2026年河北省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年河北省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.2026年河北省教育厅印发的《河北省基础教育质量提升三年行动计划（2026-2028年）》明确提出，到2028年全省县域义务教育优质均衡发展县（市、区）占比需达到（）A.60%B.70%C.80%D.90%答案：C2.根据《河北省中小学校党组织领导的校长负责制实施细则》，学校重大事项决策的第一程序是（）A.校长办公会审议B.党组织会议研究决定C.教代会讨论D.专家论证答案：B3.河北省2026年教育事业统计公报显示，全省学前教育毛入园率达到（），高于全国平均水平1.2个百分点。A.92.3%B.93.5%C.94.7%D.95.1%答案：B4.按照《河北省校园安全专项整治三年行动方案（2024-2026）》终期评估要求，中小学校园专职安保员配备标准需达到（）A.每500名学生配1名B.每600名学生配1名C.每800名学生配1名D.每1000名学生配1名答案：A5.河北省中小学“五育融合”实践基地建设要求，每所义务教育阶段学校每学年组织学生参加劳动实践的时长不得少于（）A.20学时B.30学时C.40学时D.50学时答案：C6.根据《河北省义务教育阶段学生作业设计与实施指南》，初中书面作业平均完成时长不得超过（）A.60分钟B.90分钟C.120分钟D.150分钟答案：B7.河北省师德师风建设“一票否决”制度规定，教师存在有偿补课行为经查实的，（）内不得参与职称评审、评优评先。A.2年B.3年C.4年D.5年答案：D8.2026年河北省启动的“县域高中振兴计划”提出，每所省级示范性高中至少结对帮扶（）所薄弱县域高中。A.1B.2C.3D.4答案：B9.按照《河北省中小学生心理健康教育工作规范》，每所中小学校至少配备（）名专职心理健康教育教师。A.1B.2C.3D.按师生比1:1000配备答案：A10.河北省教育数字化战略行动要求，到2026年底全省中小学校智慧校园达标率需达到（）A.75%B.80%C.85%D.90%答案：C11.根据《河北省学校食堂管理办法》，学校食堂食材集中定点采购覆盖率需达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D12.河北省义务教育阶段教师“县管校聘”改革要求，县域内教师交流轮岗比例每学年不低于符合交流条件教师总数的（）A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B13.2026年河北省特殊教育提升计划提出，适龄残疾儿童少年义务教育入学率需稳定在（）以上。A.95%B.96%C.97%D.98%答案：C14.根据《河北省中小学校财务管理制度》，学校大额资金支出的界定标准是单笔支出超过学校年度公用经费预算总额的（）A.3%B.5%C.8%D.10%答案：B15.河北省“大思政课”建设要求，中小学校每学期至少组织（）次校外思政实践教学活动。A.1B.2C.3D.4答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.河北省推进党组织领导的校长负责制需健全的配套制度包括（）A.党组织会议议事规则B.校长办公会议事规则C.党政协调运行机制D.教代会民主监督制度答案：ABCD2.2026年河北省中小学“双减”工作深化推进的重点任务包括（）A.提升课后服务质量B.规范校外培训监管C.优化作业设计管理D.完善教育评价体系答案：ABCD3.河北省校园安全管理“三个100%”建设标准包括（）A.校园封闭化管理100%达标B.一键式报警与公安联网100%覆盖C.视频监控系统100%全覆盖D.安保器械配备100%达标答案：ABC4.河北省中小学教师职称评审改革向基层倾斜的政策包括（）A.乡村教师任教满25年可直评高级职称B.县域教师评审淡化论文要求C.班主任工作经历作为必要条件D.乡村教师高级职称单独分组评审答案：ABD5.河北省教育评价改革明确禁止的行为包括（）A.以中考成绩排名考核学校和教师B.公布学生考试成绩排名C.义务教育阶段设置重点班D.违规跨区域掐尖招生答案：ABCD6.河北省中小学校劳动教育的主要内容包括（）A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.创新性劳动答案：ABC7.河北省推进教育数字化的核心应用场景包括（）A.智慧课堂教学B.教育资源共享C.学生综合素质评价D.校园智慧安防答案：ABCD8.河北省义务教育优质均衡发展督导评估的核心指标包括（）A.县域内校际差异系数小学低于0.5、初中低于0.45B.每百名学生拥有高于规定学历教师数达到标准C.优质普通高中招生指标分配到初中比例不低于80%D.大班额比例控制在1%以内答案：ABC9.河北省中小学家校社协同育人机制建设要求包括（）A.建立家长委员会制度B.每学期至少召开2次家长会C.完善家长学校培训体系D.引入社区教育资源参与课后服务答案：ACD10.河北省校级后备干部需具备的核心能力包括（）A.政治引领能力B.依法治校能力C.改革创新能力D.风险防控能力答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.河北省规定，中小学校党组织书记和校长原则上实行“一肩挑”，规模较大的学校可分设。（）答案：√2.河北省义务教育阶段学校可以根据学生成绩设置快慢班，但需报教育主管部门备案。（）答案：×解析：河北省严格禁止义务教育阶段学校设置任何形式的重点班、快慢班，实行均衡编班。3.河北省中小学生每天校内体育活动时间不得少于1小时。（）答案：√4.河北省允许公办学校教师在完成本职工作前提下，到校外培训机构兼职取酬。（）答案：×解析：河北省严禁公办中小学教师到校外培训机构兼职、有偿补课，违反者按师德师风“一票否决”处理。5.河北省学校安全工作实行“党政同责、一岗双责、失职追责”制度，校长是校园安全第一责任人。（）答案：√6.河北省中考改革要求，体育与健康科目分值占中考总分的比例不低于10%。（）答案：√7.河北省中小学校公用经费可以用于发放教师绩效工资。（）答案：×解析：中小学校公用经费仅限用于学校日常运转、教学活动开展等，不得用于人员工资、福利等支出。8.河北省“银发名师”工程鼓励退休优秀校长、教师到乡村学校支教讲学，服务期不少于1学年。（）答案：√9.河北省规定，中小学校不得要求学生家长批改作业、承担教学相关任务。（）答案：√10.河北省校级后备干部选拔需经过民主推荐、组织考察、理论测试、挂职锻炼等程序，培养周期一般为2年。（）答案：√四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述河北省中小学校落实党组织领导的校长负责制需把握的核心要求。参考答案：（1）强化党组织政治核心作用：学校党组织承担把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务（3分）。（2）规范议事决策程序：明确党组织会议和校长办公会的职责边界，干部任免、重大项目安排、大额资金使用等重大事项必须经党组织会议研究决定，校长依法依规独立负责行使行政管理职权，拟定的行政工作重大方案需提交党组织会议前置研究（3分）。（3）完善协调运行机制：建立党组织书记和校长定期沟通制度，重大事项决策前充分酝酿、广泛听取意见，健全党政联席会议制度，协调解决重点难点问题，避免“两张皮”问题（2分）。（4）健全民主监督体系：发挥教代会、学术委员会、家长委员会的监督作用，落实校务公开制度，重大决策全程公开透明，接受师生和社会监督（2分）。2.结合河北省实际，简述校级后备干部在推进“双减”工作中需承担的主要职责。参考答案：（1）强化教学主阵地建设：牵头优化教学管理，推进高效课堂建设，指导教师精准分析学情，落实分层教学、因材施教，确保学生在校内学足学好，从源头减少校外培训需求（3分）。（2）规范作业管理：建立作业统筹公示制度，严格控制作业总量和时长，组织教师开展作业设计研究，丰富探究性、实践性、综合性作业类型，杜绝机械重复、惩罚性作业（3分）。（3）提升课后服务质量：结合学校实际和学生需求丰富课后服务内容，在作业辅导基础上开设体育、艺术、劳动、科创等特色社团，引入非遗传承人、行业专家等校外资源参与服务，严禁课后服务讲新课（2分）。（4）健全家校协同机制：引导家长树立科学育儿观念，畅通家长沟通渠道，及时回应家长诉求，联合社区、文旅、科协等部门打造校外实践阵地，形成“双减”工作合力（2分）。3.简述河北省校园安全风险防控体系建设的主要内容。参考答案：（1）完善人防物防技防体系：按标准配备专职安保员和防卫器械，实现校园封闭管理、视频监控全覆盖、一键报警与公安联网，重点区域安装防冲撞设施（3分）。（2）健全隐患排查整改机制：建立安全隐患台账，定期开展校舍安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等专项排查，实行“清单化、闭环式”整改，明确整改责任人和时限（3分）。（3）强化安全教育演练：将安全教育纳入教学计划，每学期开展不少于4次应急疏散演练，常态化开展防欺凌、防性侵、防电信诈骗、交通安全等专题教育，提升学生安全防护意识和能力（2分）。（4）落实安全管理责任：建立“校领导—中层干部—班主任—任课教师”四级安全责任体系，完善校园突发事件应急预案，建立与公安、市场监管、应急管理等部门的联动处置机制，一旦发生突发事件第一时间响应、上报、处置（2分）。五、案例分析题（共1题，25分）【案例材料】某县属初中是河北省首批智慧校园建设试点校，现有在校生2100人，教职工152人。2026年3月，县教育局专项督查发现该校存在三个突出问题：一是初三年级存在按月考成绩分层编班的情况，两个“重点班”集中了全校骨干教师，其他班级师资配置相对薄弱；二是课后服务内容单一，80%的课后服务时间用于讲题、考试，学生参与度仅为62%，不少家长反映课后服务变成“集体补课”；三是学生心理健康筛查机制不健全，2025年下半年以来先后有3名学生因学业压力大出现情绪问题，心理教师因承担大量行政事务，每周仅能开放2次心理咨询室。县教育局要求该校在3个月内完成整改，作为挂任该校副校长的校级后备干部，校长安排你牵头负责整改工作。问题：请结合河北省教育政策要求和学校管理实际，谈一谈你将如何推进整改工作。参考答案：（1）提高政治站位，压实整改责任（5分）：第一时间组织班子成员、教研组长、年级主任学习《河北省义务教育优质均衡发展实施方案》《河北省中小学生心理健康教育工作规范》等政策文件，成立由我任组长的整改工作专班，针对督查反馈的3类问题逐一制定整改台账，明确整改时限、责任到人，每周召开整改进度调度会，确保整改不走过场、不留死角。整改前主动向学校党组织汇报整改方案，经党组织会议研究通过后启动实施，全程接受教代会和家长委员会监督。（2）严格落实均衡编班要求，规范办学行为（7分）：坚决撤销初三年级分层设置的“重点班”，严格按照河北省义务教育均衡编班要求，采用电脑随机派位方式重新编班，均衡搭配各班师资，确保每个班级的骨干教师占比、学生学业水平平均度差异系数控制在0.3以内。建立教师跨班交流机制，每学期安排20%的骨干教师在平行班跨班授课，所有教师的教学业绩考核与班级整体提升率挂钩，杜绝以成绩排名配置师资的错误导向。同时组织教务部门常态化开展班级设置排查，建立“阳光编班”公示制度，编班过程邀请家长代表、人大代表、政协委员现场监督，主动接受社会监督，从制度上杜绝重点班反弹。（3）优化课后服务供给，提升服务质量（7分）：牵头重构课后服务课程体系，严格落实“课后服务不得讲授新课”的要求，将课后服务分为两个时段：第一时段为作业辅导时段，安排任课教师值守，指导学生完成书面作业，对学习有困难的学生进行针对性辅导，确保初中学生大部分书面作业在校内完成；第二时段为特色拓展时段，结合学校智慧校园建设优势，开设人工智能、非遗传承、体育运动、艺术审美、劳动实践等5大类24个特色社团，聘请县内非遗传承人、科创辅导员、体育教练等参与课后服务，满足学生多样化需求。建立课后服务学生选课系统，学生可根据兴趣自主选择课程，每学期开展课后服务满意度调查，将满意度纳入教师考核指标，力争学生参与度提升到95%以上。同时主动向家长做好政策解释，通过家长会、公开信等方式宣传课后服务的育人功能，争取家长理解支持。（4）健全心理健康工作体系，筑牢心理防线（6分）：调整心理健康教师岗位分工，剥离其承担的行政事务，确保心理教师专职专岗，每天开放心理咨询室，建立“班级心理委员—班主任—心理教师—家长”四级心理预警网络，每学期开展2次全覆盖的学生心理健