《口语交际：用多大的声音说话》课件

小朋友：

我是思思，这几天我有点不开心，有件事一直想不通！请你们帮帮我，好吗？苦恼的思思读一读大声向奶奶问好，奶奶很开心。大声祝阿姨身体健康，阿姨吓一跳。

思思有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？谁来告诉她？口语交际：用多大的声音说话

在阅览室，声音要轻轻地，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。阅览室看一看

公共场合，声音轻一点，文明一点。练一练看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。交际指导老师办公室看一看

在教师的办公室，声音要轻轻地，因为只有小声说话才不会打扰其他教师办公。

教室里讲故事看一看

讲故事声音要大，让教室后排的同学能听得清。说一说这三幅图的情景里应该用多大的声音说话呢？小声说声音适中大声说练一练学一学

谢谢小朋友们！我明白了有时候要大声说话，比如和奶奶打招呼的时候；有时候要小声说话，比如在医院里。不同的场合要用不同的音量。

我明白了

小贴士：有时候要大声说话，让别人听清楚。有时候要小声说话，不影响其他人。这些场合该怎么说话呢？拓展说读出加点生字的读音。睡觉（）•shuì老师（）•shī蓝天（）•lán同学（）•tóng大海（）•hǎi真正（）•zhēn时候（）••shíhou快乐（）•kuài光亮（）•liàng穿上（）•chuān生活（）•huó挂着（）•guà金子（）•jīn觉得（）••juéde衣服（）••yīfu姐姐（）•jiě叔叔（）•shū向前（）•xiàng给加点的字选择正确的读音。hé温和•和面•我和你•和平•huóhéhuóhéhébáitiān

héhǎolánlándeyòudàyòuhǎoréncái

míngtiāntóngxuézìjǐshàngyī

比一比，再组词。日（）白（）已（）己（）白色日子自己已经禾（）禾苗和（）和好问（）同（）同学问好按要求，写词语。1.近义词。觉得——（）

希望——（）柔软——（）

快活——（）颜色——（）洁白——（）感觉松软色彩盼望快乐雪白2.反义词。柔软——（）

快活——（）洁白——（）

希望——（）长——（）大——（）坚硬乌黑短难过失望小（）宽（）远

3.填空。（）长（）软

又又（）的沙滩

黄色（）的项链

金色（）地笑着

哗哗（）的脚印

快活（）的贝壳

小小又又（）地撒下

悄悄4.表修饰的词的使用。金色的（）

太阳雪白的（）

羽毛快活的（）

小鸟可爱的（）

小狗5.人物称呼。哥哥姐姐爸爸妈妈弟弟伯伯妹妹叔叔爷爷奶奶6.带相同偏旁部首的字。明晚妈奶昨姐时妹早春晨旦练习写易写错笔顺的字。己：学：衣：句子积累。①雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（拟人）②那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

（疑问句）③那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

（疑问句）④翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？（疑问句）2.今天有体育课吗？（仿写疑问句）按要求完成句子练习。1.星星弟弟在对着我眨眼睛。（仿写拟人句）例：太阳公公露出了慈祥的微笑。例：昨天你为什么没有来学校？《明天要远足》《大还是小》《项链》按课文内容填空。1.《明天要远足》这首诗通过写一位小朋友在即将()前睡不着觉，盼望天亮的情景，表现了她对远足的()和渴望。远足期待2.《大还是小》通过一种独白的方式，写出了“我”有时觉得自己（），有时觉得自己（）；不想长大，又渴望长大的矛盾心理。告诉我们要正确认识自我，树立人生的目标，使自己尽快真正成长起来的道理。很大很小3.《项链》主要描写了海浪涌上()，小娃娃在海边捡拾()和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃娃()的心情。沙滩海螺快活读背下面的句子，试着理解句子的意思。◎前人栽树，后人乘凉。qiánrénzāishùhòurénchéngliáng◎种瓜得瓜，种豆得豆。zhòngguādéguāzhòngdòudédòu比喻做了什么样的事，就会得到什么样的结果。比喻前人付出的劳动，后人来享受。◎百尺竿头，更进一步。bǎichǐgāntóugèngjìnyíbù◎千里之行，始于足下。qiānlǐzhīxíngshǐyúzúxià比喻事情的成功都是由小到大逐渐积累的。