（2026秋新版）教科版五年级科学上册3.6《制作“月球小车”》教案_第1页
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文档简介

6.制作“月球小车”《制作“月球小车”》是五年级上册《运动和力》单元的第6课，指向课标学习内容要求12.2.3:尝试设计和制作某种产品的简化实物模型，并反映其中的部分科学原理。本课是单元知识的综合应用与工程实践课，衔接前5课关于重【学情分析】用，掌握了弹簧测力计使用、简单对比实验等技能，且在第二单元“工具与技术”中积累了独轮车模型制作的工程实践经验，具备初步的小组合作能力。学【教学重难点】学生：车身支架、车轮车轴组合(两种规格)、太阳能电池(两种规格)、小电动机(两种规格)、齿轮、螺丝、扎带、绝缘套、安装工具、设计制作记录一、聚焦情境，明确任务(预设8分钟)材料准备：教学课件2.提问：“玉兔二号”为什么能在月球上顺利运行这么久?它的设计有哪些特别之处?4.提问：“玉兔二号”已经超额完成了探测月球的使命任务，大家能发布任务：设计并制作一辆月球小车模型，需满足：自重≤100克、成本≤100元、能载重1块橡皮、10秒内通过测试沙坑。二、制订方案，梳理思路(预设12分钟)材料准备：教学课件、车身支架、车轮车轴组合(两种规格)、太阳能电池(两种规格)、小电动机(两种规格)、齿轮、螺丝、扎带、绝缘套、设计记录单、安装工具、电子秤、秒表。1.回顾一项工程的基本步骤：明确任务→制订方案→实施方案→测试与改2.出示备选材料，各小组围绕制作任务展开设计，重点讨论：(1)选择哪种动力装置(太阳能电池A/B、小电动机A/B)和车轮(2)如何设计车身结构，确保测试时稳定、不倾斜?(3)怎样控制成本和重量，避免超标?3.方案设计：填写《设计记录单》,要求能从多个角度画出小车设计图，4.方案交流：邀请2-3个小组分享设计思路，师生共评，引导其他小组完三、实施方案，协作实践(预设18分钟)材料准备：上述已有备选材料以及测试沙坑、1.明确分工：小组内分配角色(材料管理、组装操作、记录员、质量监督),确保人人参与。标注遇到的问题及临时解决方案，并记录“最满获”。3.教师巡视：重点指导遇到困难的小组，提醒关注车身重心平衡、部4.初步测试：组装完成后，小组对照任务要求，自检小车自重、部件是否【设计意图】通过分工协作提升实践效率，教师的针对性指导帮助学生突破组装难点，过程记录培养学生的反思意识和问题追踪能力。四、总结拓展，延伸兴趣(预设2分钟)化，这和科学家研制真实月球车的过程是一致的。各组的“月球小车”吧!【设计意图】通过成果展示增强学生的成就感，课堂小结梳理工程实

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