2026年秋季学期开学筹备工作会议上的讲话_第1页
2026年秋季学期开学筹备工作会议上的讲话_第2页
2026年秋季学期开学筹备工作会议上的讲话_第3页
2026年秋季学期开学筹备工作会议上的讲话_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

—PAGE1——PAGE2—2026年秋季学期开学筹备工作会议上的讲话同志们:大家好!今天是8

月28日,距离正式开学只有短短几天时间。我们召开本次开学筹备工作会,主要任务是复盘暑期各项工作,排查风险隐患,压实岗位责任,把开学每一项工作想细、做实、落到位,确保20262027学年第一学期平稳开局、有序运行。刚刚,各分管领导、各部门就校园维修、安全排查、教学安排、后勤保障、新生报到、师德师风、心理预警等工作做了通报和布置。总体来看,暑假期间,不少同志坚守岗位,校园修缮改造、设备检修、教师暑期研修、招生录取等工作有序推进,为新学期打下了基础。同时我们也要清醒看到,开学在即,头绪多、环节杂、风险点多,容不得半点松懈,容不得形式主义,更不能出现“准备工作停留在纸上”的现象。下面,我讲几点意见。第一,提高站位,充分认识开学筹备工作的极端重要性。开学是一学期工作的起点,开局好不好,直接关系整个学期的校风、教风、班风走向。家长看学校,首先看开学;社会评价教育,首先看开学。各项筹备不是简单的打扫卫生、排好课表,而是全方位的治理检验。各部门、各年级要树立“开学即决战,起步即冲刺”的意识,坚持问题导向,把风险想在前面,把预案做在前面。中层干部要靠前指挥,下沉一线,不要坐在办公室听汇报,要走到教室、宿舍、食堂、楼道、消防通道去实地查看,做到隐患不消除不开学,准备不到位不运转。第二,守住四条底线,筑牢校园平安稳定的坚实屏障。一是抓实校园安全底线。后勤、安保要再开展一轮拉网式排查:校舍墙体、门窗栏杆、水电线路、消防器材、监控设备、体育设施要逐项核验;食堂食材采购、餐具消毒、食品储存严格把关;门卫值守、出入登记、防冲撞设施落实到位。重点关注楼道拥挤踩踏、防溺水后续教育、交通安全、防欺凌等工作,完善应急处置预案。二是抓实学生心理健康底线。经过漫长暑假,部分学生存在作息紊乱、情绪波动、手机沉迷、亲子矛盾等问题。班主任提前熟悉学情,重点关注特殊家庭学生、留守学生、学业压力大的学生。开学第一周不要急于加压刷题,多观察、多谈心,做好心理筛查与疏导,把心理危机干预前置,做到早发现、早介入。三是抓实师德师风底线。新学期伊始,再次重申师德纪律,严禁有偿补课、违规收受礼品礼金、不当家校沟通。全体教师要守住职业底线,厘清家校边界,处理学生问题讲究方式方法,杜绝简单粗暴管教。师德不是口号,体现在每一次谈话、每一次作业批改、每一次和家长沟通之中。四是抓实意识形态与舆情底线。规范课堂言行,管好公众号、家长群,规范信息发布。面对家长诉求,坚持换位思考,做到遇事不推诿,沟通讲方法,把矛盾化解在萌芽状态。第三,聚焦教学中心,把教学质量的基础做在开学之前。教学是学校的中心工作。教务处、各教研组要落实好集体备课,抓好“三备两研”,吃透新课标新教材,备好开学第一课,教案、课件、作业设计提前到位。课表编排、教师调配、功能室使用、实验器材要全部调试就绪。班主任要提前谋划班级建设:班规制定、仪容仪表教育、班级岗位分工、收心教育、家校沟通方案要提前谋划。开学第一天,抓秩序、抓习惯、抓状态,而不是立刻抓分数。要坚持“人人有事做,事事有人做”,激活学生自主管理,把班风建设落在细微之处。这里特别强调:要坚决杜绝重形式轻课堂,重活动轻质量的倾向。一切工作要服务课堂、服务学生成长。第四,强化后勤与服务保障,提升师生获得感。后勤部门要全面做好教室、办公室清洁消杀,桌椅检修,饮用水设备检查,落实物资储备。食堂做好人员培训、菜谱优化,保障学生就餐安全有序。住宿管理要完善宿舍内务、纪律、安全制度。学校管理要坚持“善待教师、温暖家庭、托举学生”。多体谅一线班主任和任课教师的压力,合理布置工作任务,避免多头重复填表、过度留痕。中层部门之间要加强协同,杜绝各管一摊、相互推诿的“三层皮”现象。遇到问题多补台、少指责,形成干事合力。第五,压实责任,严明纪律,确保各项任务落地见效。一是压实层级责任。分管领导抓分管领域,部门负责人抓本部门,年级组长抓年级,班主任抓班级,一级抓一级,层层传导压力。谁主管、谁负责,谁岗位、谁担责。二是坚持清单化推进。把开学筹备工作列出任务清单、问题清单、整改清单,逐项销号,发现问题立即整改,不拖延、不侥幸。8月

30日前,学校组织开展开学准备专项督查。三是强化协同联动。教学、德育、安全、后勤、办公室既要各司其职,又要相互配合。遇到交叉工作主动对接,不要等矛盾发生再来补救。四是转变工作作风。少开会、重落实;少口号、重实效。干部要多走进班级、走近教师、走近学生,看见真实问题,解决实际困难。同志们,教育工作,于细微处见初心

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论