2026-2027学年第一学期少先队活动安排表-秋风写信队旗作答

第第页2026年秋季学期少先队活动安排表——秋风写信，队旗作答九月——立规启程，队旗下向光而行本月常规运行1.红领巾监督岗每日开展入校礼仪、课间秩序、环境维护和文明用餐巡查，当日记录、当日反馈。2.每周规范举行升旗仪式和主题队会；红领巾广播站每周播出一期节目；中队角每两周更新一次。3.大队委每两周召开一次例会，检查岗位运行、队课落实和问题整改；红领巾奖章过程记录同步启动。周次日期周活动主题重点活动与具体做法第一周8月31日—9月4日队旗轻展启新卷，少年逐光向未来1.召开大队辅导员、中队辅导员开学工作会，明确本学期“方向—组织—阵地—活动—实践—争章”七项任务及周推进节奏。2.完成各中队组织信息核对，更新队员名册、中队辅导员名册、队干部信息和队室资料，做到人、岗、册对应。3.开展“队旗伴我启新程”开学主题队会，重温队名、队旗、队徽、队礼、呼号和队歌的基本规范。4.启动红领巾监督岗招募与试岗，围绕入校礼仪、课间秩序、环境维护设置岗位，先培训再上岗。5.检查广播站、队室、宣传栏、队旗和鼓号器材，列出可用、待补、待修清单，开学第一周完成基础整理。6.发布“一队一岗一册”任务：每个中队认领一项服务岗，每名队员参与一次岗位实践，每月形成一页成长纪要。第二周9月7日—9月11日杏坛清风拂秋色，寸寸行动报春晖1.围绕教师节开展“我把感谢做出来”主题活动，引导队员用整理讲台、制作学科感谢卡、讲述师生故事等方式表达敬意。2.组织一次“我的老师有光芒”红领巾广播，选取真实、简短的校园片段，避免节目只停留在口号和祝福。3.各中队开展队干部候选人推荐，重点观察服务意识、表达能力、守时习惯和同伴认可，不以成绩作为单一依据。4.红领巾监督岗进入正式值勤，统一佩戴标识、检查语言和反馈方式，发现问题先提醒、再记录、后复核。5.完成一年级队前教育摸底，了解学生对少先队基本知识的认知情况，制定分阶段、短课时的学习安排。6.启动本月红领巾奖章基础章争章，向队员讲清章目要求、日常表现证据和中队评价办法。第三周9月14日—9月18日言行有度知方圆，举止有礼成风景1.开展“队礼见精神，队仪见规范”主题队课，围绕佩戴红领巾、敬队礼、唱队歌、呼号和列队五个动作进行示范、练习与互评。2.组织大队委竞岗展示，采用“一分钟岗位认识＋一项现场任务＋一次同伴协作”的方式，重点观察服务意识和实际能力。3.复盘红领巾监督岗首轮值勤记录，统一事实记录、文明提醒和当日反馈的方法，避免只记问题、不作引导。4.各中队完善岗位轮换表，设置图书整理、节能提醒、文明用餐、课间互助等岗位，明确值岗日期和交接要求。5.红领巾广播站推出《文明藏在小事里》专题，播送排队礼让、轻声慢步、爱护公物和友善交往的校园片段。6.开展大队委岗前培训，练习主持队会、填写记录、整理器材和组织小队活动，完成首轮岗位试运行。第四周9月21日—9月24日月满中秋照家园，家风绵长润童年1.开展“月满中秋，童心传家”主题队会，通过节日来历、诗词童谣、家风故事和地方习俗认识中秋文化。2.一年级开展“月亮变变变”创意绘画，二年级制作“团圆小灯笼”，在作品旁写一句对家人的祝福。3.三、四年级开展“巧手做月饼”家庭实践，在家长陪同下完成和面、包馅、压模或蒸制，并用图文记录一道工序。4.五、六年级开展“月饼里的文化与数学”探究，了解一种地方月饼的配料、纹样或制作技艺，完成一张节日小报。5.红领巾广播站制作《月光照见好家风》中秋特别节目，设置“中秋一诗”“家风一事”“家乡一味”三个栏目。6.各中队布置“团圆成果角”，选取绘画、灯笼、月饼制作记录、采访卡等代表性成果进行班内交流。第五周9月28日—9月30日山河锦绣迎华诞，赤子丹心向山河1.举行国庆主题升旗仪式，以家乡变化、身边建设者和少年责任为切入点，讲话内容贴近儿童理解。2.开展“我为祖国画张小名片”分年级活动：低年级画家乡，中年级讲地标，高年级介绍一项发展变化。3.各中队完成一次国旗、国徽常识学习，规范国旗使用和升旗礼仪，纠正常见不规范动作。4.组织红领巾广播国庆特别节目，设置“山河一页”“家乡一声”“少年一句”三个短栏目。5.布置假期“小脚步看家乡”观察任务，可选择城市交通、社区服务、乡村新貌等一个角度完成简短记录。6.做好国庆假期前队员离校提醒和阵地整理，关闭设备、归置器材、封存值勤记录，返校后统一复盘。十月｜知队爱队，星星火炬照年岁本月常规运行1.监督岗、广播站、礼仪队按值勤表常态运行；建队纪念日前后加强队礼、队歌、呼号和队仪规范。2.大队委每周检查一次中队岗位表和队角，分批入队、队干部就职、劳动岗位和体育服务按周推进。3.红领巾奖章记录突出组织认同、岗位履责和节粮行动，由队员自评、中队互评和辅导员观察共同完成。周次日期周活动主题重点活动与具体做法第六周10月8日—10月10日假日见闻装行囊，收心归队再启航1.开展“家乡见闻带回队会”小队交流，从国庆观察记录中选取一个人物、一处变化或一项公共服务进行分享。2.恢复红领巾监督岗、广播站和礼仪队常态运行，逐岗核对人员、班次和交接记录，保证阵地运行不断档。3.召开大队委员会第一次正式例会，明确大队长、组织委员、宣传委员、学习委员和各阵地负责人的具体任务。4.开展队前教育第二课，通过看队旗、学队礼、唱队歌、记呼号，帮助适龄儿童掌握入队基本规范。5.各中队更新“建队纪念日”队角，设置“队史一页、榜样一人、岗位一事、心愿一句”四个板块。6.完成建队纪念日活动排练，重点核对出旗路线、队歌指挥、入队名单、红领巾授予和呼号衔接。第七周10月12日—10月16日星星火炬映初心，红领巾下赴新约1.围绕10月13日建队纪念日举行主题活动，规范出旗、唱队歌、重温入队誓词、呼号和退旗等基本仪程。2.根据学校分批入队安排，对达到基本要求的适龄儿童组织入队仪式；未在本批入队的学生继续参加队前学习与岗位体验。3.开展“我和少先队的故事”队员讲述，由不同年级队员分享第一次戴红领巾、第一次站岗位或第一次参加队课的经历。4.组织大队委就职与岗位承诺，承诺内容写清服务对象、每周任务和接受监督方式，不作空泛表态。5.结合10月16日世界粮食日开展“餐盘里的责任”行动，记录一周适量取餐、文明用餐和剩餐改进情况。6.形成建队纪念活动资料，包括活动方案、主持流程、队员名单、影像记录和中队反馈，归入学期队务档案。第八周10月19日—10月23日小小岗位练本领，颗颗童心担责任1.各中队开展岗位运行周，队员在图书角、卫生角、节能岗、秩序岗中完成一次完整轮值。2.大队委分组走访中队，不以打分为主，重点询问岗位是否有人做、任务是否做得会、同伴是否愿意配合。3.开展“劳动工具会说话”实践课，认识常用清洁工具的正确使用方法和安全边界。4.红领巾广播推出“岗位上的一天”，邀请普通队员讲述一次不显眼但有价值的服务经历。5.中队辅导员指导队员填写岗位记录卡，只记录任务、困难、改进三项，控制文字负担。6.评选首批“岗位小达人”，依据连续履岗、合作态度和问题改进情况，不以一次展示决定结果。第九周10月26日—10月30日秋风作伴舒筋骨，少年跃动展朝气1.配合学校体育活动或秋季运动安排，组织大队委、志愿队员承担引导、检录协助、器材归置等适龄服务。2.开展“为伙伴喝彩”文明观赛教育，明确不嘲笑、不起哄、不随意进入比赛区域等基本要求。3.以小队为单位设计课间微运动，选择跳绳、踢毽、韵律操等可持续开展的项目，形成一周体验记录。4.关注运动能力较弱或不便参加激烈活动的队员，为其安排播报、记录、器材整理等可参与岗位。5.广播站设置“运动中的坚持”栏目，讲述训练过程和伙伴互助，不只报道名次。6.十月末召开大队委复盘会，检查建队活动、岗位轮值、粮食节约和体育服务四项任务完成情况。十一月｜岗位育人，伙伴并肩担重任本月常规运行1.红领巾监督岗每日关注楼道、课间、用餐和环境秩序；高频问题以中队为单位反馈并于次日复查。2.广播站每周设置一个固定栏目，大队委每两周召开一次岗位复盘会，中队岗位实行轮换与面对面交接。3.结合消防、文明校园和伙伴互助开展小队实践，红领巾奖章记录重点观察责任意识与合作表现。周次日期周活动主题重点活动与具体做法第十周11月2日—11月6日半程回望知来路，重整行囊再向前1.组织中队开展半程队务回看，对照学期安排检查队课、岗位、阵地、实践和红领巾奖章推进情况。2.召开大队委半程工作会，各部门汇报已完成事项、尚未完成事项和下一阶段具体安排，形成一页任务清单。3.检查成长册与岗位记录卡，重点核对值岗日期、完成内容和辅导员反馈，补齐缺项但不补造过程。4.调整红领巾监督岗值勤路线，减少重复巡视，重点关注校门、楼道、课间活动区和就餐区域。5.开展广播站播音员轮岗培训，训练稿件审读、普通话表达、音量控制和设备使用。6.公布十一月红领巾奖章争章重点，将岗位履责、伙伴互助和文明行为纳入日常观察。第十一周11月9日—11月13日消防常识心中记，疏散有序脚下明1.结合11月9日消防宣传日开展少先队活动课，认识校园常见消防标识、疏散路线和报警基本常识。2.配合学校进行疏散演练，大队委和中队干部承担队列提醒、路线指引与人数复核辅助工作，不替代教师职责。3.组织“校园消防标识小调查”，队员分组查找疏散指示、灭火器和安全出口标识，发现问题及时报告。4.广播站播出“听懂警报声”专题节目，区分演练要求与真实情况处置原则，避免渲染紧张情绪。5.各中队绘制简明疏散路线卡，标明本班位置、最近出口和集合地点，并在班内完成一次口头核对。6.活动后召开三分钟小队复盘：哪里走得顺、哪里容易拥挤、下次怎样更有序，形成班级改进记录。第十二周11月16日—11月20日一岗一责见担当，共治校园有回响1.开展中队岗位轮换，原岗位队员说明任务步骤、注意事项和交接物品，新岗位队员完成一次跟岗练习。2.设置“课间文明服务周”，监督岗重点做好上下楼提醒、活动区域引导和雨天楼道秩序维护。3.完善失物招领台账，由大队委负责分类登记、广播认领、定点存放和每周清理。4.开展“我为伙伴搭把手”小队行动，围绕整理图书、搬运器材、帮助低年级排队等完成一次合作任务。5.红领巾广播站推出《小岗位，大责任》，邀请监督岗、礼仪队、广播站队员讲述一次真实值岗经历。6.各中队在队角更新岗位轮换表和本周服务记录，用任务照片或一句值岗感受呈现岗位变化。第十三周11月23日—11月27日文明细处藏温暖，善意声中见成长1.开展校园文明观察周，队员从语言、排队、借物、用餐和课间交往中寻找一个可改进细节。2.组织“把提醒说得更温暖”情景练习，学习用描述事实、表达建议、礼貌结束的方式与伙伴沟通。3.对监督岗记录中的高频问题进行分类，不公开点名批评，以中队共性改进任务替代简单扣分。4.开展“失物找到主人”专项整理，规范失物登记、暂存、认领和定期清理流程。5.广播站推出“校园里的谢谢你”，讲述门卫、保洁、食堂工作人员和同伴服务的真实片段。6.完成十一月岗位实践评价，重点记录队员是否按时、是否会做、是否愿意改进三项表现。十二月｜知规明礼，冬日校园添暖意本月常规运行1.监督岗根据冬季特点增加楼道慢行、雨雪防滑和课间活动边界提醒，发现设施问题及时报告教师。2.升旗仪式、主题队会和广播节目围绕法治、和平、科学、节气文化展开，稿件提前审核、内容适合儿童。3.大队委做好队室、广播站、器材和中队角月度检查，红领巾奖章记录突出守规、探究与文化实践。周次日期周活动主题重点活动与具体做法第十四周11月30日—12月4日心中有尺知方圆，规则护航行致远1.结合12月4日国家宪法日开展适龄法治主题队课，从校园规则、个人信息保护和公共秩序切入。2.组织“规则情境我来判”小队讨论，围绕网络留言、同伴交往、公共设施使用等儿童常见场景辨析边界。3.邀请法治副校长或相关教师开展短讲，内容聚焦未成年人能够理解和使用的基本规则与求助渠道。4.红领巾广播推出“规则保护我”专题，以案例改编方式说明守规则与保护自身、尊重他人的关系。5.各中队梳理一项需要共同完善的班级约定，说明为何调整、如何执行、何时回看。6.检查队务资料中的个人信息呈现，学生名单、照片和联系方式按校内管理要求妥善使用与保存。第十五周12月7日—12月11日回望来路铭历史，珍爱和平向晴空1.围绕12月13日国家公祭日开展庄重、适龄的主题教育，以历史事实、和平愿望和珍惜当下为主线。2.中高年级阅读一段经过筛选的历史材料，低年级通过和平鸽、家书等儿童可理解的载体认识和平价值。3.组织“给和平的一句话”表达活动，内容简短真诚，不组织娱乐化展示。4.升旗仪式和广播节目统一把握庄重基调，提前审核主持词、讲话稿和背景音乐。5.引导队员把珍惜和平落实为尊重同伴、珍惜学习机会、爱护公共环境等日常行动。6.活动结束后由中队辅导员关注学生情绪反应，对有疑问或不适的学生给予耐心解释和支持。第十六周12月14日—12月18日科学点亮求知眼，实践打开万象门1.结合学校科技活动安排开展“生活里的小问号”小队实践，每队选择一个可观察、可验证的问题。2.组织队员使用校园现有材料完成小制作、小实验或数据观察，强调过程记录和安全操作。3.设置“失败也有发现”分享环节，鼓励队员说清尝试过程、出现的问题和下一步改法。4.广播站推出“身边的科学”栏目，讲解节水、节电、天气观察或植物养护中的一个小知识。5.大队委协助布置成果角，以问题、方法、发现三栏展示，减少只摆成品、不讲过程的情况。6.将优秀实践成果转化为红领巾奖章特色章证据，评价侧重好奇心、合作和持续改进。第十七周12月21日—12月25日冬至添暖话传统，节气无声润童年1.围绕12月22日冬至开展“节气里的中国”主题队会，认识日影变化、时令物候和地方习俗。2.各中队根据地域实际选择包饺子文化介绍、冬至童谣、九九消寒图等一项简便活动。3.开展“问一位长辈，记一种冬俗”家庭访谈，要求记录来源，不编造、不攀比。4.广播站播出冬至特别节目，设置节气知识、家乡冬俗、诗词短读三个栏目。5.结合低温天气开展冬季互助行动，提醒队员文明取暖、适量运动、关注同伴需要。6.整理十二月中队活动成果，保留代表性作品和简短反思，避免重复收集大量同质材料。第十八周12月28日—1月1日岁序轻启辞旧页，携手逐光赴新程1.开展“我的年度成长三件事”小队分享，分别说一次服务、一次坚持和一次帮助。2.组织大队委完成年度阵地盘点，检查队室、广播设备、队旗器材和资料柜，列出假期前整理任务。3.广播站制作迎新节目，不做空泛祝福，重点回顾本学期队员真实参与的岗位、实践和活动。4.各中队完成红领巾奖章阶段自评，选择一项证据说明“我怎样做到”，辅导员给予简短反馈。5.结合1月1日元旦假期开展文明、安全和作息提示，提醒队员合理使用电子产品。6.发布一月收尾任务清单：资料归整、岗位交接、成果展示、队员评价和假期实践准备。一月｜收束成长，星火相约待春光本月常规运行1.红领巾监督岗由常规检查转为秩序提醒和同伴服务，保障复习、检测和离校阶段安静有序。2.各中队完成岗位评价、红领巾奖章终评和成长册整理；大队委完成队务资料、阵地设备和器材清点。3.广播站压缩播出时长，重点做好冬季安全、诚信学习、寒假实践和文明离校提示。周次日期周活动主题重点活动与具体做法第十九周1月4日—1月8日冬日守序行稳步，安全相伴暖归途1.开展冬季安全主题队会，重点说明冰面风险、取暖用电、雨雪出行和上下学交通注意事项。2.红领巾监督岗调整冬季值勤重点，关注湿滑路面、楼道奔跑和大课间活动边界。3.组织队员检查班级门窗、插座周边和取暖区域，发现问题只报告、不自行处理。4.广播站推出“冬天里的安全问答”，采用短问题、明确答案和场景提醒的形式。5.各中队完善寒假离校方式信息，配合班主任核对接送、步行和校车等情况。6.大队委复核学期末各项活动任务，列出尚未完成事项，能够压减的及时压减，不临时集中补活动。第二十周1月11日—1月15日一碗腊粥知四季，一心勤学惜流年1.结合1月15日腊八节开展“粥里有五谷，劳动有四季”主题活动，认识粮食、节令和劳动之间的联系。2.组织“我的复习小岗位”，由队员协助整理图书角、学习用