0922三年级【道德与法治(统编版)】做学习的主人-第3课时-1教学设计

课题做学习的主人（第三课时）教学目标教学目标：1.能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间。2.知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。教学重点：学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的具体方法。教学难点：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，养成合理安排和利用时间的好习惯。教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟环节一：通过猜谜语、借他观己、讨论交流等活动，知道什么是合理安排时间，体会合理安排时间的好处。（一）环节一：通过猜谜语、看视频、借他观己讨论交流，认识时间，知道专心地学、痛快地玩、充分地休息，是合理安排时间的做法。1.通过猜谜语，体会时间的神奇，引出本课主题。（1）出谜面：世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵而又最容易被人忽略。（2）出示答案：时间。（3）小结：时间很神奇，意味深长。要做学习的主人，有一点很重要——和时间交朋友。2.看视频，借他观己，认识到什么是合理安排时间的表现。（1）过渡：想要做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些同学能不能和时间交上朋友。（2）播放视频。（3）提问：想一想，视频中的他们能和时间交上朋友吗？（4）学生交流。（5）评价：他们没有合理安排时间，不能和时间交上朋友。（6）追问：这些不合理安排时间的做法对我们会有什么影响呢？（7）学生交流。（8）评价：不合理安排时间会影响学习、身体、心情等生活的方方面面。（9）小结：同学们，学会合理安排时间，才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。【设计意图】通过猜谜语、看视频、借他观已、交流讨论等活动，引导学生认识时间，认识不合理安排时间的表现及不合理安排时间的危害，知道什么是合理安排时间，为什么要合理安排时间。10分钟环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、小实验、等活动，感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。1．通过名人故事、名人名言等活动，找到合理安排时间的方法：珍惜时间、分秒必争，充分利用零碎时间。（1）视频案例导入。（2）过渡：你的假期生活是这样的吗？她这样的想法对吗？我们从下面的故事中去寻找答案吧。（3）播放视频：名人故事。（4）提问：鲁迅是怎么抓紧时间、珍惜时间的？（5）学生交流。（6）过渡：听了鲁迅珍惜时间的故事，此时此刻你一定懂得了珍惜时间的重要性。那你想给刚才案例中的小女孩提出什么建议呢？（7）提建议：要珍惜时间，一分一秒都不能浪费。（8）过渡：生活中也是如此，我们一起看看中国军队一分钟能做什么。（9）播放视频：中国军队的一分钟。（10）出示名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（11）小结：合理安排时间首先就要珍惜时间，分秒必争，充分利用零碎时间。2．通过做实验的活动，找到合理安排时间的方法：分清主次，统筹安排。（1）听家长的心声，引导学生从小实验中寻找启示。（2）播放实验视频。（3）学生交流。（4）小结：分清主次，统筹安排，是科学合理利用时间的做法。3．通过小调查的活动，找到合理安排时间的方法：专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。（1）播放案例视频。（2）过渡：原来两个多小时的作业，后来用40分钟就完成了，奥秘在哪里？她学会了合理安排时间。你们平时完成作业用多长时间呢？（3）呈现调查表、调查结果。（4）学生介绍经验。（5）小结：专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。【设计意图】通过听名人故事、名人名言、看中国军队的一分钟、家庭作业用时小调查、小实验等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的具体方法。1分钟环节三：通过合理安排周末时间的活动，练习将所学方法实际运用。（三）环节三：通过合理安排周末时间，练习将所学方法实际运用。1.谈话：同学们，如果你在周末要做下面的几件事，请你利用我们学过的合理安排时间的方法，根据自己的实际情况，试着合理安排一下吧。2.出示学生的时间安排表。3.提问：他的时间安排合理吗？她和时间交上朋友了吗？4．学生交流。5．评价：她做到了合理安排时间，我们祝贺她和时间交上了朋友！总结：珍惜时间，分秒必争；统筹时间，分清主次；专时专用，提高效率；合理作息，劳逸结合，这样才能快乐地学习，才能和时间交朋友，才能做学习的主人。【设计意图】通过安排周末时间的活动，进一步练习将所学方法实际运用。课后测试一、我会填。（22分）1．从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。2．做事也能长本领，我们有许多（）都是在“做”中学来的。3．（）很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。4．每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（“”）。5．我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的（），我们都能学得好。6．“问题”是最好的（）。7.要想学得好，就要学会（）地安排时间。8．如何才能做学习的（），不同的人与不同的方法。9.鲁迅是我国伟大的（），原名周树人。10.每个人都有这样或那样的（）但有时候我们自己不知道。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.我的很多本领都是天生就有的。（）2.大人们已经学会了很多本领，就不用学习了。（）3.学习的途径有很多。()4.做家务活也是在学习。（）5.遇到难题照别人抄一下就算了。（）6.遇到学习中的“拦路虎”我就放弃了。（）7.在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的。（）8.查阅相关资料可以解决心中的疑问。（）9.她总是一边写作业一边玩，然后总是完不成作业。（）10.适合自己的学习方法才是最好的。（）三、我会选。（20分）1.（）是出生后就会的。A.写字B.说话C.哭D.礼仪2.学习的途径有很多。（）不是学习的途径。A.和老师学B.抄袭别人试卷C.电视上学习D.玩耍时3.“敏而好学，不耻下问”含义是（）。A.他学习很好B.她总也不问别人问题C.思维敏捷的人不以问别人而感到可耻D.他觉得问别人太可耻了4.王栋学骑车，（）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时，你会选择（）。A.不服气B.放弃C.生气D.烦躁6.（）不能称为是长处。A.动手制作B.喜欢唱歌C.总爱和同学吵架D.能说出许多星座名称和方位7.美国著名的核物学家是（）。A.牛顿B.伊西多·拉比C.莱特D.爱迪生8.（）能和时间交上朋友。A.看电视总是到后半夜B.做事不专心、拖拖拉拉C.长时间打游戏D.遵守作息时间9.（）学习方法可以放进“我的学习锦囊”里。A.善于观察和发现B.不爱动脑C.独来独往D.上课打瞌睡10.要想学得好，就要在心中画（）。A.省略号B.感叹号C.问号D.句号四、我会连。（10分）从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子增长了不少科学知识五、我会辨。（10分）你遇到拦路虎“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.从小到现在你都学到了什么？2.说说自己在各种学习中体会到的快乐。3.遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？4.找一找你自己的学习潜力。请列举出来。能力测试（5分）如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理安排。一．整理房间什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________二．看电视什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________三．读课外书什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________四．和伙伴玩耍什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________五．写周记什么时候做_____________________________需要多长时间___________________________答案一.我会填1．学习2.本领3．好书读书4.拦路虎5.长处6.老师7.合理8.主人9.文学家10.正当二．我会判断1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√三．我会选1.C2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．连线从报纸和儿童杂志上使我更喜欢音乐了在野外玩耍时学到了许多知识在与同学交往中认识了许多植物和昆虫参观科技馆懂得了人与人应友好相待跟叔叔学笛子