2026秋小学人美版美术三年级上册（新教材）教学计划附教学进度表

一、指导思想二、学情分析内容学生三年级学生经过一二年级的美术学习，已经掌握了基本的绘美术课保持较高的学习兴趣，本学期共有2课时/周的美术学习安排，整体学习氛认知特点喜欢动手实践类课程，对民间美术、生活中的美术内容好奇心强，能够通过观察、问题部分学生造型表现能力较弱，创作时不敢大胆表达；学学生缺乏耐心，手工制作环节容易半途而废；对美术作品的鉴赏表达能力不足，难以准确说出自己的感受。改进方向通过分层任务设计满足不同基础学生的学习需求，增加小组生大胆表达创作思路，强化过程性激励，培养学生耐心细致的学习习惯，逐步提升学生的审美表达能力。本教材采用人美版(2022版)新教材小学美术三年级上册，共分为5个单知识体系单元重点单元难点元多彩民艺认识民间美术的艺术趣味，学习剪纸基础技法，尝试泥塑创作，感知传统民间美术的文化内涵点，掌握基础剪纸、寓意，创作带有个人理解的民艺作品学习中国画基本鉴赏方法，掌握元蔬果墨香蔬果水墨表现技法，创作水墨果篮作品蔬果的基本笔墨表现化，表现出蔬果的生动形态元百变塑造型创作，制作主题纸贺卡，综合运用纸张材料进行创作掌握不同纸张工艺的创作方法，合理利用纸张特性创作结合使用需求，设计兼具实用性与美观性的纸艺作品变奏曲彩搭配的美感认识三原色特性，掌握原色混合的基本规律元我们的生日围绕生日主题进行创意构思，用合适的美体现主题的深层内涵美术资源(剪纸、泥塑非遗传承人作品)、生活中的常见蔬果、废旧纸张等生活审美感知元多彩民艺感知民间美术造型、色彩的审美特点技法表现简单的民艺造型改编传统民间美术纹样，创作个人作品了解民间美术与民俗的关系，感受传统文化魅力元蔬果墨香墨美感，认识水墨蔬果的造型特点现蔬果的基本形态自主构图创作水墨果篮，尝试个鸟画的文化内涵，增强文化认同元百变感知不同纸艺作品的运用折、剪、粘、计创意作品，变废为宝理解纸艺设计与日常生活的联系，提升生活审美变奏曲合的视觉美感，认识不同色彩的情感特征调出不同色彩，完成色彩创作用三原色创作抽象色彩作品，表理解色彩在美术创作和生活中的元我们的生日感知不同主题创作的构图与情感表达美感材料表现生日主结合个人经历构思独特的主题创作理解生日的不同内涵，培养爱家爱国情感(一)知识与技能1.认识民间美术、水墨画、纸艺、色彩基础、主题创作五个模块的基础美3.能够运用所学美术技能完成至少8件课堂美术作品，掌握至少3种不同(二)过程与方法1.通过观察、欣赏、探究、实践、展示的学习过程，提升自主探究美术知2.在小组合作创作中提升合作交流能力，能够清晰表达自己对美术作品的(三)情感态度与价值观3.能够用美术形式表达个人情感，提升对(一)教学重点3.落实美术核心素养，提升学生的审美感知与创意实践能力。(二)教学难点1.灵活运用笔墨技法表现水墨蔬果的生动形态，理解原色混合后的色彩变3.缩小不同基础学生之间的美术能力差异，激教材配套教学课件、民间美术实物作品、水墨画示范工具学生学具第一单元：彩色卡纸、剪刀、胶水、橡皮泥(彩泥);第二单元：毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料、调色盘；第三单元：各类彩纸、废旧包装纸、剪刀、固体胶、卡纸；第四单元：水彩颜料、调色盘、水彩纸、画笔；第五单元：画纸、彩笔、自己选择的创作拓展资源本地民间美术传承人讲座视频、美术馆线上展览资源、生(一)课堂教学方法(二)分层教学策略(三)重难点突破策略根据2026年秋季开学安排，开学日期为2026年9月1日，本学期截止到2027年1月24日，共21周，每周2课时，节假日、秋假不上课，具体安排如时间1222正常教学3元小结2正常教学42正常教学5国庆放假0国庆节法定假期，不上课6国庆放假+第二单元《蔬果显墨韵》1后半周恢复教学7元小结2正常教学82正常教学92正常教学2期中教学检测0单元小结2收假恢复教学2正常教学2正常教学元小结2正常教学2正常教学2正常教学元小结2正常教学(元旦假期调整后，不占用教学课时)2期末复习开始全册总复习2期末复习期末考试+期末评价总结21月27日前完成学期教学，符扣除节假日放假，总课时符合教学要求(一)过程性评价(占比60%)(二)终结性评价(占比40%)(三)评价反馈机制十一、培优补差分层辅导方案(一)培优计划项目内容辅导内容拓展本单元的技法难度，引导学生进行创意创作，学习简单的创作构图知识，鼓励学生参加各类美术竞赛活动辅导课堂布置拓展性创作任务，利用课后服务时间开展美术兴趣小别创作指导，组织优秀作品欣赏交流活动(二)补差计划辅导内容巩固本单元的基础技法，从最简单的造型、涂色练习入手，帮助学生掌握基础创作辅导课堂设计分层基础任务，课中进行一对一技法指导，采用小组互助结对的方式，由培优学生带动补差学生，多鼓励、多肯定，帮助学生建立创作