2026年秋季小学班会课 我为班级献一计

我为班级献一计发现·献策·行动·成长班会时间：2026年秋季学期班会课导览01班级是我家唤醒集体归属感，理解个人与班级的关系02火眼金睛找问题发现班级真实问题，培养观察与反思能力03金点子大碰撞民主讨论献计策，激发集体智慧04好建议变行动建立自主管理机制，让好想法落地05我们的约定形成班级公约，凝聚共同承诺06携手向未来展望新学期，凝聚集体力量01班级是我家每一片树叶，都是大树的生命从"我"到"我们"，理解个人与班级的共生关系从"我"到"我们"，理解个人与班级的共生关系小蚂蚁的团结故事01小蚂蚁们一起做了哪些事情？02如果有一只小蚂蚁偷懒不去帮忙，新家还能建成吗？03我们的班级和蚂蚁的家有什么相似之处？情境：家园被毁小蚂蚁们的家被雨水冲垮了，但它们没有慌乱，而是冷静面对困难。冲突：分工合作有的寻找新路线，有的搬运重物，有的照顾宝宝——各司其职寻找解决方案。解决：建成新家最终建成了比原来更加坚固、更加温暖的新家。集体因每一个人的付出而强大，每一个人因集体而拥有归属我是班级这棵大树上的一片树叶如果班级是一棵大树，每一位同学就是一片树叶写下名字在树叶卡片上留下自己的印记贴在树干轮流将树叶贴到班级大树上看变化观察大树从光秃到枝繁叶茂想一想：没有树叶的树干，给你什么感觉？树叶越来越多，大树发生了什么变化？少了一片树叶，大树还是大树吗？班级是树，我是叶。树因叶而茂盛，叶因树而有根班级和我的关系班级是我的什么？用比喻来想一想——大树与树叶如果班级是一棵大树，我就是一片树叶——树因叶而茂盛小河与水滴如果班级是一条小河，我就是一滴水——水滴汇聚成河流大书与书页如果班级是一本大书，我就是其中一页——合在一起才是完整故事乐队与乐器如果班级是一支乐队，我就是一件乐器——不同声音合奏美妙乐章班级还像什么？你愿意做其中的什么？在班级这个"大家庭"里，你做过哪些让班级更温暖的事？班级因为有你，又有什么不同？每一个"我"都很重要，每一个"我"汇聚在一起，就是"我们"的班级02火眼金睛找问题看见问题，是改变的第一步用观察的眼睛发现班级中需要改进的地方用观察的眼睛发现班级中需要改进的地方班级小剧场：这些情景你见过吗请几位同学上台表演以下情景，其他同学认真观看，看看哪些情景也在我们班级出现过情景一：走廊追逐课间，几位同学在走廊追逐打闹，差点撞到端水杯的同学，值日生喊也喊不住。情景二：课前混乱上课铃响了，教室里还乱哄哄的，有的同学找课本，有的还在聊天，老师等了好一会儿。情景三：垃圾重现放学后值日生打扫干净，但第二天早上地上又有纸屑，抽屉里塞着零食包装袋。情景四：讨论跑题小组讨论时，有的同学只顾自己说，不听别人发言，甚至趁机聊与学习无关的话题。看完这些情景，你有什么感受？这些现象在我们班级存在吗？说说这些现象对我们班级的影响每一个不良现象，看起来是小事，但积累起来对班级的影响不容小视学习影响上课铃响后不能安静，耽误全班的学习时间课间追逐打闹，上课时心浮气躁，难以集中注意力安全影响走廊追逐容易造成摔伤碰伤，让同学受伤、让家长担心教室垃圾不及时清理，影响环境卫生和身体健康氛围影响不遵守纪律让想认真学习的同学感到困扰不良习惯互相传染，会形成越来越差的班级风气小组讨论：你还能想到哪些影响？选择一个最让你感到困扰的问题，说说为什么我是班级观察员：发现身边的真问题观察领域你可以关注这些方面课堂纪律有没有同学上课讲话？有没有人迟到？发言是否有序？课间活动有没有追逐打闹？有没有不文明行为？游戏是否安全？卫生环境地面是否干净？抽屉是否整齐？黑板是否擦干净？同学相处有没有吵架？有没有互相帮助？有没有被冷落的同学？物品管理图书角是否整齐？卫生工具是否摆放好？节约用电了吗？现在，每位同学都是班级观察员——用发现的眼光，找出班级中真实存在的问题3个写下你发现的班级问题具体什么时候、谁、做了什么——不能只说"纪律不好"问题分类大会：把问题理清楚小组任务01领取领域卡片明确分工，人人参与02归类统计次数看清问题真实分布03选出第一名聚焦最紧迫的突破口问题分类汇总课堂纪律铃响不静、随意插话课间安全走廊追逐、楼梯推挤卫生保洁乱扔垃圾、值日敷衍、抽屉杂乱同学相处起外号、合作不配合各组代表汇报：你们发现的最严重问题是什么？为什么它最需要优先解决？03金点子大碰撞一个好点子，点亮一个班级人人献一计，集思广益共谋班级发展人人献一计，集思广益共谋班级发展民主讨论四步法：学会怎样商量事情遇到问题怎么商量？班级事务怎么决定？今天我们学习民主讨论四步法。提出议题议题要具体，不能太笼统充分讨论围绕议题不跑题，倾听不打断投票表决少数服从多数，尊重投票结果执行与监督谁来做、怎么做，设定检查时间民主不是"谁也不听谁的"，而是学会倾听、学会尊重、学会一起想办法我为班级献一计：金点子提案会"我要解决课间走廊打闹的问题。我的金点子是在教室一角设立"课间游戏角"，放一些棋类、拼图，让同学们有地方玩。这样大家就不会在走廊追逐了。需要老师和班干部一起帮忙准备游戏用品。"提案要求≥1条提交数量必达具体可操作必达写明理由必达写明配合金点子示例课间游戏角解决走廊打闹问题，让同学有地方玩棋类拼图准备游戏用品，丰富课间活动提案要求每人至少提交1条金点子建议要具体可操作，不说空话写明针对什么问题、具体怎么做、为什么有效可以图文并茂，画出示意图小组金点子汇合：选出我们心中的最佳方案每人献一计后，小组内分享交流，选出本组最棒的三个金点子各组将选出的三个金点子写在彩色卡片上，准备在全班分享讨论四步01轮流分享每人一分钟，向组员介绍自己的金点子02互相提问组员提问，帮助完善建议03筛选合并相似建议合并，重复建议去除04选出最佳每组选出三个最可能解决问题的金点子评选标准标准说明可行性这个办法真的能做吗？需要的东西容易准备吗？有效性这个办法真的能解决问题吗？有什么依据？创新性这个办法有创意吗？以前有人想到过吗？参与度这个办法能让更多同学参与进来吗？金点子发布会：全班智慧大展示欢迎来到"金点子发布会"！各组代表上台，向全班发布你们的金点子发布规则每组1名代表上台，1分钟介绍本组3个金点子说清楚：针对什么问题、具体怎么做、为什么可行其他同学认真听，记下你最喜欢的金点子每人3张选票，可投给不同组的金点子投票评选奖项与名额最佳建议奖6名·得票最高的前六条建议深谋远虑奖2名·最有远见、最能从根本上解决问题评选标准可行性与创新性具体可操作，且有新意从根本上解决问题治标更治本，有长远价值每一条金点子都是你对班级的关心，每一个声音都值得被听见金点子落地分析：从想法到行动容易做到需要一些努力非常紧急立刻行动→本周开始执行重点推进→制定计划逐步实施可以缓缓顺手做好→纳入日常安排长期规划→作为学期目标经过评选，我们有了很多优秀的金点子。现在让我们一起分析，这些金点子怎样变成现实。课间游戏角容易做到非常紧急立刻行动每周评选班级之星容易做到可以缓缓顺手做好建立班级图书角管理制度需要一些努力非常紧急重点推进组织班级户外拓展活动需要一些努力可以缓缓长期规划讨论：哪些金点子可以作为"立刻行动"项目，从下周就开始实施？04好建议变行动说得好不如做得到从金点子到实行动，建立班级自主管理新秩序从金点子到实行动，建立班级自主管理新秩序人人有岗位：班级微岗位大亮相学习类晨读领读员带领全班朗读（声音响亮、朗读流利）作业收发官收发作业，记录完成情况（细心负责）纪律类课间文明督导员提醒安全文明活动（自律性强）课堂积分记录员记录课堂表现积分（公正公平）卫生类地面美容师检查教室地面干净（爱干净、做事认真）黑板美容师每节课后擦黑板（手脚勤快）环境类窗台守护者养护绿植，记录生长（喜欢植物、有耐心）节电小卫士检查关灯关电扇（有节约意识）服务类图书诊疗师整理图书角，修补破损书籍（爱读书、有耐心）桌椅管家检查桌椅摆放整齐（追求整齐）我的岗位我做主：岗位竞聘会01选择岗位每人选择一到两个想尝试的岗位02准备发言三分钟准备，回答三个问题03上台竞聘按岗位顺序依次上台发言04全班投票每个岗位投票选出最合适人选准备发言三问我为什么想担任这个岗位？我有什么优势能做好这个工作？如果上岗了，我打算怎么做？竞聘发言模板"大家好，我想竞聘的岗位是______。我选择这个岗位的原因是______。我的优势是______。如果我能担任这个岗位，我打算______。请大家支持我，谢谢！"班委岗位竞聘说明班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员——五大岗位全部竞聘产生。任期一个月，每月轮换，让每个人都有机会担任核心管理岗位。班长学习委员纪律委员卫生委员文体委员岗位履职手册：怎样才能做好我的工作竞聘成功只是开始，怎样把工作做好？每个岗位都需要一份"履职手册"我的岗位说明书项目内容岗位名称______我的职责每天/每周/每月需要做什么？工作标准做到什么程度算合格？什么程度算优秀？工作小技巧：以"作业收发官"为例01早晨到校后，在小组长桌上放一个收作业的文件夹02收到的作业按学号顺序排好，方便老师批改03用一张表格记录每天的作业完成情况04对经常忘记交作业的同学，提前一天小声提醒遇到难题怎么办？先自己想办法，试过还不行再求助向上一任岗位的同学请教找班干部或老师帮忙在每周岗位例会上提出，大家一起想办法我的岗位成长记录每周记录一次工作心得，学期末回看自己的成长积分银行：让每一份努力都被看见积分获取规则岗位履职认真完成每日岗位任务

+2

分/天改进建议被采纳

+5

分/次公约遵守一周内未违反班级公约

+3

分/周课堂发言见解有深度

+1

分/次互助行为帮助同学解决困难

+3

分/次特殊贡献为班级争得荣誉

+10

分/次积分兑换清单20

分免值日一次30

分当一天小老师，协助批改作业40

分策划一次班级活动50

分担任一周值日班长，佩戴管理徽章100

分获得"班级小主人"荣誉证书积分不是目的，成长才是。每一点积分都是你为班级付出的证明责任网格：班级管理无盲区四大责任网格，班级管理无死角、无盲区学习网格岗位：晨读领读员、作业收发官、数学小讲师网格长职责：协调学习事务，组织学习互助每周任务：填写《学习网格周报》纪律网格岗位：课间文明督导员、课堂积分记录员网格长职责：监督纪律执行，处理轻微违纪每周任务：填写《纪律网格日志》环境网格岗位：地面美容师、窗台守护者、节电小卫士、桌椅管家网格长职责：检查教室环境，保证整洁舒适每周任务：填写《环境网格检查表》活动网格岗位：文体委员、图书诊疗师、班级宣传员网格长职责：策划组织班级活动每周任务：填写《活动网格计划表》01网格长碰头会每周五下午，四位网格长交流本周情况02跨网格协商遇到跨网格问题，两个网格长协商解决03网格星级评比每月评选最佳网格班级法庭：学会自己解决问题"班级法庭不是要"审"谁，而是教会我们如何公平地解决问题"受理案件起诉条件矛盾或违反公约时可向班级法庭"起诉"调解前置轻微问题先由纪律网格长调解，调解不了再提交法庭开庭审理法官：值日班长担任，每周轮换|陪审团：随机抽取三名同学1原告陈述→2被告申辩→3证人发言→4陪审团讨论→5法官宣布裁决裁决方式不是惩罚，而是帮助改正反思日记为班级做一件好事向对方道歉三天内完成，由网格长检查案例演示小明和小刚抢篮球争执，都说对方先动手。证人小李说明情况，陪审团认定两人均有责任。裁决：共同整理体育器材一周，互相道歉。一周后，两人成了好朋友。班级法庭不是要"审"谁，而是教会我们如何公平地解决问题05我们的约定约定不是约束，是我们共同的承诺民主协商制定班级公约，让规则成为成长的助力民主协商制定班级公约，让规则成为成长的助力班级公约大家谈：我们需要什么样的班级有了金点子，有了岗位和机制，我们还需要一个共同的约定——今天，全班一起制定属于我们自己的班级公约闭上眼睛想一想看到什么，听到什么每天走进教室的期望怎样相处同学之间的相处方式最大感受一年后回想的感受写下你的三个关键词我心中的理想班级是______（三个关键词）全班分享，汇总高频词出现最多的词就是公约的核心方向团结干净安静互助快乐安全进步温暖公约不是老师制定的，是我们一起描绘的理想班级的样子从想法到条款：一起拟定班级公约第一组·课堂学习上课时应该怎样做？作业应该怎样完成？第二组·课间纪律课间十分钟怎样活动才安全文明？第三组·卫生环境怎样保持教室干净整洁？值日怎么做？第四组·同学相处同学之间怎样互相帮助？发生矛盾怎么办？错误示范"上课要认真听讲"正确示范"上课铃响后，安静坐在座位上，准备好学习用品"执行方式每条公约须有对应执行方式及违反建议全班表决：我们的班级公约正式通过表决流程表决流程宣读各组代表上台，逐条宣读本组公约条款讨论同学举手提问，提出修改建议表决逐条举手投票，超过三分之二同意即通过生效通过条款正式写入班级公约班级公约草案领域公约条款执行方式表决结果课堂铃响安静坐好，用品摆放整齐值日班长课前检查待表决课堂发言先举手，倾听他人发言积分记录员记录待表决课间文明活动，不追逐打闹课间督导员提醒待表决卫生垃圾入桶，抽屉自己整理地面美容师检查待表决相处不起外号，不嘲笑他人互相监督提醒待表决相处主动帮助有困难的同学积分记录员记录奖励待表决表决通过后，所有条款正式成为班级公约，由全班共同遵守签下我的名字：行为契约签订仪式公约不是贴在墙上的纸，而是刻在心里的承诺《班级自主管理承诺书》我的权利参与班级事务的讨论和决策对班级管理提出建议和意见在公平公正的环境中学习和成长我的责任遵守班级公约的每一条规定认真履行我的岗位职责尊重每一位同学，维护班级荣誉我承诺，用行动兑现我的诺言，为班级的进步贡献自己的力量。1全班起立，齐读班级公约2每位同学在承诺书上郑重签下自己的名字3由班长和班主任作为见证人签名4将全班承诺书张贴在教室最显眼的位置承诺人：______日期：2026年____月____日06携手向未来最好的班级，是我们一起创造的班级回顾献策成果，凝聚集体力量开启新学期回顾献策成果，凝聚集体力量开启新学期回顾我们的献策之旅从"我为班级献一计"班会开始，我们一起走过了这段有意义的旅程献策之旅回顾第1站班级是我家小蚂蚁故事，明白每个人都是班级不可或缺的一部分第2站火眼金睛找问题小品表演和观察记录，发现班级中真实存在的问题第3站金点子大碰撞每人献策、小组讨论、全班评选，涌现出许多优秀金点子第4站好建议变行动建立微岗位制度、积分银行、责任网格，让好想法落地生根第5站我们的约定民主协商制定班级公约，郑重签下自己的承诺想一想，说一说这段旅程中，你印象最深的是哪个环节？你最大的收获是什么？你发现自己比以前更愿意为班级做事了吗？民主协商制定班级公约，郑重签下自己的承诺金点子落地成果展示金点子落地情况预期效果设立课间游戏角已在教室后角设置，投放棋类、拼图等课间追逐打闹现象预计减少微岗位全员覆盖全班同学已竞聘上岗，各司其职人人参与班级管理，提升责任感积分银行启动积分记录表已张贴，值日班长每日记录积极行为得到及时正向反馈班级公约上墙已通过全班表决，