巧、解题策略的‘

训练和掌握。

第三要注重劳逸结合

高三的拼搏，并不是机械化地学习、不分昼夜地学习，而是要适当的放松，每

天一定要做到充分的休息，不能搞疲劳战术，不要熬夜。要注意锻炼身体，可以和

志趣相投的朋友跑跑步、打打球，因为强健的身体才是学习的保证。适当的运动对

自身的情绪也具有很好的调节作用。

微观

层次不同规划重点不同

不同类型、不同层次的同学，要注意从微观的角度去进行规划。根据东莞中学

资深教师张持老师的支招，下面分别给成绩较为理想的优等生、中等生、学困生一

些建议。

优等生——突出强势学科加强思维训练

学生一般都非常擅长做规划，那么在做好规划后，还要做到的包括以下几点。

首先，抓自己较弱的科目，做到各个学科之间的平衡，不要有短板;在各科均

衡的基础上，重点突出一两个学科，以此拉开与其他同学之间的距离。

其次，平时复习的时候一定要有所侧重，有所为有所不为，适当地做些难题，

但不要死钻牛角尖出不来。要注意思维的训练，特别是理科的解题思路、文科问题

答题的角度等方面的训练。

最后，一定要增强抗打击的能力，因为成绩较好的同学一般来说都比较顺风顺

水，一旦考得不理想，心理上就承受不了，甚至有的同学会因此一蹶不振。

中等生——找个成绩比自己好的同学作为目标

对中等生来说，要做到的是跨越式发展，争取跨入优等生的行列。而要跨入优

等生的行列，需要做好以下几点。

首先，要找个成绩比自己好的同学做朋友，多向他学习，以他为自己赶超的目

标。

然后，要每天做好规划，先完成老师布置的作业，再复习，有时间多的话则预

习次FI的课程;有薄弱学科的话，重点抓薄弱学科，没有薄弱学科则要重点突破，

争取在一两科上突出，进入优秀的行列。

学困生——拿下基础题冲击中档题

高三对很多学生来说是非常关键的，如果规划得好，执行到位，成绩很可能有

质的匕越，实现逆袭;而一旦处理不好，就可能一路沉沦：难以自拔。

对于学困生，首先要做到的是重基础。因为高考是选拔性考试，有相当部分的

基础题和中档题，学困生的目标是拿卜基础题，冲击中档题。要把每个知识点、每

个章节的基础内容都悉心消化。

其次要做到的是有选择性放弃。时间关系以及基础原因，不可能什么都抓，而

是要选择性放弃，放弃难题、偏题，放弃自己怎么也弄不明白的题目，在考场上有

选择性地放弃那些自己把握性不大，分值不