人教部编版一年级下册小公鸡和小鸭子教案

人教部编版一年级下册小公鸡和小鸭子教案授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月设计思路本节课以“人教部编版一年级下册小公鸡和小鸭子”为主题，通过讲述小公鸡和小鸭子的故事，让学生了解动物之间的互助与关爱。结合一年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和表达能力。同时，注重与课本内容的紧密联系，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。核心素养目标分析1.培养学生的语言文字运用能力，通过阅读故事，提升学生的阅读理解和表达能力。

2.增强学生的审美感知，通过观察动物形象，激发学生对自然美的欣赏。

3.培养学生的道德情感，引导学生学会关爱和帮助他人，树立正确的价值观。

4.提升学生的文化自信，通过了解动物故事，传承和弘扬中华优秀传统文化。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解故事内容，通过阅读《小公鸡和小鸭子》的故事，学生能够明白故事情节的发展，理解小公鸡和小鸭子之间的友谊。

-重点二：学习故事中的道德教育，让学生认识到在困难面前相互帮助的重要性，以及团结协作的精神。

2.教学难点

-难点一：故事中情感的理解，帮助学生理解小公鸡和小鸭子在故事中的情感变化，例如小公鸡的羞愧和小鸭子的关心。

-难点二：角色扮演，引导学生能够准确地模仿故事中的角色，表达角色的情感和语言，提高学生的表现力和创造力。

-难点三：故事延伸，让学生思考如果自己是故事中的角色，会怎么做，培养他们的同理心和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：人教部编版一年级下册《小公鸡和小鸭子》课文。

2.辅助材料：与小公鸡和小鸭子相关的图片、插图，以及故事相关的动画视频。

3.教学工具：故事角色头饰，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境，并准备黑板或投影仪展示故事内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《小公鸡和小鸭子》故事简介及预习问题，如“小公鸡和小鸭子之间发生了哪些事情？”

设计预习问题：引导学生思考动物之间的友谊和合作。

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事，了解故事梗概。

思考预习问题：学生思考动物间友谊的意义。

提交预习成果：学生将阅读感受和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台实现资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过提问“你们知道哪些动物之间的友谊故事？”引入新课。

讲解知识点：讲解故事中体现的互助与友爱。

组织课堂活动：进行角色扮演，让学生体验故事角色。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么小鸭子会帮助小公鸡？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事中的道德教育。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验故事情境。

提问与讨论：学生提出问题，如“如果你是小公鸡，你会怎么做？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解故事背后的道德教育。

活动教学法：通过角色扮演，让学生体验故事情境。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生讲述一个自己经历的互助故事。

提供拓展资源：推荐关于友谊和互助的绘本。

反馈作业情况：对学生作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生撰写自己的互助故事。

拓展学习：学生阅读推荐的绘本，加深对友谊的理解。

反思总结：学生反思自己的故事，总结互助的重要性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展阅读。

反思总结法：培养学生的反思能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-小动物之间的友谊故事：收集和整理关于小动物之间友谊的故事，如《小刺猬和小松鼠》、《小蜜蜂和小蝴蝶》等，这些故事可以帮助学生更好地理解动物间的互助与关爱。

-动物园参观信息：提供当地动物园的参观信息，包括开放时间、门票价格、特色动物等，鼓励学生在课外时间实地观察动物，了解动物的生活习性。

-动物保护知识：介绍一些关于动物保护的科普知识，如动物的生存环境、保护动物的重要性等，增强学生的环保意识。

-传统民间故事：搜集一些与动物相关的传统民间故事，如《白蛇传》、《牛郎织女》等，这些故事不仅有趣，还能让学生了解我国丰富的传统文化。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物相关的绘本、童话故事，如《爱心树》、《小王子》等，通过阅读，培养学生的阅读兴趣和审美能力。

-角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感，提高学生的表演能力和表达能力。

-亲子活动拓展：建议家长与学生一起参与动物主题的亲子活动，如制作动物面具、绘制动物画等，增进亲子关系，同时培养学生的动手能力。

-社会实践拓展：鼓励学生参加社区志愿者活动，如参与动物保护宣传、环保活动等，让学生在实践中体验社会责任感。

-课外阅读拓展：推荐一些与动物相关的课外读物，如《动物百科全书》、《动物的故事》等，拓宽学生的知识面，激发他们的学习兴趣。

-视频观看拓展：推荐一些关于动物纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉体验了解动物的多样性和生态环境。

-动物园实地考察拓展：组织学生参观动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性和生存环境，提高学生的观察力和实践能力。

-创作拓展：鼓励学生创作关于动物的故事、诗歌、绘画等，发挥学生的想象力和创造力，提高他们的艺术修养。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-小公鸡和小鸭子的友谊

-动物之间的互助行为

-团结协作的重要性

②本文重点词：

-友谊

-互助

-合作

-困难

-帮助

③本文重点句：

-“小公鸡和小鸭子成了好朋友。”

-“小鸭子说：‘我们一起找虫子吃吧。’”

-“小公鸡和小鸭子一起过冬了。”

-“困难面前，他们互相帮助，一起克服了。”

-“团结就是力量。”课后拓展1.拓展内容：

-《动物的朋友》绘本：通过阅读这本绘本，学生可以了解不同动物之间的友谊故事，进一步体会动物之间的互助与关爱。

-《动物王国的故事》音频故事：学生可以通过收听音频故事，学习更多关于动物的故事，培养良好的听觉理解能力。

-动物保护视频：推荐一些关于动物保护的视频，让学生了解动物的生活环境，激发他们保护动物的意识。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读绘本或收听音频故事，深入了解动物之间的友谊。

-观看动物保护视频后，鼓励学生与家长或同学分享自己的感受和看法。

-鼓励学生观察身边的动物，记录它们的习性，并尝试用文字或绘画的形式表达出来。

-教师可以组织一次“动物友谊分享会”，让学生在课堂上分享自己了解到的动物友谊故事。

-对于有特殊兴趣的学生，可以引导他们进一步研究特定动物的生活习性和保护现状。

-在家或学校图书馆，推荐学生查找关于动物保护的书籍，增加他们的知识储备。

-通过网络资源，如动物保护组织的网站或社交媒体账号，让学生了解最新的动物保护动态。

-设计一个小型的动物保护宣传海报，让学生表达自己对动物保护的看法和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《小公鸡和小鸭子》这个故事，通过故事我们了解到了小公鸡和小鸭子之间的友谊以及他们相互帮助的精神。我们学习了以下重点内容：

1.小公鸡和小鸭子成为了好朋友，他们互相帮助，共同面对困难。

2.在困难面前，小公鸡和小鸭子展