人美版一年级上学期11.让我的飞机上蓝天教案

人美版一年级上学期11.让我的飞机上蓝天教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人美版一年级上学期第11课《让我的飞机上蓝天》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生观察飞机的形状、颜色和动态，培养学生的观察能力和审美情趣。与课本已有知识相联系，学生在之前的课程中已经学习了基本的绘画技巧和色彩搭配知识，为本节课的绘画实践打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括：观察力、想象力、创造力和审美能力。通过观察飞机的形状和动态，学生将提升对细节的观察力；通过绘画飞机，激发学生的想象力；在创作过程中，学生将运用所学绘画技巧，锻炼创造力和审美判断能力。同时，通过分享作品，学生将学会表达自己的情感和想法，增强自信心和合作意识。重点难点及解决办法重点：1.学生能够正确运用线条和色彩描绘飞机的基本形状和动态；2.学生能够运用创意，绘制出具有个性的飞机作品。

难点：1.学生对线条和色彩的运用不够熟练，导致画面效果不佳；2.学生在创作过程中缺乏创意，作品缺乏新意。

解决办法：1.通过示范和讲解，引导学生掌握线条和色彩的运用技巧，提高绘画技能；2.通过观察图片、视频等多种方式，激发学生的想象力，鼓励学生尝试不同的绘画风格和创意元素；3.设置小组合作环节，让学生互相启发，共同探讨创意，提高作品的新颖性；4.对学生的作品进行及时反馈和指导，帮助学生改进绘画技巧，增强创作信心。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解飞机的构造和绘画技巧，帮助学生建立基本概念。

2.演示法：教师现场演示绘画过程，让学生直观学习。

3.讨论法：鼓励学生在小组内讨论创意，激发创作灵感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示飞机图片和绘画步骤，提高教学直观性。

2.实物教学：引入飞机模型或图片，增强学生对主题的理解。

3.互动游戏：设计绘画游戏，让学生在游戏中学习绘画技巧，提升兴趣。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段飞机飞行的视频，引导学生观察飞机的形状、颜色和动态。

2.提出问题：同学们，你们知道飞机是如何飞上蓝天的吗？它有哪些特别的形状和颜色？

3.学生回答：教师总结并引入本节课的主题《让我的飞机上蓝天》。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍飞机的基本构造和绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。

2.示范绘画：教师现场示范绘制飞机的过程，包括构图、线条和色彩的运用。

3.学生跟随：鼓励学生模仿教师的示范，尝试自己绘制飞机。

巩固练习（15分钟）

1.练习时间：学生独立完成飞机绘画作品，教师巡视指导。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的绘画心得和创意。

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对绘画技巧和创意提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极参与，教师给予及时反馈和指导。

师生互动环节（5分钟）

1.创意分享：学生分享自己的创意，教师给予鼓励和指导。

2.合作绘画：学生分组合作，共同完成一幅飞机绘画作品。

3.作品展示：展示合作作品，教师和学生共同评价。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：教师提出与课程相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：学生提出自己的疑问，教师给予解答和指导。

教学创新与拓展（5分钟）

1.创意拓展：教师引导学生运用不同的绘画材料，如彩泥、彩纸等，创作飞机作品。

2.跨学科融合：将飞机设计与科学知识相结合，如介绍飞机的飞行原理。

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调绘画技巧和创意的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己的学习感受，教师给予鼓励和指导。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，通过互动环节和创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。整个教学过程用时45分钟，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧，提升审美能力和创造力。教学资源拓展1.拓展资源：

-飞机的历史与发展：介绍飞机的发明历程、不同类型的飞机及其特点。

-飞机设计原理：探讨飞机的空气动力学原理，如机翼的升力、阻力等。

-飞机文化：介绍与飞机相关的艺术作品、电影、文学作品等。

-国际航空展：展示不同国家和地区的航空展，了解飞机的现代化发展。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《飞机的故事》、《航空知识入门》等书籍，帮助学生了解飞机的历史和文化。

-观看视频：推荐航空纪录片，如《飞越世界》、《空中奇观》等，让学生直观感受飞机的飞行魅力。

-实地考察：组织学生参观机场、航空博物馆，近距离接触飞机，增强学习体验。

-手工制作：引导学生利用废旧材料制作简易飞机模型，锻炼动手能力和创造力。

-主题绘画：鼓励学生以“我心中的飞机”为主题进行绘画创作，发挥想象力，展现个性。

-小组研究：学生分组研究不同类型的飞机，如客机、战斗机、无人机等，了解其功能和特点。

-创意设计：结合所学知识，设计一款具有创新性的飞机模型，锻炼学生的设计思维。

-跨学科学习：将飞机设计与数学、物理、历史等学科相结合，拓展学生的知识面。

-社会实践：组织学生参与航空知识讲座、航空科普活动，提高学生的综合素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过播放飞机飞行视频，激发学生的兴趣，让学生在生动有趣的情境中学习。

2.多元化教学手段：结合多媒体技术，展示不同类型的飞机图片和视频，丰富教学内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和练习环节较为被动，参与度不高。

2.练习环节时间分配不合理：个别学生在练习过程中花费时间过长，影响了整体教学进度。

3.评价方式单一：主要依赖教师的口头评价，未能充分调动学生的主观能动性。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计互动性强的教学活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在课堂中积极参与。

2.合理安排练习环节：根据学生的实际情况，调整练习环节的时间分配，确保每个学生都有机会练习。

3.丰富评价方式：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，激发学生的学习积极性。同时，引入过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步。作业布置与反馈作业布置：

1.学生根据本节课所学，独立完成一幅飞机主题的绘画作品，要求描绘飞机的基本形状、颜色和动态，并尝试加入自己的创意元素。

2.搜集有关飞机的资料，如图片、视频等，整理成一份小报，介绍飞机的历史、发展以及相关科技知识。

3.设计一款简单的飞机模型，可以用纸、卡纸等材料制作，并简要说明设计理念和制作过程。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，我会及时批改，对绘画作品从构图、线条、色彩和创意等方面进行评价。

2.对于资料搜集的小报，我会检查内容是否丰富、结构是否清晰，并对学生的表现给予肯定和改进建议。

3.对于飞机模型的设计，我会关注学生的创新能力和动手能力，同时检查模型的结构稳定性和设计合理性。

4.在反馈过程中，我会注意保护学生的自尊心，对作业中的亮点给予表扬，对不足之处给予耐心指导，鼓励学生不断尝试和改进。

5.我会定期组织学生展示作业，让学生互相学习、交流，共同进步。同时，我也会根据学生的作业反馈，调整教学策略，确保教学目标的实现。重点题型整理1.绘画练习题：

-绘制一架战斗机，注意机翼的形状、发动机的位置和飞机的整体动态。

-在纸上画出飞机起飞的场景，包括跑道、飞机和天空的背景。

2.创意设计题：

-设计一架未来的飞机，可以加入你认为的创新元素，如隐形技术、飞行模式转换等。

-设想一种特别的飞机，用于特定的任务，如深海探索、森林巡逻等，并解释其设计理由。

3.观察与分析题：

-观察一幅飞机的绘画作品，分析其构图、线条和色彩运用，并说出你的感受。

-分析不同类型的飞机（如客机、直升机、无人机），比较它们的结构和功能特点。

4.小组讨论题：

-小组讨论：飞机是如何飞行的？请列举几个飞机飞行的原理。

-小组合作：设计一个飞行比赛，包括比赛规则和飞机的评分标准。

5.实践操作题：

-利用废旧材料制作一个简易的飞机模型，记录制作过程，并展示你的模型。

-观察飞行器在空中的飞行轨迹，尝试分析影响飞行轨迹的因素。

答案示例：

1.绘制一架战斗机，注意机翼的形状、发动机的位置和飞机的整体动态。（答案：学生需绘制出具有战斗机特征的飞机，如尖锐的机翼、明显的发动机喷口和动态的飞行姿态。）

2.设计一架未来的飞机，可以加入你认为的创新元素，如隐形技术、飞行模式转换等。（答案：学生可以设计一款具有隐形功能、能在不同高度和速度下转换飞行模式的飞机。）

3.观察一幅飞机的绘画作品，分析其构图、线条和色彩运用，并说出你的感受。（答案：学生需分析作品的构图是否平衡、线条是否流畅、色彩是否和谐，并表达自己的观后感。）

4.小组讨论：飞机是如何飞行的？请列举几个飞机飞行的原理。（答案：学生可以讨论飞机的升力、阻力和推力原理，以及空气动力学在飞行中的作用。）

5.实践操作题：利用废旧材料制作一个简易的飞机模型，记录制作过程，并展示你的模型。（答案：学生需展示制作过程的照片或视频，并展示完成的飞机模型。）板书设计①