高考语文作文练习：画图式材料作文

高考语文作文练习：画图式材料作文

1.阅读卜面的材料，根据要求写作。

仔细观察如图的漫画，联系生活实际，写一篇文章，体现你的感受和思考。

难走的

豌吴上坡路

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄

露个。人信息：不少于800字。

2.阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

晚

图中文字：晚归，德洛先生雅属，廿四年子恺回

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

试卷第2页，共4页

A生的速物■诺是核配

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭：不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

都靠自愈

以上材料对我们颇具启示意义，请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感

悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；小得泄露个

人信息：不少于800字。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

图一“我的地盘我做主。”（广告语）

图二“君子和而不同，小人同而不和。”（孔子）

图三“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。”

（习近平在博鳌亚洲论坛2022年年会开羲式上的主旨演讲）

以上材料对你有何启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄

露个人信息：不少于800字。

试卷第4页，共4页

参考答案:

1.例文:

“上坡”漫浩浩，跋涉见精神

人生是一个不断行走的过程，每一个生命个体都是匆匆的旅者。行走的路上有一马平川

的坦荡，有坑坑洼洼的泥泞，更有不断向天际延伸的险倏巍峨，

漫溯整个人生，我们遇到的“上坡路”要占据主体。三种路，三种不同的行走体验。其中，

"上坡路’’行走起来更充满挑战。而对横亘在面前的“上坡路"，即使有''难于上青天”的艰险,

我们也要无畏前行。惟其如此，征服的过程中才能演绎人生的精彩。

“世上本无路，走的人多了便成了路。“鲁迅先生所言之路，包含丰富而深刻的内蕴。不

过，对于每一个行走者来说，要真正走出一条属于自己的生活和人生之路，不是沿着前人的

足迹，成为忠实的追随者，而应该另辟蹊径，逢山开道，遇水架桥。只有这样，自己身后用

双脚踩踏出来的路才富有情味。

当然，经过自己披荆斩棘开辟的路有平坦，有坎坷，也有险峻。不论以什么样的模样呈

现，当它们成为身后的风景时，“路”形成的过程都诠释/奋进者人生的真意。一穷二白的时

代，国家的发展几乎都处于“零点”一经济、文化、科技没有例外。单以科技发展而言，设

备的落后、经验的缺乏、资源的匮乏，再加上西方的打压围堵，要想闯出一条中国的科技之

路，真的“难于上青天但是，中国科技人面对发展和振兴中国科技的荆棘遍布的“上坡路”，

他们没有畏难止步，而是表现出“而今迈步从头越，敢叫日月换新天''坚定与勇毅。战天斗地，

青丝染白霜、健硕变佝偻，他们用青春、心血为登山的拐杖。一代代科技人的呕心沥血、弹

精竭虑，终于感受到“山高人为峰”的豪迈。

中国的科技人用行动为凿，在通往科技强国的道路上，一点点敲出和谐的韵律。神舟问

天、蛟龙探海是他们征服科技“上坡路”最好的馈赠。面对充满机遇和挑战的时代，铺展在每

一个人面前的路都充满太多的不确定性。“人往高处走，水往低处流”，欲走得更远，飞得更

高，面对一座座高山，我们应该弘扬“五丁开山''的精神。只有这样，才能真正体验到“会当

凌绝顶，一览众山小”的大气磅礴。

“前路漫浩浩”，只有行走，才能丈量出生命的长度：“路漫漫其修远兮”，只有不断攀登，

才能积淀出人生的厚度。这里的路，自然少不了困难重重、危机四伏的“上坡路”，“上坡”漫

浩浩，跋涉见精神，走好“上坡路”，定能“一览众山小

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

答案第I页，共12页

这是一道漫画类材料作文题。

一道图文并茂的写作题，既形象生动，又引人深思。从情境材料提供的素材看，它由两个部

分组成：图画部分和文字部分。其中，图画中一个登山者已经登上山顶，在他的脚下是万丈

深渊，在他的前面是茫茫云海和一轮冉冉升起的朝阳；文字部分只有简单的“难走的都是上

坡路”的提示语。

从直观上看，攀登者已经一览众山小，但是要欣赏更为宏阔雄伟的景观，必须继续攀登。不

过，攀越高山的“上坡路”充满太多的挑战与风险：而就文字蕴涵的意义而言，此中的“上坡

路二不仅仅是指寻常生活中所走的路，更隐喻丰富的内涵。一切由低处通向高处的道路，

都是“上坡路”。把二者结合起来，该材料思考的角度有：面对“上坡路”，我们该如何对待;

如何走好“上坡路”：耍把更多的“上坡路”变成身后的风景，我们该怎么做……

通过上面的分析可以看出，漫画蕴涵的意义是深刻的，理解透了其中的内涵，按照写作任务

写作就不是太困难的事：联系生活实际，就是要用漫画的内容观照现实生活，找准对接点；

你的感受与思考，即欣赏漫画肯定会引发很多的感触，把自己的真实想法写出来。

写作时，首先根据漫画内容提炼文章的主题——纵使“上坡路”困难术理也要毅然前行，这样

生活和人生才有价值：继之，观点与漫画对接，从理论的角度却以分析：然后，联系现实,

进一步阐述征服"上坡路''对实现自我价值的意义：最后，从当代青年的角度指出，前行的路

上有太多的“上坡路”，只有不断地征服，才能走得更远。

立意：

1.莫畏“上坡”遮望眼，征服之后赏风景。

2.行而不辍，“上坡”变通途。

3.“上坡路”写满人生的精彩。

2.例文：

家人的温情

西北风袭百草衰，几番寒起一阳来。全球白天最短，黑夜最漫长的一天冬至悄然来临。

窗外的寒气逐渐向屋内逼近，一股西伯利亚的寒流透过空隙涌入，站在窗前的我不禁打

了一个寒颜。树叶泛黄，那层球皮衣被这寒冷的天气覆盖，一阵寒风吹过，叶根与树干所承

接的部分被切断，被风带向了远方，天不蓝，鸟不鸣，叶不球，生机禁闭。

“妈，冬季好阴沉，如此没有活力望着窗外的一番别样景致，我不禁感慨。大自然间

的灵气是所有生物的灵气之源，此刻，植物的死亡之寂似乎缠绕于我的心间，使我的那份活

跃满满的心变得灰暗无比。“今天冬至，咱们都要到外婆家团聚吃饺子。”老妈似乎很开心。

答案第2页，共12页

刚到外婆家，一陈喧闹声便从屋内传出，紧接着钻入我的耳畔传入我的内心，不知为何

有股暖流在我的周围徘徊。“姐姐，奶奶今天包大肉饺子，你快来闻闻饺子馅，可香啦弟

弟似乎能预知我的来临，赶忙迈着他的小短腿前来迎接我。

外婆的厨艺全家顶尖，普通的食材葱姜蒜肉末豆角与调料酱，经外婆的手加工后，香味

逐渐溢出，色香俱全。浓浓的香气占据了我的味觉。拿起一片压好的饺子皮，取适量的馅放

于饺子皮正中，捏起两边,拇指食指左右交替印出花边，一个白花花胖乎乎的饺子便完成了，

一盘子饺子被挖放得整整齐齐，如人的耳朵般生动，内心的喜悦被一盘的饺子勾起。

客厅内，欢呼声仍旧不断，一大家的人和和乐乐。瞧，弟弟手持刀剑挥舞着，还时不时

来个少女式的劈叉，“噗”奇妙的声音从他的方向传来，“是谁，建放的屁弟弟装作无事人，

明知故问呢。家人的欢笑声再此进入了高潮，此刻的所见所闻在我的心里是如此的有活力，

屋外的那一片万物亡寂之景被家人团聚的温暖，外婆的饺子所淹没，活力再次涌入我的心头。

“热腾腾的饺子来喽！“母亲吆喝着，端着一盘冒着热气的饺子来到餐桌前％饺子的白烟

热气在空中向四周散去，似乎要为屋外的沉寂增添一份活力。

亲情是人世间最美好的事物，亲人的团聚能埋没内心一切的忧虑，你尝过这样的感觉

吗？

【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为漫画作文，写

作前，先仔细阅读漫画，整体理解把握漫画的内容，明白漫画蕴含的道理。然后选取合适的

角度进行立意构思。写议论文.要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，

能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如果写记叙文，则要通

过具体的人和事，运用细节描写，以情动人。

审题：漫画由两部分构成：第一部分是图画，画而上桌上摆着晚饭，墙上挂着一口钟，一盏

灯正亮着，暗示此时已经是夜里。图中父亲伸出手打算拥抱面前的孩子，而另一个孩子则趴

向父亲的背，想要父亲背他。第二部分是文字，漫画左上方写着“晚归，德溶先生雅属，什

四年丰子恺画可以从以个角度分析：①父亲归来则是孩子最幸福的时刻。②日常生活最

普通的情景，看似平常，却蕴含深情。③家人准备好晚饭，孩子们在等待和期盼，这就是晚

归父亲最大的幸福。④家庭亲情的温暖，是那亮光的唯一意义所在。为了家，一切付出都是

值得。⑤我们现在早出晚归，家的意义越来越淡漠，逐渐变成一个放着床的睡觉的旅店。这幅

图意在提醒我们回归家庭，回归亲情。如有其他立意，言之有理亦可。

立意：平凡中的温暖；最幸福的时刻；家的温暖；回归家庭；亲人是光等。

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行文思路：

假如以“家人的温情为题作文，则可以这样行文构思：开头交代重点描写渲染寒冬窗外的

凄冷与压抑，然后写我和妈妈去姥姥家去吃饺子，重点描写姥姥的开心，包饺子的场景进行

细节描写，突出亲人团聚的欢乐和亲情的可贵。结尾可以在欢乐的气氛中结束。

素材积累：

工、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，

便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。你平安地调节好情绪，第二天，

再继续奋进、继续努力。

2、我只能懦弱的逃避，出来外面而不想回去那心碎地，其至我想过可以靠死来解决一切问

题，一切苦恼！

3、家，似船只停泊的港湾，似树木踏着的土地，似鸟儿停歇的巢儿，那是无论何时都会依

靠的肩膀。它似花、似玉，清新淡雅，温暖四方。即使是《N次方》的，依然如故。幸福，

便是心灵的家。

4、拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。

5、我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影;每当一放学，

桌上便会摆上可口的饭菜;每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解;每当我生病时,

爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

6、我知道，对于背井离乡的我们，这些东西，也只能是想想罢了。我们远离父母，远离故

乡，只是为了寻找自己所谓的那一个不知道何时才能实现的梦想。这一切，听起来有点可笑，

却又有点可悲。即使如此，我们却还是无法放弃，一直孜孜不倦地追求着。直到撞得头破血

流，磨得没了生气，哭得黑了天空，才突然发现，只有家，才是我们最温暖的港湾。

7、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，

拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

8、家是什么？是一方温馨的港湾，是一把方树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的

花伞，是天边一抹最美丽的云彩。

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q、每个人的生活中，都有一个蕴含着亲情的地方一一家。她永远不会离弃你，清晨，迎着

朝阳，她送你出门;傍晚，踏着夕阳，她候你归来。当你因失败而颓废时，她给你力量，引

你走出黑暗。当你因成功而喜悦时，她送你警钟，告诉你胜不骄败不馁，勇攀高峰，不断超

越。当你受了委屈无处诉说之时，家是最好的聆听者。当你出门远行之时，时时魂牵梦萦的

是家。

工。、家是什么？冷不丁的，常常会这么问。能避风、能遮雨、有灯光、有温暖的地方就是

家。

【点睛】漫画类材料作文的审题和写作，一般耍做到以下四个步骤：一是要读懂画意、画旨。

考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。

抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联

想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大

量写作材料。四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和

写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。

3.例文：

笑对苦难

如果说人生是一首优美的乐曲，那么苦难则是其中一个不可缺少的音符。没有苦难，人

生的乐曲就会缺少波澜。

人的一生都是在苦难中颠簸着前行的。苦难宛如六月的雨，说来就来，毫无预兆，顷刻

间就把一切都打乱了。面对着这突如其来的厄运，我们是前行，还是后退呢？也许后面看似

风平浪静的安全出口会是你人生的坟墓：也许前面看似惊涛骇浪的绝境之地是生命中灿烂的

阳光。而对着苦难退缩是怯懦，只有跨越它才能感受到苦尽甘来的喜悦。陶瓷要在煨烧中成

形，凤凰要在浴火中才能重生，灵魂要在涅槃中才会露出金子股的成色。

人生如爬山，苦难就是攀爬中的无处不在的险阻，不曾经历苦难只能徘徊在山脚下，永

远也无法站在山顶上沐浴朝阳的光辉，无法领略群峰登翠的无限风光。

史铁生说:“生命的磨难是一种必然降临的节日。”于是他从瘫痪中挺了过来，不为别的，

只为深爱他的母亲可以舒心；于是贝多芬在失聪的苦难中谱写出了激昂的第九交响曲；于是

曹雪芹在举家吃粥的卜年里写成了鸿篇巨制《红楼梦》：于是诺贝尔用生命的代价换取了废

慑世界的一声巨响。在他们看来，苦难并不可怕，只要跨越了它，苦难就会给你送来一笔丰

厚的财富——快乐。

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苦难并不可怕，只要我们在跌倒时，把孕育的勇气旗帜般地树起，告别迷惘的昨天，拥

抱美好而快乐的明天。赫尔岑说：“不会在快乐时微笑，也要学会在苦难中微笑。“笑迎苦难，

征服苦难，生命还会痛吗？还怕生命没有阳光吗？

“为了看阳光，我来到了这个世界上。“巴尔蒙特说。

朋友，请带着苦难前行。唯有真实的苦难才能帮助我们战胜残酷的命运，惟有真实的苦

难，我们才能在暴风雨过后看到美丽的彩虹，才能感受到阳光的温暖，才能品尝到人生的快

乐和幸福。

朋友，为了生命中的阳光，我们要跨越苦难，努力去寻觅快乐。

为了看看阳光，我们要冲破乌云密布的苦难；为了沐浴着阳光，我们要战胜每一次必经

的苦难；为了获得快乐感，我们要学会选择，选择直面，微笑迎接。

朋友，生命是很痛，但再痛我们也要活得诗意，因为它终将带给我们快乐。

【详解】本题考查学生的写作能力。

这是一道漫画作文题。这类题首先要进行图文转换，即把漫画转化为文字信息、，图中画的是

一头牛奋力爬坡的场景，下面有文字提示为“人生的必修课是苦难，人生的选修课是快乐

把画面和文字信息结合在一起来理解就是，启示我们苦难是人生的必然经历，而人生是否快

乐就看自己的选择了。正确的选择应该是调整心态，能直面苦难，微笑迎接，U.之如饴才能

获得快乐感，或者历经苦难迎来成功也就相当于把苦难转化为了快乐。这样看来，此漫画的

话题便是“苦难”，写作时要把“苦难”和“快乐”结合起来，给人正能量的启示。

这里的苦难可以理解为逆境、困难、坎坷、挫折、失败等等。快乐的可以是一种苦难中的心

境，或者克服苦难迎来成功的快乐感。

这是考生熟悉的话题，通过摆事实讲道理论证苦难和快乐的关系，或者通过记叙人生中的经

历表现二者的关系均可。

【立意】1.跨越苦难寻觅快乐；

2.先苦后甜，嬴取美好人生：

3.吃苦是福，过后是甘；

4.世界以痛吻我，我报它以歌,

【素材】1.大约世间之人多是寂爽的吧？未被击节赞美的文章，未蒙赏识的赤诚，未受注视

的美貌，无人为之垂泪的剧情，徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音……有人

说苦难就是不幸。是的，苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地

发挥自己的潜能，体现自己的价值。苦难又是段风雨路，跌倒了爬起来才知寻路的重要和开

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路的不易。而走过那段泥泞坎划，前路还有什么可畏惧？这么说，苦难不能郛不幸。

2.微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行：微笑着的人并非没有眼泪，

只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。微笑是一种气质，气质得益于修

养；微笑是一种境界，境界依靠磨练。相逢一笑泯恩怨，桃花依旧笑春风……

叔本华曾说：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”因为他的情感中有对生活苦难

的深度感知。张爱玲说：“生活是一件美丽的华袍，里面爬满了虱子。“因为她的情感中有对

生活本质深刻的剖析。

毛泽东面对生活中的苦难是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的激昂；苏东坡是“一尊还

酹江月”的感叹：徐志摩是“得之，我幸；失之，我命'’的安慰。

3.苦难不是像小说中的情节起伏跌宕，不像散文那样优美壮丽，不像诗歌那样抽象晦涩。它

其实很平凡，平凡得像一杯白开水，只要你细细品读，就会领悟到其中的真谛。

品读苦难，是从苦难中汲取营养。苦难不是沼泽，只要你置身其中就很难全身而退。越王勾

践，不也置身其中吗？可他在苦难中汲取营养，卧薪尝胆，一卷灭吴，一雪前耻：汉朝的司

马迁，不也置身其中吗？可他在监狱的痛苦中汲取营养，勇敢面对，终成“史家之绝唱，无

韵之离骚”的《史记》。苦难，并不可怕，只要你勇敢面对它，从中汲取营养，终有一天你会

从苦难的阴影中走出，看见明亮的阳光。

4.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道漫画类材料作文题。

漫画作文，首先要欣赏漫画，特别留意那些夸张、变形等画面细节，并进行整体思考。

这幅漫画的核心元素有：水、山、人、点赞的大拇指、文字。文字内容为：做人像水，做事

像山。做人像水一样往低处走，坦荡乎如大海之谦之：做事要像山一样耸立起来，巍巍乎如

高山之仰之。文字部分旨意明确，做人要坦荡、谦虚，做事要耸立、坚实，有远大目标。审

题时尤其不能忽略漫画中的核心元素：点赞的大拇指和高高站立的人。

从内涵上来说：坦荡、谦虚容易理解，做事要耸立坚实当如何理解是审题的难点。这要从山

的特点说起，山巍峨不动，雄伟有力，做事也应如山，要硬要稳，要坚持原则，坚守底线不

动摇。

写作时，应当围绕“谦虚”和“坚定'远大目标”这些关键词展开思考：当我们在人生的起步阶

段，树立理想的时候，应当志存高远，树立像山一样高大的理想用志向，而不能止步于当下，

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安于享乐。在我们前进过程中，一方面要像山一样沉稳、踏实，坚定目标不动摇：另一方面

则应时刻注意像水一样虚心求教。或者，当我们有了一些小成就后，不能骄傲自满，而是应

当时刻记住“一山更比一山高“，永远虚心向人求教。

立意：

I.为人谦如水，处事魏如山。

2.坦荡、坚实，成就美好人生。

3.水之谦，山之巍，铸就君子品格°

5.例文：

所有治愈都靠自愈

看到漫画中的病人在竭尽全力地疗愈自己，让我们不禁感慨所有的治愈都要靠自愈。

鲁豫在《偶遇》一书中曾说：“无论是谁，我们都曾经，或正在经历各自的人生至暗时

刻。”面对至暗时刻，拥有自愈的能力才能从根本上对治人生的痛苦。“自愈”，是一种内力，

是依靠自己的力量去克服负面情绪。通过自我疗愈，才能自我救贱，才能获得精神上的平衡，

拥有自适的人生。

探寻古圣先贤的人生历程，我们会学到疗愈自己的人生智慧。宋代文豪苏轼一生漂泊无

际，他用旷达淡泊治愈了自己，消解了人生的磨难痛苦，活得自如、豁达：晋朝陶渊明不愿

做羁鸟池鱼，困于樊笼，甘愿做东篱采菊的田园归客，用宁静自然疗愈了自我。他们都是自

己做自己的医生，才拥有了自我治愈的一生。

人生宝贵，必须停止内耗，学会自我治愈，这是生活的必修课。如何治愈自己呢？

首先要认知自我，深入探索自我，分析自身情绪产生的原因，知其根源才能找到疗愈的

焦点，找准治愈的方向，这是治愈的基础。倾听自己的身心，感知一朝一夕的感觉，审知自

己的情绪和压力，找到疗愈的突破口。正确认识自己，思考如何而对，与自己和解。

自我治愈还要有自信心，保持乐观的态度。人生的境遇，都是心态的折射，在心间播洒

爱意，生活就会充满温馨：在心田播种快乐的种子，生活就开出幸福的花朵。因此，心若向

阳，岁月安暖，从自身汲取治愈的力量，就会有强大的自我。

自我治愈还要有耐心和毅力，分解目标，循序渐进，慢慢实现，不要抱有一蹴而就的思

想，失意时，没有沮丧：委屈时，没有牢骚。拥有一颗从容的心，把思想落实到具体的行动

匕不断磨练自己，强大自己的内心，走出自己的治愈之路。道过步步推进，才能逐渐取得

治愈的效果。

奥黛丽・赫本说过：“人，更重要的是，有能力自我恢复，自我复活，自我解救，自我救

答案第8页，共12页

赎；永远不要指望任何人。”旁人只是一种助力，靠自己的觉醒和行动，才能最终让自己获

得救赎。壁虎能断尾重生，植物能自我修复，人类所有的伤，都需自愈。学会自我疗愈，你

才能从根本上征服苦难，成为自己的救世主。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道漫画类材料作文题。

审读材料时，先要看懂漫画的内容和寓意.漫画有图有文，图只是文字和背景的形象展示，

理解的关键在文字上——“所有治愈都靠自愈”，这是这篇文章立意的核心语句，而核心语句

中的核心词语又是''治愈"与“自愈“治愈”是他力疗愈，是患者在专业医生指导下，通过采

取各种治疗方式以实现恢更健康状态的过程，它科学而又专业；“自愈”是利用人体稳定和平

衡的自我恢复调节功能,将某些疾病赶出体外，不需要借助治疗手段的自我修复过程。所以，

可以说“治愈”，是外力，是借助他人或他物让自己抚平伤痛。“自愈”，是内力，是依靠自己

的力量去克服痛苦与困难。疫情当下，‘'治愈’’与"自愈”成为热词，本题紧扣现实生活，引导

学生由此及彼，感悟人生哲理，思考当遭遇人生困境、遍体鳞伤时，如何更好地保护和发展

自身。

因此，本文可以把“治愈与自愈”当作写作的话题，写成二元关系型作文，可从治愈和自愈的

概念澄清入手，谈治愈与自愈的逻辑关系，但由于漫画的寓意和任务要求中“以上材料对我

们颇具启示意义''的限制，"治愈与自愈”的关系重点要落至「所有治愈都靠自愈”这一维度，

表达不畏困难、主动战胜困难、自强不息的人生态度。对此，可以说患者可以借助他力实现

自我疗愈，但前提是患者愿息配合治疗，主动枳极地参与治疗。由此及彼，可以说，遭遇困

境而能被治愈的，是愿意自愈的人。想要挣脱厄运，旁人只是外力，只有靠自己的觉醒和行

动，才能最终让自己获得救赎。当然，在强调“自愈”的同时，也可反其道而行，先以“治愈”

作为思辨基础，可从要相信现代医术，敬重科学的基础上引中说明充分吸取他人建设性的意

见和真诚的关怀，我们的“自愈”才能吸取到最大的力量。

立意：

1.所有的治愈，都源于自愈的信念和自己的力量。

2.与其等待治愈，不如学会自愈。

3.敬重科学，治愈才能自愈。

6.例文：

我自圆满自足，我们和衷共济

答案第9页，共12页

人生最大的悲哀莫过于，拥有一个灵魂残缺不全的自我，同时又拥有一颗睥睨天下、傲

视他人的心灵：既不能完善自我，又不能和合众生。人生最大的修为则是，让自我的灵魂圆

满自足，让自己的心灵海纳百川。人当如洪钟，有强健的身体，有圆满的灵魂，不叩则默,

虚怀如谷，沉静自守：叩之则鸣，声如洪雷，和合万音。

图中的每一个圆，都是一个自足圆满的灵魂，向内能做自己的主宰，不待外物：向外能

和而不同，和合众生。

要想好好地走过此生，先要修炼一个白足圆满的灵魂。所谓圆满自足，就是人格完善、

精神独立。只有做到了灵魂圆满自足，在我道得彰时，才能戒骄戒躁，恬静自守，举世誉之

而不加劝。像居里夫人那样，初次摘得诺贝尔奖后，誉满天下，但是她把奖章给孩子当玩具，

而自己重新沉浸在科学的世界里。她精神独立，不为外物所累；她圆满自足，不需要荣誉和

金钱来加持。也只有做到了灵魂圆满自足，在我道不彰时，不气馁，不妥协，举世非之而不

加沮。像苏轼那样，受尽诽谤，被贬黄州，仍能做到“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行

圆满自足，并不意味着躲进小楼成一统，从此知交成路人。金声引发玉振，锦瑟应和桐

琴。越是灵魂自足圆满的人，反而越有底气、越有意愿、越更加真诚和迫切地希望与相投契

的灵魂形成共振共鸣。毕竟，独学无友，则孤陋寡闻：你唱我和，则灵感泉涌。美国缔造者

华盛顿与杰斐逊，都个性极强，也都对美国政治有成熟的见解，而且政见并不完全一致，经

常常激烈争吵，但这并没妨碍他们共同为美国建设而并肩作战，华盛顿卸任总统前，提名杰

斐逊为总统候选人，称赞其人品和才能，说他是‘'可以信赖的君子金玉不同质，但并不妨

碍金声应和玉振，不但不酣脑，反而更动听，正所谓“君子和而不同

只有一群灵魂自足囱满、和而不同的人在一起，才能真正做到和衷共济吧，而这样的集

体必定能形成巨大的同心合力。因精神独立而有真知灼见，因和而不同而阴阳相济、各展其

长，因和衷共济而形成同心合力，这样的集体有力量，这样的集体有生机。正如交响乐演奏，

一个乐团之中，既有弓弦乐器、拨弦乐器、木管乐器，又有铜