0930三年级【道德与法治(统编版)】做学习的主人-第4课时-1教学设计

课题做学习的主人（第四课时）教学目标教学目标：1.明白学习要有好方法。2.能够学习他人的学习方法，掌握适合自己的学习方法。教学重点：学习并掌握适合自己的学习方法。教学难点：掌握适合自己的学习方法并灵活运用。教学过程时间教学环节主要师生活动13分钟（一）环节一：通过创设情境、采访、故事、名言、游戏等活动，明白不同的人有不同的学习方法，提炼出他人的四种学习方法。（一）环节一：通过创设情境、采访、故事、名言、游戏等活动，明白不同的人有不同的学习方法，提炼出他人的四种学习方法。1.创设情境，导入课题（1）导入：如何才能做学习的主人，不同的人有不同的方法。看看下面这些同学的经验，你从中受到了哪些启发？（2）过渡：元旦要到了，学校组织同学们开展“灯韵”主题课外学习实践活动，动手制作一盏灯笼，品味中华传统文化。面对同一项学习内容，同学们选择了不同的学习方法，我们一起来了解。2.通过小采访、小故事等活动，知道独立思考、爱动脑筋是一种日常学习好方法。（1）小采访：学生分享不断思考、反复尝试做灯笼的过程。（2）学生交流发现。（3）播放视频：爱因斯坦的故事。（4）学生交流发现。（5）出示名言：“学而不思则罔，思而不学则殆”。（6）小结：独立思考是日常学习的好方法。如果我们养成爱动脑筋的好习惯，很多学习问题就会迎刃而解。3.通过小采访、小游戏等活动，提炼共同学习、一起讨论也是一种学习方法。（1）小采访：学生分享共同讨论，打开思路，做出创意灯笼的过程。（2）小游戏：和同伴一起想一想，如何使左右两边灯笼同样多。（3）学生交流：移一移、去一去、添一添……好多方法使左右两边灯笼同样多。（4）小结：共同学习，一起讨论，点子多，又快乐，我们又收集到一个学习锦囊。4.通过小采访等活动，明白实地调查、多多实践能学到许多书本上学不到的知识。（1）小采访：学生分享走进灯笼张博物馆，走进灯彩专家，实地学习以后，收获更多思考和创意，做出精致有趣灯笼的过程。（2）拓展：我国有5000多座博物馆，尤其这几年，几乎每天都有一家新的博物馆出现在我们身边。博物馆是一个神奇的地方，能带给我们很多实地考察的收获和思考。博物馆是一个终身学习的场所，让我们带着尊崇感多多走进博物馆实地考察学习。（3）小结：实在考察可以使我们对事物、对知识理解得更深刻透彻，会有更多新发现，带来更多新思考。实地考察，多多实践是一种深入学习的好方法。5.通过看视频、学生交流等活动，体会善于观察发现、多角度想问题带来收获。（1）过渡：漫步校园，看着形状各异、错落有致的灯笼，小军有了一些思考。这些灯笼能分成几类？有几种分类方法呢？我们能不能像数学里的有规律的序列那样有规律的悬挂这些灯笼呢？这么多灯笼如果需要收集起来存放，可就麻烦了……但是，如果灯笼都能折叠，就会节省很多地方，就好收集存放了。（2）视频：新型无人机:受纸灯笼启发，快递包裹更安全（3）小结：用心用眼观察，用心用脑思考，才是观察和思考的真正方法。善于观察、发现，多角度的思考，推动了人类的进步。6.出示图片，展示同学们作品：大家的学习方法不同，但学习结果一样的精彩！这是同学们开动脑筋，点燃智慧，设计、制作的一盏盏五彩缤纷、形状各异、创意无限的灯笼。7．小结：好方法可以提高效率，可以让我们学得轻松愉快！把这些好经验放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些方法。【设计意图】通过同学们分享灯笼制作的经历，引导学生认识不同的人有不同的学习方法，提炼出独立思考、共同讨论、实地调查、多角度想问题等学习锦囊。借助老师提供的拓展资料，进一步深化学生对学习方法的认识。2分钟环节二：通过学习小困惑寻因，认识到适合自己的学习方法才是最好的方法。（二）环节二：通过学习小困惑寻因，进一步认识到适合自己的学习方法才是最好的方法。1.引导：收集到这么多学习锦囊，向别人学到这么多学习方法，可是我的学习还是不理想。这是什么原因呢？2.学生分享各自背英语单词的方法。3.小结：适合自己的学习方法才是最好的方法。综合、灵活地运用各种学习方法。【设计意图】通过学习小困惑寻因，进一步认识到要灵活运用各种学习方法，适合自己的学习方法才是最好的方法。课后测试一、我会填。（22分）1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。2．做事也能长本领，我们有许多（）都是在“做”中学来的。3．（）很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。4．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（“”）。5．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（），我们都能学得好。6．“问题”是最好的（）。7.要想学得好，就要学会（）地安排时间。8．如何才能做学习的（），不同的人与不同的方法。9.鲁迅是我国伟大的（），原名周树人。10.每个人都有这样或那样的（）但有时候我们自己不知道。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.我的很多本领都是天生就有的。（）2.大人们已经学会了很多本领，就不用学习了。（）3.学习的途径有很多。()4.做家务活也是在学习。（）5.遇到难题照别人抄一下就算了。（）6.遇到学习中的“拦路虎”我就放弃了。（）7.在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。（）8.查阅相关资料可以解决心中的疑问。（）9.她总是一边写作业一边玩，然后总是完不成作业。（）10.适合自己的学习方法才是最好的。（）三、我会选。（20分）1.（）是出生后就会的。A.写字B.说话C.哭D.礼仪2.学习的途径有很多。（）不是学习的途径。A.和老师学B.抄袭别人试卷C.电视上学习D.玩耍时3.“敏而好学，不耻下问”含义是（）。A.他学习很好B.她总也不问别人问题C.思维敏捷的人不以问别人而感到可耻D.他觉得问别人太可耻了4.王栋学骑车，（）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时，你会选择（）。A.不服气B.放弃C.生气D.烦躁6.（）不能称为是长处。A.动手制作B.喜欢唱歌C.总爱和同学吵架D.能说出许多星座名称和方位7.美国著名的核物学家是（）。A.牛顿B.伊西多·拉比C.莱特D.爱迪生8.（）能和时间交上朋友。A.看电视总是到后半夜B.做事不专心、拖拖拉拉C.长时间打游戏D.遵守作息时间9.（）学习方法可以放进“我的学习锦囊”里。A.善于观察和发现B.不爱动脑C.独来独往D.上课打瞌睡10.要想学得好，就要在心中画（）。A.省略号B.感叹号C.问号D.句号四、我会连。（10分）从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辨。（10分）你遇到拦路虎“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.从小到现在你都学到了什么？2.说说自己在各种学习中体会到的快乐。3.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？4.找一找你自己的学习潜力。请列举出来。能力测试（5分）如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理安排。一．整理房间什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________二．看电视什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________三．读课外书什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________四．和伙伴玩耍什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________五．写周记什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________答案一.我会填1．学习2.本领3．好书读书4.拦路虎5.长处6.老师7.合理8.主人9.文学家10.正当二．我会判断1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√三．我会选1.C2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．连线从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不