东北育才中学高一入学语文分班考试真题含答案

-东北育才中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.羞耻（xiū）奢侈（chǐ）B.联袂（mèi）勉强（qiǎng）C.模样（mú）模棱两可（mó）D.打颤（chàn）颤栗（zhàn）答案：C解析：C项中“模样”读音为mú，“模棱两可”读音为mó，其他项均正确。(2)下列选项中，与“施行”意义相同的一项是（）A.实行B.执行C.实践D.实行答案：A解析：“施行”指执行、实行，而“实行”也是指将计划付诸实施，两词意义相近。(3)下列选项中，成语使用正确的一项是（）A.他总是首当其冲，为集体利益着想。B.这幅画真是美轮美奂，令人心旷神怡。C.虽然只是小恙，但他却差强人意，不肯认错。D.看他写得如此自然，真是登堂入室。答案：B解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常美丽，也可用于艺术作品，成语使用正确。(4)下列句子中没有语病的一项是（）A.春天是四季中第一个季节，万物复苏。B.很多人不知道候鸟的生活习性，因而误以为它们不迁徙。C.他在比赛后，面对观众和评委的掌声，感到非常高兴。D.小明告诉我，他昨天已经去过了公园，太阳非常漂亮。答案：C解析：C项语序和搭配均无问题；A项“第一个季节”搭配不当；B项应为“因此误以为”；D项“太阳非常漂亮”搭配不当。(5)下列句子中，语意明确的一项是（）A.请在背后不要喧哗。B.他去学校时坐了车。C.刚刚送走一批学生，就接到了消息。D.她每天晚上都看一个小时左右的书。答案：D解析：D项语意明确；A项“背后”歧义；B项“坐了车”不明；C项“送走一批学生”为主语，与“接到了消息”关系不大。(6)请选出与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”句式相同的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.会当凌绝顶，一览众山小C.一夫当关，万夫莫开D.大漠沙如雪，燕山月似钩答案：D解析：D项为比喻句，句式与原句一致；A、B、C项为描写句。(7)下列句子中，词语搭配不当的一项是（）A.风景如画，引人入胜B.他的意见很有分量C.请大家注意，当前的局势极其严峻D.这件衣服非常漂亮，而且性价比高答案：D解析：D项中“漂亮”一般不用于描述“性价比”，搭配不当。(8)下列句子中加点词使用得体的一项是（）A.我们要表彰那一位无私奉献的教授B.请您不要对我的观点进行批评，我认为我的观点是正确的C.我今天只好不送了，改日再请D.我们应当互相勉励，共同进步答案：C解析：C项用“只好”和“改日”话术得体，适合正式场合使用。(9)下列句子中，修辞手法不是拟人的一项是（）A.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉B.夏天的阳光像一根金针，刺得人睁不开眼C.风声雨声读书声声声入耳D.岁月如梭，光阴似箭答案：A解析：A项为引用，B、C、D均为比喻。(10)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.他因为在比赛中取得了好成绩，所以是我们班的骄傲B.虽然他是一个非常善良的人，但是总有人不认可他的想法C.春天，我最喜欢去公园走走，因为那里的景色非常美丽D.我们班上最优秀的同学，是我们班的班长答案：B解析：B项用词不当，结构混乱，不符合语法规则。(11)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.他喜欢学习、阅读和写作。B.他走了，去了远方。C.我们应该相信：“坚持到底，就能成功。”D.年轻的士兵们，奋勇向前。答案：C解析：C项内部引号使用错误，应去掉或用冒号引出。(12)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.这本书我看了很多遍B.他昨天去学校，但没有交作业C.我们请大家来是为了庆祝这次成功D.小明和小华的父母都去参加了会议答案：C解析：C项语义清晰；A、B、D均可能产生歧义。(13)下列句子中，与“积土成山，风雨兴焉”句式相同的一项是（）A.学而不思则罔，思而不学则殆B.勤能补拙，俭以养德C.工欲善其事，必先利其器D.穷则独善其身，达则兼济天下答案：B解析：B项为对偶句，句式与原句一致；A、C、D均为因果句。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.会当凌绝顶，一览众山小C.人生在勤，不索何获D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟答案：C解析：C项为复合句，没有对偶手法；其他项均为对偶。(15)下列作家与作品对应错误的一项是（）A.蒲松龄—《聊斋志异》B.杜甫—《春望》C.王安石—《岳阳楼记》D.王勃—《滕王阁序》答案：C解析：《岳阳楼记》作者为范仲淹，非王安石。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：《春望》是唐代诗人杜甫的代表作之一，描绘安史之乱后长安城的景象，表达诗人忧国忧民的情感。(17)本诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”使用的修辞手法是（）A.借代B.拟人C.比喻D.对偶答案：B解析：诗句将花与鸟拟人化，赋予它们人的情感，属于拟人修辞。(18)本诗的主题思想是（）A.夸张国家的繁荣景象B.表达对春天的喜爱C.表达对国家安危的忧虑和对亲人的思念D.描绘名山大川的壮丽答案：C解析：全诗背景是安史之乱，通过描写残破的国都与深切的思乡之情，表达诗人对国家的忧虑和对家人的思念。(19)本诗中“家书抵万金”主要表达了（）A.对家人的思念之情B.对战争的愤怒C.对春景的赞美D.对国家命运的担忧答案：A解析：“家书抵万金”写出了战乱时期家书的珍贵，表达出对亲人深切的思念。(20)本诗的体裁是（）A.词B.戏曲C.诗歌D.散文答案：C解析：该诗是五言律诗，属于古体诗。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】杨朱之哭孟子，闻者无不为之动容，齐人有曰：“孟子之死，盗跖之生，若败屋之见日，若枯枝之逢雨。”杨朱曰：“吾未见好德如好色者也。”曰：“何也？”曰：“吾未见好行如好食者也。”又曰：“吾未见好义如好利者也。”夫好利，则好利而已矣；好义，未始不为利也。“苟为后义而先利，非人情也；苟为后利而先义，岂非奇也？”因此，杨朱伤其国乱，而不得不欲其子之贤也。(21)下列加点词语解释正确的一项是（）A.动容：感动而内心激动B.败屋：破败的房屋C.见日：看到太阳D.逢雨：遇到雨答案：B解析：B项中“败屋”指破旧的房屋，解释正确；其他项均为字面解释，不准确。(22)下列语句中，加点词不属于古今异义的一项是（）A.伤其国乱B.因此C.吾未见好德如好色者也D.何也答案：B解析：B项“因此”古今意义一致；A项“伤”意为“悲哀”；C项“好”为“喜好”；D项“何”为“什么”。(23)下列句子中，句式与“苟为后义而先利”一致的一项是（）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.此诚危急存亡之秋也C.吾未见好德如好色者也D.欲与诸君说之答案：C解析：C项为判断句，“也是”结构，与题干句式一致；A为因果句；B为判断句，用“也”结尾；D为省略句。(24)对文中“好利，则好利而已矣；好义，未始不为利也”的理解正确的一项是（）A.喜欢利益是一种美德B.只有好义才会带来利益C.喜欢利益的人最终会不考虑利益D.想要好义，就必须为利益付出答案：D解析：文句表明，想要追求义，往往也伴随着利益的考虑，体现出“义利”的复杂关系。(25)下列选项中，与文段主旨最贴近的一项是（）A.做事要讲求方式方法B.要坚持道义，放弃利益C.利益与道义不可兼得D.真正的道义需要以利益为代价答案：D解析：文段通过杨朱对“义利”的分析，表达为了真正的道义，可能需要牺牲利益的主旨。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】一个人的内心世界，往往与他接触的外部环境息息相关。我们常常见到，某些人虽然身处繁华城市，却被孤独和焦虑折磨得痛苦不堪；而另一些人则在偏僻乡村，依然保持着内心的平静与快乐。这种差异，并非源于环境本身，而是由人内心的思绪和信念所决定。环境只是一种外在条件，正如镜子只能映照，而不能塑造真实的心境。一个心灵自由、积极向上的人，即便身处困顿，也能拥有充实的生活和清晰的目标；而一个内心压抑、随波逐流的人，即使条件优越，也可能觉得生活索然无味。换句话说，内心的丰富程度，决定了我们对周围环境的感知和体味。(26)本文的主旨是（）A.外部环境决定了一个人的幸福指数B.内心世界对生活的影响远大于外部环境C.人与环境之间存在必然联系D.人应该寻找更优美的环境以获得幸福答案：B解析：文章主旨在于阐明内心世界对生活的重要影响，强调内心状态是决定幸福的关键。(27)下列对文中“镜子只能映照，而不能塑造真实的心境”的理解正确的一项是（）A.心境是环境的倒影B.环境无法影响心境C.只有心灵自由的人才能改变心境D.镜子无法塑造心灵答案：A解析：文句通过比喻表达环境如同镜子，只反映内心的真实状态，而非塑造它。(28)文中“内心自由、积极向上的人”与“内心压抑、随波逐流的人”形成的表现手法是（）A.对比B.拟人C.排比D.借代答案：A解析：文章通过对比两种不同人的心态来突出主题，属对比手法。(29)文中“即使条件优越，也可能觉得生活索然无味”的原因是（）A.外部环境过于单调B.内心过于拘谨C.内心缺乏激情D.外部环境不足以满足内心欲望答案：B解析：原因在于内心的压抑，而非外部条件。(30)文中“我们常常见到”一句在文中的作用是（）A.引出话题B.进行总结C.提供事例D.表