冀少版八年级上册生物第五单元第三章第二节《呼吸作用》教学课件（新教材）

教

学

课

件冀少版八年级上册生物（新教材）第二节

呼吸作用

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。

你认为这种做法科学吗？为什么？学习目标01描述呼吸作用的过程02说出呼吸作用是生物的共同特征PARTO1呼吸作用呼吸作用观察·思考：种子在萌发过程中的能量变化呼吸作用实验现象：甲瓶温度计温度升高，乙瓶中温度计温度不变。实验结论：种子在萌发过程中会产生热量，这些热量是由呼吸作用产生的。甲乙甲乙萌发的种子煮熟的种子萌发的种子煮熟的种子呼吸作用种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热量的形式散失了。呼吸作用观察·思考：种子在萌发过程中释放二氧化碳呼吸作用实验现象：瓶里的气体使澄清的石灰水变得______。实验结论：萌发的种子进行呼吸作用放出了__________。浑浊二氧化碳二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小提示科学实验证明：二氧化碳来自种子里的有机物，有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。呼吸作用观察·思考：种子在萌发过程中消耗氧气呼吸作用实验现象：甲瓶___________。乙瓶___________。实验结论：种子萌发过程中消耗______。蜡烛熄灭继续燃烧氧气具有助燃的作用。小提示科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。萌发种子煮熟种子甲乙甲乙氧气PARTO2呼吸作用实质呼吸作用实质细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。二氧化碳+水+能量（储存能量）有机物+氧气

某些情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。呼吸作用实质

光合作用

呼吸作用

部位

条件

原料

产物

能量转变

实质含有叶绿体的细胞内活细胞内光有光无光均可二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水光能转变为化学能化学能转变为细胞需要的能量合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量比较光合作用和呼吸作用呼吸作用的应用影响呼吸作用的外界因素有哪些？1、温度：在一定范围内，适当升高温度，呼吸作用加强；温度过低或过高时，呼吸作用减弱。2、水分：含水量增多，呼吸作用加强。3、氧气：在一定范围内，随氧气浓度增加，呼吸作用显著增强。4、二氧化碳：浓度过大，抑制呼吸作用。呼吸作用的应用农业生产上采取许多栽培措施，来保证农作物呼吸作用的正常进行。及时排水适时松土呼吸作用的应用相反，有的措施能降低呼吸作用的强度。贮藏粮食，保持干燥低温贮藏瓜果蔬菜真空包装降低氧浓度呼吸作用的应用推

理

甲乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表：地点白天平均气温/℃夜间平均气温/℃甲地3312乙地3322

请根据以上材料分析：气温对呼吸作用的强弱有什么影响？呼吸作用实质思考：储藏番薯、白菜的窖通常留有通风孔。你能说说其中的道理吗？番薯、白菜进行呼吸作用会导致地窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。知识梳理概念：绿色植物吸收（

），将（

）分解成二氧化碳和水，同时释放（

）的过程。反应式：（

）+（

）

二氧化碳+水+（

）场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（

）；对于一个植物体来说，任何一个（

）每时每刻都在进行着呼吸作用。意义：产生的能量，一部分用于各种（

），一部分转化成（

）散失。为生命活动提供（

）。呼吸作用线粒体氧气

有机物能量有机物氧气活细胞生命活动热量动力

能量课堂练习

1.下列各项叙述中错误的是（）A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束C.植物体活的部分都能进行呼吸作用D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立2.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.运输作用BD课堂练习3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A.根过吸收多的水分而死亡B.水分过多，根部细胞被撑破C.水分过多，抑制了根部呼吸作用D.水分过多，根部