东北育才中学高一语文分班考试真题含答案

-东北育才中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.削减削弱削皮B.陈设设计设想C.模糊模范模样D.纪念纪律记忆答案：D解析：A项中“削减”“削弱”“削皮”分别读作xuē、xiāo、xuē，读音不全相同。B项中“陈设”“设计”“设想”分别读作shè、shè、xiǎng，读音也不全相同。C项中“模糊”“模范”“模样”分别读作mó、mó、mú，读音不全相同。D项中“纪念”“纪律”“记忆”均读作jì，读音相同。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.披星戴月安然无恙风和日丽B.津津有味专心致志落荒而逃C.天涯海角无精打彩津津乐道D.一针见血雷厉风行随机应变答案：D解析：A项中“安然无恙”正确；B项中“专心致志”正确；C项中“无精打彩”应为“无精打采”；D项中各词均正确。(3)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.这部电视剧情节跌宕起伏，令人叹为观止B.他做事总是独断专行，很少听取别人的意见C.他终于完成了自己的愿望，真是美梦成真D.这篇文章语言生动，读来引人入胜答案：A解析：A项“叹为观止”多用于赞美事物好到极点，不能用于电视剧情节。B项“独断专行”与语境相符。C项“美梦成真”与语境相符。D项“引人入胜”与语境相符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.出发前，我们要把所有事情安排好，以免渴求不致发生。B.在庆祝新中国成立75周年之际，全市上下掀起了学习党史的热潮。C.她不仅学习好，而且身体也很健康，端正的坐姿训练使她精神饱满。D.由于小明来得晚，所以我们在等他。答案：B解析：A项“渴求”是动词，不能作主语，搭配不当。B项语意清晰，无语病。C项句式混乱，前后不连贯。D项是典型的关联词多余，没必要的“所以”可以去掉。(5)下列加点成语使用正确的一项是A.这个问题的答案不是一成不变的，而且十分灵活。B.每一个伟大的胜利，都必须首当其冲地经历磨难。C.在学习上，我们要持之以恒，决不能半途而废。D.他为人正直，处事周到，真是不刊之论。答案：C解析：A项“一成不变”形容事物未改变，用于“答案”不恰当。B项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符。C项“持之以恒”与“半途而废”搭配得当，正确。D项“不刊之论”用作形容文章或言论，不能形容人。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.我们在学习中要认真分析问题、解决问题。B.他从图书馆借了《论语》这本书，回家后开始认真阅读。C.昨天，我看到了他穿着整洁的西装走进教室。D.这个实验的结果之所以令人吃惊，是因为其设计巧妙。答案：A解析：A项应为“我们要在学习中认真分析问题、解决问题”，语序不当，"我们"应放在句首。B项语序正确。C项语序正确。D项语序正确。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他以独特的方式解决了一个棘手的问题。B.雨后，满园的花儿开得烂漫。C.今天的学习任务特别艰巨，必须全力以赴。D.春天来了，各种鸟儿飞回来了。答案：B解析：“开得烂漫”搭配不当，“烂漫”形容色彩鲜艳，多用于花朵、妆容等，“花儿开得烂漫”应为“花儿开得绚丽”或“花儿开得灿烂”。(8)下列句子中，成分残缺的一项是A.这本书记录了他童年时的许多往事。B.为了不影响他人，他总是自觉地去图书馆学习。C.北京这座古老的城市吸引了无数游客。D.学生一边走路一边听音乐，无精打采地走进教室。答案：D解析：D项中“无精打采”是形容状态的，但没有明确主语，成分残缺。(9)下列句子中，结构混乱的一项是A.我们昨天去了市中心的广场，那里正在举行音乐会。B.你既然已经知道这个消息，就应当积极应对。C.这个人非常勤劳，每天工作到深夜，结果生病了。D.他就这样走上了人生的新起点。答案：C解析：C项句式杂糅，前句说“勤劳”，后句说“生病”，前后逻辑不清晰，结构混乱。(10)下列句子中，表意不明的一项是A.明天的会议安排在八点，我们五点准时到达。B.他拿了一本书，书是昨天从图书馆借来的。C.她看见了一个人在门前徘徊。D.他走在马路上，一边看手机一边走路。答案：B解析：B项中“他拿了一本书，书是昨天从图书馆借来的”表意混淆，“书是昨天从图书馆借来的”可指“书”也是“他”拿来的，导致歧义。(11)下列句子中，仿写与原句结构不一致的一项是A.他喜欢画画，我也喜欢画画。B.她唱歌好听，他跳舞也很好看。C.桂花香，菊花黄，枫叶红。D.同学们学习积极，老师讲课也生动。答案：A解析：A项结构一致，但内容重复，不能作为仿写题的正确示例；B项是比较结构；C项是排比句式；D项是并列结构，均符合要求。(12)下列句子中，修辞手法运用不恰当的一项是A.风，轻拂过田野，仿佛母亲温柔的抚摸。B.烽火连三月，家书抵万金。C.桃花依旧，人面不见，物是人非。D.那声音，像刀子一样划过我的耳膜。答案：C解析：C项使用了“物是人非”这一成语，属于借代，未使用错用的修辞手法。A项是比喻；B项是引用；D项是拟人。(13)下列句子中，语言表达得体的一项是A.你今天的表演非常精彩，真是不虚此行！B.我很清楚，你并不是真的同意我的观点。C.请您不要打扰我学习，我正在认真读书。D.奇怪！这道题为什么没有人会做？答案：C解析：C项语言得体，表达了希望对方尊重自己。A项“不虚此行”多用于旅行等，用于表演不合适；B项表达方式不够委婉；D项语气温和但略显突兀。(14)下列对《论语》内容的理解有误的一项是A.“温故而知新”强调学习要不断复习旧知识，才能获得新的理解。B.“三人行，必有我师焉”指出每个人都有值得学习的地方。C.“知之为知之，不知为不知”讲的是自我反省和诚实的重要性。D.“不义而富且贵，于我如浮云”强调道德的重要性。答案：D解析：D项“不义而富且贵，于我如浮云”出自《论语·述而》，强调不义取得的富贵如同浮云，不值得追求，强调道德品质，理解正确。(15)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。答案：C解析：C项“秦时明月”“汉时关”借代秦汉时期，属于借代手法；A项是描写的直叙；B项是借物抒情；D项是借典故表达情感。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)赤壁怀古大江东去浪淘沙，千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。答案：1.作者是苏轼，原名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，属于豪放派代表人物。2.这首诗的主旨是通过对赤壁古战场的描绘，抒发对历史人物的怀念之情。3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了比喻、夸张、拟人等修辞手法，形象地描绘了赤壁的壮阔景象。4.诗歌的结构采用了写景、怀古、抒情相结合的方式，营造出雄浑苍凉的意境。5.文中“江山如画”一句表达了作者对赤壁美景的赞美，也蕴含了对英雄人物的敬仰。答案：1.苏轼2.怀古抒怀3.比喻、夸张、拟人4.写景、怀古、抒情相结合5.美景赞美和英雄敬仰解析：该诗出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，通过描绘赤壁的自然景观，引发对历史人物的追忆，展现作者开阔的胸襟与豪迈的风格。诗中的描写手法多样，包括比喻、夸张、拟人等，意象生动，语言雄浑，体现了豪放派的特色。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《渔父》屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。披发行吟，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫邪？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”屈原曰：“吾不能以薾之口，强以俗言。宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”答案：1.翻译：屈原被流放后，游荡在江边的水潭里，边走边吟诵。他的脸色憔悴，身体形容枯槁。披着头发行走吟诵，身体也显得很憔悴。2.“举世皆浊我独清”这句话表达了屈原对世俗的不满和对自我操守的坚持。3.“屈原不能以薾之口，强以俗言”中的“薾”是通假字，通“枘”，指木榫，引申为不合、不相容之意。4.屈原拒绝与世俗同流合污，体现了他对理想与现实矛盾的深刻思考和坚贞不屈的精神。5.该文的主要思想是强调洁身自好、不与世俗同流合污，表达了屈原对人生价值的理解。答案：1.译文略2.表达了屈原对世俗的批判和自己高洁品格的坚持3.薾，通“枘”4.表现了屈原对世俗的不屑与对理想的坚守5.揭示了洁身自好、坚持自我理念的重要性解析：《渔父》是《楚辞》中的名篇，通过屈原与渔父的对话，塑造了屈原孤高自傲、不媚世俗的形象，人物语言具有鲜明的个性特征。文中以“举世皆浊我独清”“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”等词句体现屈原坚定的操守，表达了他的信仰与人生价值观。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代，人们习惯了效率至上的生活方式。每天从早到晚，我们在手机上滑动、在社交平台上刷屏、在工作群中忙于回复信息，仿佛时间就是金钱，效率就是一切。然而，效率至上是否真的能带来幸福？有人认为效率意味着时间的充分利用，也是一种积极向上的生活态度。也有人觉得，效率至上让人焦虑，剥夺了思考与感受的空间。其实，我们并不需要完全摒弃效率，而是要学会平衡。人生不只是完成任务，更是体验过程。当我们专注当下、珍惜与家人的相处时光、享受散步山林的宁静，效率不再是生活的主宰，而只是我们生活的一部分。有人说：“生活不在快慢，而在质量。”这句话提醒我们，在追求效率的同时，也要关注心灵的休憩与愉悦，才能真正实现生活的意义。答案：1.文章的主题是效率至上与生活平衡的关系，强调在追求效率的同时也要关注生活的情感体验与心灵放松。2.“效率至上”在文中第一次出现，作为引出全文讨论的一个关键词。3.作者对“效率至上”持既肯定又批判的态度，认为它在一定程度上有助于生活，但也可能带来焦虑，需要合理平衡。4.文中引用的“生活不在快慢，而在质量”这句话点明了文章的核心观点：强调生活的价值在于情感与质量，而非单纯的快与慢。答案：1.建议：效率是生活中不可或缺一部分，但不应成为唯一的追求，生活中应注重体验与情感。2.看法：效率至上在某种程度上具有积极作用，但过度追求效率可能造成心理压力，影响生活质量。3.依据：效率让人焦虑，剥夺了思考与感受的空间；而关注心灵与情感则能实现生活的真正意义。4.评价：文章通过层层递进的论述，阐明效率与生活质量之间的辩证关系，观点明确，思路清晰，具有现实意义。解析：文章从当代人效率至上的生活状态出发，引出效率与幸福之间的关系讨论。通过正反两面的思考，指出效率并非生活的全部，真正的生活质量需要情感的投入与内心的平静，语言平实，观点明确，富有现实意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一只蝴蝶，在风雨中破茧而出，终于飞翔在阳光之下。但飞翔不是目的，它渴望看到更远的地方。于是，它向更高处飞去，途中遇到更多挑战，也曾跌落，却从不放弃。最终，它拥有了广阔的视野，也收获了真正的自由。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：破茧之后，自由之始在风雨中破茧，是蜕变的开始；在阳光下飞翔，是成长的象征。但真正的飞翔，是在不断挑战中寻求更高的目标。那只蝴蝶，经过无数次挣扎，终于挣脱束缚，自由翱翔。它的旅程并非一帆风顺，却始终没有放弃。最终，它实现了梦想，也拥有了更广阔的视野。人生的道路亦是如此。我们每个人都曾经历过艰难的“破茧”过程，无论是学业上的挑战，还是心理上的挣扎。只有勇于面对，才能走向成熟与独立。有时，我们可能因为害怕跌倒而迟迟不敢行动，然而，正是这些跌倒，让我们学会了坚持。回忆过去，我常常想起初中时的一段经历。那是一次重要的考试，我紧张得无法入睡，内心充满不安。眼看考试临近，我却毫无准备。在家中，我一次次地翻看笔记，生怕遗漏一个知识点。但是，在真正走进考场的那一刻，我站在原地，不知所措。那一刹那，我仿佛看到了那只蝴蝶，挣扎着想要飞出茧壳，却因为恐惧而停顿。为了不重蹈覆辙，我决定主动改变。我开始制定学习计划，每天坚持复习，即使有疲惫和惰性，也咬牙坚持。我意识到，只有敢于面对困难，才能走出困境，获得真正的成长。正如那只蝴蝶，它从不肯放弃，最终实现了自己的