2025年小学教资科一考试真题及答案

2025年小学教资科一考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某校要求教师每学期都要针对不同发展阶段的学生设计分层作业，同时定期开展教学反思，不断优化作业设计，该学校的做法表明教师应当成为（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者C.学生学习的促进者D.社区型开放教师【答案】B【解析】新课改背景下的教师观要求，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者，要求教师在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各类问题，对自身教学行为进行反思，对出现的问题进行探究。题干中学校要求教师结合学生情况设计分层作业、定期反思优化教学设计，符合教育教学研究者的角色定位，因此本题选B。2.班主任李老师在班级管理中，始终坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，针对不同性格、不同学业基础的学生制定不同的育人目标和引导方案，李老师的做法体现的学生观要求是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体【答案】B【解析】以人为本的学生观提出，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，人与人之间存在先天禀赋、后天环境、发展阶段的差异，要求教师必须尊重学生的差异，做到因材施教。题干中李老师针对不同学生制定不同引导方案，“一把钥匙开一把锁”，正是因材施教的体现，符合学生是独特的人的要求，因此本题选B。3.孙老师从教十余年，仍然坚持每天撰写教学日志，总结课堂教学中存在的问题，持续优化教学方法，孙老师的做法体现的教师专业发展途径是（）A.同伴互助B.专业引领C.自我教育D.进修培训【答案】C【解析】自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师在自我反思中主动提升专业素养和教学能力的过程。题干中孙老师自主撰写教学日志、总结问题、优化教学，属于主动的自我教育，因此本题选C。4.某小学为了提升学校毕业升学成绩，将六年级成绩排名后50名的学生提前分流到合作职业技术学校，该校的做法（）A.合法，有利于优化学校升学数据B.合法，有利于学生提前规划职业方向C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。六年级学生仍处于义务教育阶段，学校提前分流的做法剥夺了学生接受完整义务教育的权利，侵犯了学生的受教育权，因此本题选C。5.李老师因为个人原因故意旷工，累计时长超过学校规定的15天，给学校的教学工作安排造成了严重损失，根据《中华人民共和国教师法》，学校应对李老师做出哪项处理（）A.给予行政处罚B.解聘C.降低工资等级D.通报批评并罚款【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。题干中李老师的行为符合第一款规定，学校可以对其予以解聘，因此本题选B。6.12岁的小学生张某在学校放学留校托管期间，因琐事与同学李某发生口角，将李某打伤，对于李某受到的伤害，下列说法正确的是（）A.张某的监护人应当依法承担侵权责任B.学校应当承担全部赔偿责任C.张某应当自行承担全部侵权责任D.李某应当自行承担部分责任【答案】A【解析】《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。12岁的张某属于限制民事行为能力人，因此应由其监护人承担侵权责任，因此本题选A。7.某小学实行校园封闭管理制度，规定校门仅在上下学时段开放，其余时段校外人员必须登记核验身份、经对接校内人员确认后才能进入校园，该学校的做法（）A.合法，符合中小学幼儿园校园安全管理要求B.合法，能够减少外来人员干扰保障教学秩序C.不合法，侵犯了外来人员的通行权利D.不合法，封闭管理违反了教育开放性原则【答案】A【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》第十七条规定，学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。题干中学校的封闭管理和外来人员登记制度符合校园安全管理要求，做法合法，因此本题选A。8.小学生王某因上课讲话扰乱课堂秩序，被班主任罚站在教室门外整节课，班主任的做法侵犯了王某的哪项权利（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.名誉权【答案】B【解析】受教育权是学生最基本的权利，《中华人民共和国教育法》规定，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。班主任将学生罚站在教室门外，剥夺了学生参与正常课堂教学活动的权利，侵犯了学生的受教育权，因此本题选B。9.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.全国人民代表大会D.国务院【答案】B【解析】《中华人民共和国宪法》第二条第一款明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，因此本题选B。10.某小学教师在家长微信群中公开点名批评成绩排名靠后的学生，称呼成绩落后的学生为“差生”“拖后腿的”，该老师的做法违反了下列哪项教师职业道德规范要求（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人【答案】C【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师要关心爱护学生，尊重学生人格。教师职业道德规范中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。题干中教师辱骂歧视成绩落后学生，不尊重学生人格，违反了关爱学生的要求，因此本题选C。11.班主任王老师从不公开按分数对学生进行排名，仅私下和学生单独分析成绩情况，并且告诉学生成绩只是阶段性学习的反馈，只要持续努力就一定会有进步，王老师的做法符合哪项职业道德要求（）A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.爱岗敬业【答案】A【解析】教师职业道德规范中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中王老师不公开排名，不以分数给学生贴标签，引导学生正确看待成绩，符合教书育人的要求，因此本题选A。12.孙老师拒绝了学生家长赠送的购物卡，并表示教书育人是教师的本职工作，不需要额外感谢，孙老师的做法符合哪项职业道德要求（）A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生【答案】B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中孙老师拒绝家长赠送的购物卡，不利用职务之便谋取私利，符合为人师表的要求，因此本题选B。13.我国唐代被后世尊称为“诗圣”的诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼【答案】B【解析】杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌广泛深刻反映了唐代由盛转衰的社会面貌，被后世尊称为“诗圣”，李白被尊称为“诗仙”，白居易被称为“诗魔”，因此本题选B。14.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这句诗出自下列哪位诗人的作品（）A.艾青B.臧克家C.郭沫若D.舒婷【答案】A【解析】题干中的诗句出自艾青1938年创作的爱国诗歌《我爱这土地》，是艾青的代表性诗句，因此本题选A。15.被后世称为“百科全书式”学者的古希腊思想家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯【答案】C【解析】亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家，他的研究覆盖伦理学、形而上学、心理学、物理学、生物学、政治学、文学等多个领域，几乎总结了当时所有领域的知识成果，因此被称为“百科全书式”的学者，因此本题选C。16.下列选项中，属于老舍创作的长篇小说是（）A.《茶馆》B.《骆驼祥子》C.《雷雨》D.《围城》【答案】B【解析】《骆驼祥子》是老舍的代表性长篇小说，讲述了北平人力车夫祥子的人生悲剧；《茶馆》是老舍创作的话剧；《雷雨》是曹禺创作的话剧；《围城》是钱钟书创作的长篇小说，因此本题选B。17.陆上丝绸之路正式开通于哪个朝代（）A.秦朝B.西汉C.唐朝D.宋朝【答案】B【解析】西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了以长安为起点，经河西走廊、中亚、西亚，连接地中海沿岸各国的陆上贸易通道，也就是后世所称的“丝绸之路”，因此丝绸之路正式开通于西汉，本题选B。18.中国现存最早的完整农学著作是（）A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《水经注》【答案】A【解析】《齐民要术》是北魏农学家贾思勰创作的农学著作，是中国现存最早的完整的农书，系统总结了六世纪以前黄河中下游地区的农牧业生产经验；《农政全书》是明代徐光启创作的农学著作；《天工开物》是明代宋应星创作的农业手工业技术著作；《水经注》是北魏郦道元创作的地理学著作，因此本题选A。19.发现万有引力定律的物理学家是（）A.爱因斯坦B.牛顿C.伽利略D.霍金【答案】B【解析】1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中提出了万有引力定律，解释了物体之间相互吸引的作用规律，奠定了经典物理学的基础，因此本题选B。20.引发全球气候变暖的温室效应，主要是因为大气中哪种气体含量增加导致的（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.氮气【答案】B【解析】二氧化碳是主要的温室气体，大气中二氧化碳含量增加会阻碍地表热量向外辐射，导致温室效应加剧，引发全球气候变暖，因此本题选B。21.下列选项中，不属于中国四大佛教名山的是（）A.五台山B.武当山C.峨眉山D.普陀山【答案】B【解析】中国四大佛教名山分别是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山，武当山是中国道教名山，位于湖北十堰，因此本题选B。22.交响诗《芬兰颂》的创作者是（）A.西贝柳斯B.柴可夫斯基C.贝多芬D.莫扎特【答案】A【解析】《芬兰颂》是芬兰作曲家让·西贝柳斯创作的交响诗，是西贝柳斯最具代表性的作品之一，因此本题选A。23.在Word文档中，将选中文字设置为加粗格式的快捷键是（）A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+BD.Ctrl+V【答案】C【解析】Word中常用快捷键：Ctrl+A为全选，Ctrl+C为复制，Ctrl+B为加粗，Ctrl+V为粘贴，因此本题选C。24.在Excel中，要计算A1到A10单元格区域的平均值，下列函数公式正确的是（）A.=SUM(A1:A10)B.=MAX(A1:A10)C.=MIN(A1:A10)D.=AVERAGE(A1:A10)【答案】D【解析】Excel中，SUM函数是求和函数，MAX函数是求最大值函数，MIN函数是求最小值函数，AVERAGE函数是求平均值函数，因此本题选D。25.找规律填数字：2，6，12，20，（），括号内应填的数字是（）A.28B.30C.32D.36【答案】B【解析】题干数列的规律为：相邻两个数字的差依次为4、6、8，差值为公差2的等差数列，因此下一个差值为10，括号内的数字为20+10=30；也可拆解为：2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，因此下一项为5×6=30，因此本题选B。26.在PowerPoint中，从第一张幻灯片开始全屏放映的快捷键是（）A.F5B.F1C.Shift+F5D.Ctrl+F5【答案】A【解析】PowerPoint中，F5快捷键功能是从第一张幻灯片开始放映，Shift+F5的功能是从当前选中幻灯片开始放映，因此本题选A。27.下列选项中，与“大学生—共青团员”逻辑关系相同的是（）A.四季—春天B.医生—党员C.橙子—水果D.毛笔—钢笔【答案】B【解析】“大学生”和“共青团员”是交叉关系，即有的大学生是共青团员，有的大学生不是共青团员，有的共青团员是大学生，有的共青团员不是大学生。选项中只有“医生—党员”是交叉关系，“四季—春天”“橙子—水果”是包含关系，“毛笔—钢笔”是全异并列关系，因此本题选B。28.某小学共有10名数学教师，关于10名教师的学历有以下三个判断，其中只有一个判断是真的：①有人是本科学历；②校长不是本科学历；③有人不是本科学历。根据上述条件，以下哪项结论正确（）A.10名教师都是本科学历B.只有1人不是本科学历C.只有1人是本科学历D.10名教师都不是本科学历【答案】A【解析】“①有人是本科学历”和“③有人不是本科学历”是下反对关系，两个判断必有一真。题干说明只有一个判断为真，因此②“校长不是本科学历”必然为假，可推出校长是本科学历；再由校长是本科学历可推出①“有人是本科学历”为真，因此③“有人不是本科学历”为假，即所有人都是本科学历，因此本题选A。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.阅读材料，并回答问题：张老师接手六年级（2）班班主任后，发现班级学生学业基础差异很大，有7名学生经常完不成作业，成绩长期落后。不少任课老师建议张老师把这几名学生调到教室后排就坐，不用投入太多精力，避免影响其他学生。张老师没有采纳这个建议，她先逐个找这几名学生谈心，了解到他们有的是因为低年级基础断层跟不上，有的是对学习没有兴趣缺乏自信，还有的是因为家庭变故导致上课注意力不集中。针对每个学生的不同情况，张老师制定了个性化的学习提升计划：课上特意设计一些难度适配的问题请他们回答，答对了就及时在全班表扬，答错了也会肯定他们的思考过程；课下每天抽出15分钟的午休时间，针对他们的知识漏洞单独辅导；同时定期和家长沟通，反馈学生的微小进步，引导家长配合鼓励孩子。半学期下来，这7名学生的成绩都有了10分到30分不等的提升，学习积极性大大提高，整个班级的学习氛围也越来越融洽。有同事问张老师为什么花这么多精力在后进学生身上，张老师笑着说：“每个孩子都是一颗不一样的种子，只是开花的时间不一样而已，我们当老师的，就是要耐心等着他们发芽开花。”问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为完全符合以人为本的学生观要求，是值得所有教师学习的典范。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，要求教师要信任学生，宽容学生的不足，促进学生的发展。材料中，张老师没有因为学生暂时成绩落后就放弃他们，反而认可每个学生都有成长开花的潜力，耐心引导帮助学生提升，充分尊重了学生的发展性。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，要求教师因材施教，针对学生的差异采取不同的教育方式。材料中，张老师逐个谈心了解每个学生后进的原因，针对不同学生的特点制定个性化提升计划，设计适配的问题和辅导方案，做到了因材施教，充分尊重了学生的独特性。最后，以人为本的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，要求教师尊重学生的主体地位，调动学生的学习主动性。材料中，张老师尊重学生的个体差异，通过适时鼓励、个性化辅导调动后进学生的学习积极性，让学生主动参与学习，最终取得了明显的进步，充分尊重了学生的主体地位。综上所述，作为教师，我们应当坚持以人为本的学生观，尊重每一个学生的差异和潜力，耐心引导，促进每一个学生的成长发展。31.阅读材料，并回答问题：李老师是有着三十年教龄的小学数学高级教师，教学经验非常丰富，很多区县学校都邀请他去做教学经验分享，他从来不会藏私，每次都会把自己整理了三十年的教学笔记、教学设计课件毫无保留地分享给参会教师。新教师小王刚入职的时候，对课堂管理和教学设计都不熟悉，李老师主动提出听小王的课，每次听完课都会认真写出改进建议，小到导入环节的设计，大到教学重难点的把握，都帮小王梳理清楚，还把自己整理的各年级教学设计模板送给小王，帮助小王只用了一个学期就适应了教学工作，成为了学生喜爱的年轻教师。在日常教学中，李老师从来不满足于现有的教学经验，他常说：“现在的孩子和三十年前不一样，新的教学技术也层出不穷，我得跟上才能教好学生。”他主动报名参加学校组织的信息技术培训，学习制作微课、运用在线互动教学工具，还结合自己多年的教学经验，开发了适合小学中高年级的数学思维拓展校本课程，受到了学生和家长的一致好评。去年冬天李老师查出腰椎间盘突出压迫神经，医生要求他住院手术休养至少一个月，他放心不下即将毕业的六年级学生，只住院休养了一周，就带着护腰回到了学校上课。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为完全符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》和教师职业道德规范的要求，是值得所有教师学习的榜样。首先，李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，李老师从教三十年，生病后放心不下学生提前返回工作岗位，主动帮助新教师成长，甘为人梯，充分体现了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，关心集体，团结协作，尊重同事，作风正派，廉洁奉公。材料中，李老师毫无保留地分享教学经验，主动帮助新教师小王适应岗位，团结同事，做好表率，符合为人师表的要求。再次，李老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，李老师不满足于已有的经验，主动学习信息技术，开发新的校本课程，持续提升自己的教学能力，符合终身学习的要求。最后，李老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。材料中，李老师结合小学生特点开发数学思维拓展课程，满足学生的发展需求，符合教书育人的要求。综上所述，李老师以实际行动践行了教师职业道德规范，是当之无愧的优秀教师，值得每一位教育工作者学习。32.阅读材料，并回答问题：提到美育，很多人第一反应就是画画、唱歌，是升学考试不考的“副科”，是少数有艺术天赋的孩子才需要学的技能，美育好像是教育的“边角料”，可有可无。这种认知实在是大错特错，美育从来不是艺术技能训练，也不是教育的附加品，它是教育的核心组成部分，关乎一个人完整的精神成长。朱光潜先生说：“要求人心净化，先要求人生美化。”美育最核心的作用，就是教人学会审美，给人一双发现美的眼睛，让人们能在平凡的日常生活中发现美，获得精神的慰藉。现代人生活节奏快，压力大，很多人都说日子过得忙碌又乏味，其实根源就是审美能力的缺失，心中没有美，自然看不到生活的美。春日路边一朵野花的绽放，冬日一场漫天的落雪，黄昏天边铺展开的晚霞，清晨林间清脆的鸟鸣，这些美就在我们身边，只有拥有审美能力的人，才能停下来感受这些美好，从平凡的生活中获得温暖和力量，支撑自己走过人生的难。美育不止教人发现美，更教人分辨美丑，建立正确的价值坐标。一个长期接受美育熏陶的人，懂得什么样的生活是美的，什么样的人格是美的，自然会远离低俗丑陋，追求高尚美好。美育培养的是完整的人格，我们不需要每个人都成为艺术家，但我们需要每个人都成为有温度、会感受、懂生活的完整的人。教育的本质是培养完整的人，知识教育教给孩子谋生的技能，让孩子有能力养活自己；而美育教给孩子感受幸福的能力，让孩子有能力享受生活。当物质生活越来越丰富，人们对幸福的需求越来越倾向于精神层面，美育的价值就越来越凸显。我们常说，要培养德智体美劳全面发展的人，美育就是其中不可或缺的一环，缺了美育，教育就不完整，培养出来的人也不完整。（1）文中所说的美育的核心价值是什么？请结合文本，简要概括。（4分）（2）为什么说美育是整个教育不可或缺的组成部分？请结合文本简要分析。（10分）【参考答案】（1）文中所说的美育的核心价值有两点：一是培养人的审美能力，帮助人从日常平凡生活中发现美，获得精神慰藉和前行的力量；二是帮助人分辨美丑，建立正确的价值观，培养完整健全的人格，让人成为有温度、会感受、懂生活的完整的人。（2）美育之所以是整个教育不可或缺的组成部分，原因如下：第一，美育是教育的核心组成部分，关乎人的完整精神成长，并非可有可无的“副科”，也不是少数人的专属技能，是所有学生成长都需要的教育内容。第二，美育能够培养人的审美能力，帮助现代人应对生活压力，从平凡生活中获得精神慰藉和前行的动力，解决了当代人精神乏味的问题。第三，美育能够帮助人分辨美丑，建立正确的价值观，培养健全完整的人格，引导人远离低俗，追求高尚，帮助人成为完整的人。第四，教育的本质是培养完整的人，知识教育传授谋生技能，美育传授感受幸福的能力。在物质生活不断丰富的当代，人们对精神幸福的需求越来越高，美育能够丰富人的精神世界，帮助人获得幸福的生活，缺了美育，教育就是不完整的。因此，美育是整个教育不可或缺的重要组成部分。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文：习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”请结合材料，联系教育实际，写一篇不少于800字的论述文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，观点明确，条理清晰。【参考立意及范文】立意：新时代教师应当牢记使命，以三尺讲台塑造灵魂，培育时代新人。范文：铸魂育人，答好新时代教师的答卷教育是国之大计、党之大计，而教师是立教