成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.削减/削铅笔B.间谍/间断C.蘸酒/沾沾自喜D.抹杀/涂抹答案：A解析：A项中“削”读作xiāo；B项“间”分别读jiàn和jiān；C项“蘸”读zhàn，“沾”读zhān；D项“抹”分别读mǒ和mò。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.甘败下风B.挑拔离间C.安装设备D.精彩绝伦答案：C解析：A项中“甘败”应为“甘拜”；B项中“挑拔”应为“挑拨”；C项无错别字；D项中“精彩”应为“精彩”。(3)下列成语使用正确的一项是A.盛夏时节，蝉鸣聒噪，令人不堪入耳B.他对工作一丝不苟，成为大家学习的楷模C.他做事总是首当其冲，从不推卸责任D.他这个人非常差强人意，能让团队放心答案：B解析：A项中“不堪入耳”指声音令人难受，多用于负面声响；B项正确；C项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“责任”不搭配；D项中“差强人意”指大体上还能满意，与“让人放心”语义不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他由于生病，导致未能按时完成作业B.在阳光下，她的笑容灿烂得让人感动C.我们要避免不再犯同样的错误D.阅读课外书，有助于拓展知识面和提升语文素养答案：D解析：A项语序不当，“由于……导致”结构冗余；B项搭配不当，笑容“灿烂”与“感动”不匹配；C项否定不当，应删除“再”；D项无语病。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.柳树下，一只小猫安静地趴着B.春天来了，万物复苏，草木欣欣向荣C.父亲对工作的热忱，让我深受感动D.王老师博学多才，经常用生动的语言讲解知识答案：C解析：C项“热忱”多用于人，不用于“工作”，搭配不当；A、B、D项搭配正确。(6)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学们喜爱B.不论天气好坏，我们都要坚持锻炼C.因为昨天下雨，所以他没有去学校D.这个项目经费不足、资源短缺、技术薄弱答案：C解析：C项句式杂糅，将“因为……所以……”结构与并列句混用；A、B、D项句式正确。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天去北京看了朋友B.她的母亲和父亲都来了C.他和我一起去学校D.放学后，我去买了些书和笔答案：B解析：B项“她的母亲和父亲都来了”存在歧义，可以理解为“她的母亲和她的父亲都来了”或“她母亲和她父亲都来了”，表意不明；A、C、D项表意明确。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.今天上午我和他去图书馆看书了B.小明的爸爸和妈妈都是医生C.学校要求每位同学带好笔和本子D.他正在看一本关于中国历史的书答案：D解析：D项表意明确，没有歧义；A项“和”可能指“我和他”或“他和我”；B项存在歧义，可能误解为“他”的父母或“小明”的父母；C项可能误解为“每人带好笔”和“每人带好本子”。(9)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.他能言善辩，总是能不厌其烦地解释问题B.谈及此事，他总是夸夸其谈C.这篇文章内容空洞，缺乏真知灼见D.这个错误令人忍无可忍答案：C解析：C项中“真知灼见”指有深刻见解，使用正确；A项“不厌其烦”指不嫌麻烦，多用于主动行为；B项“夸夸其谈”指说话浮夸，不切实际，用词不当；D项“忍无可忍”指忍耐到极限，不能忍耐，与“错误”搭配不当。(10)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他最爱吃苹果，香蕉和橙子B.昨天，他告诉我，他要去北京了C.学校要求：学生必须按时完成作业D.这本书的作者是：鲁迅答案：B解析：B项使用正确，逗号、句号分隔句子；A项顿号应用于并列成分，“和”前无需顿号；C项冒号不能用于陈述语气；D项冒号使用不当，应删除。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要努力克服和避免错误B.他已经完成了作业，因此不需要再做C.她的笑容很美，我很喜欢D.我们应该发扬和继承革命传统答案：C解析：C项无语病；A项“克服”和“避免”语义重复；B项“因此”与“不需要再做”的逻辑关系不紧密；D项“发扬”和“继承”搭配不当。(12)下列句子中，没有错误的一项是A.他今天心情很好，所以工作完成得很快B.这篇文章写得非常好，我读完后感到非常满意C.爸爸和妈妈都来了，我们一起吃饭D.学校要求学生必须准时到校答案：D解析：D项无错误；A项“心情好”与“工作完成得快”因果关系不明确；B项“看得非常好”表达不当；C项结构不完整。(13)下列句子中，使用修辞手法正确的一项是A.春风就像一位魔法的画家，绘出了万物复苏的景象B.他跑得比刘翔还快，真是飞毛腿C.天上的月亮像一个大圆盘D.这本书真是无价之宝答案：C解析：C项使用比喻，正确；A项“魔法的画家”用词不当；B项“飞毛腿”属于借代；D项“无价之宝”高估价值，争议大。(14)下列句子中，结构混乱的一项是A.教育部要求各学校必须严格执行课程计划B.他学了语文、数学和英语C.这本书由他写的D.这篇文章，我看了很多次，却仍然觉得不够好答案：C解析：C项结构混乱，应为“这本书是他写的”；A、B、D项结构清晰。(15)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅学习好，而且性格也非常优秀B.学校在学年末要安排一次复习考试C.上课时，我们仔细地听讲，认真地做笔记D.我们要尽力做到不犯错误答案：B解析：B项无语病；A项“性格也非常优秀”不能与“学习好”并列；C项重复啰嗦，“听讲”和“做笔记”无需“仔细地”和“认真地”重复；D项语序不当，应为“做到不犯错误”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春日忆李白杜甫青天有月来几时？我今停杯一望之。怀君遥在重云里，恨不相逢无路知。谁会西风牵白鬓？故园黄叶落秋池。欲题汉上愁千尺，故作阳关三叠辞。答案：（1）下列对诗歌内容理解正确的一项是A.全诗表达了对自然美景的赞叹B.首联表达了对李白的怀念之情C.颔联写诗人与李白的相遇D.尾联写李白送别诗人的场景答案：B解析：B项正确，首联写的是诗人停杯望月，表达对李白的思念；A项理解不全面；C项表述错误，颔联旨在表达二人未相遇的遗憾；D项与尾联实际内容不符。（2）下列对这首诗手法分析正确的一项是A.用典抒情，表达对佳人的思念B.借景抒情，渲染孤独与惆怅C.借古讽今，批判社会现实D.以景结情，以明媚景象烘托哀愁答案：B解析：B项正确，诗歌表达对李白的怀念，情感深沉；A项“用典”不明显；C项无批判意味；D项“明媚”不符诗境。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)魏文侯与虞人期猎文侯与虞人期猎。日暮，会之，而虞人不至。文侯不出，待之。明日，会之，而虞人又不至。文侯曰：“此岂人君之礼乎？”饮酒，将猎。国人皆曰：“君欲猎，若何？”文侯曰：“我与虞人期猎，虽日暮，非故也。吾与君约，期之日，若期而至，吾必与君猎；若期而不至，我不敢先猎。”国人皆服。答案：（1）下列对文章内容理解正确的一项是A.魏文侯没有按时赴约，因此受到责备B.虞人两次未赴约，可能是因为天气不好C.魏文侯遵守诺言，体现了他的诚信D.魏文侯为了早点去打猎，所以没有等到第二天答案：C解析：C项正确，魏文侯准时赴约，体现了他的诚信；A项魏文侯是守约的一方；B项未说明原因；D项与文中意思相反。（2）下列对文言文中“虽”一词的解释正确的一项是A.虽然，表示让步B.即使，表示假设C.虽然也，表示转折D.有时，表示时间答案：B解析：B项正确，“虽”在文中表示“即使”，用于假设语境；A项不符合语境；C项语义不符；D项意思不匹配。（3）下列对文中句式分析正确的一项是A.“日暮，会之”为判断句B.“我与虞人期猎”为倒装句C.“饮酒，将猎”为并列句D.“吾与君约，期之日”为省略句答案：D解析：D项正确，“吾与君约，期之日”为省略句，省略了“某”；A项是状语后置；B项不是倒装句；C项“饮酒”与“将猎”为并列使用。（4）下列对文章主题分析正确的一项是A.体现君王的威严与果断B.强调礼尚往来的传统C.展现诚信与守约的重要D.描述一场简单的野外活动答案：C解析：C项正确，文章通过魏文侯遵守约誓展现诚信的重要性；A项不符主旨；B项不准确；D项对文章内涵解读不足。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)奶奶的厨房在这个世界上，我最怀念的角落是奶奶家的厨房。那是一个温暖、细致、充满意蕴的空间。每当走进那里，总能闻到饭菜的香气和旧时记忆的味道。厨房里，药箱就在灶台边，里面放着些感冒药、退烧药，甚至还有一盒用来治理烫伤的膏药。为了家人健康，奶奶总是把药放在最容易拿取的地方。她相信，真正的爱是细致和照顾。每次做菜，奶奶总是认真地挑选食材，布置案板，准备工具。她笑着说：“厨房是家的心脏，要把它当好好对待。”厨房里的每一道菜，都是她满满的爱。我常常希望能有一个地方像奶奶的厨房那样，安心、温暖、细腻，那是一个人一生中最温柔的角落。答案：（1）下列对文章内容理解正确的一项是A.奶奶的厨房只用于做饭，不涉及医药B.奶奶总是把药放在厨房，因为她以为药下饭更好C.奶奶的厨房是她精心准备的，充满了爱D.作者认为厨房和医药没有关系答案：C解析：C项正确，文章通过描写厨房中的医药箱及奶奶对家人的细心体现她的爱；A项错误，厨房中确实提到医药箱；B项理由牵强；D项与文意相反。（2）下列对文中词语理解正确的一项是A.“细致”指过于拘泥，有挑剔之意B.“心”在文中指“内心的意愿”C.“温柔”指情感上的柔和D.“安心”指没有烦恼答案：C解析：C项正确，“温柔”在文中指情感上的细微与体贴；A项“细致”用来形容奶奶的做法是褒义；B项“心”在文中指“家的中心”；D项“安心”意指内心平静。（3）下列对文章写作手法分析正确的一项是A.用对比突出厨房的温暖B.用象征手法展现家的温馨C.用描写手法表现奶奶的性格D.用拟人手法描绘厨房的香味答案：B解析：B项正确，厨房象征着家的温暖与温馨；A项无对比；C项虽有体现，但主要不是通过人物性格；D项“香味”是描写，不是拟人。（4）下列对文章主旨概括正确的一项是A.表达对奶奶的思念B.描写奶奶的厨房及人物形象C.体现人与家的深厚情感D.宣扬医药知识与健康理念答案：C解析：C项正确，文章通过描述厨房展现家的温馨；A项为次要情感；B项不全面；D项非主旨所在。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“小时候，我以为你很严厉，长大后，才懂得你心中的爱。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（作文部分请参考以下内容进行回答）题目：严师出高徒在生活中，有些人认为严厉是不近人情，但其实，严厉背后往往藏着深深的爱。老师，便是这样一位让人敬仰的引路人。我认为，严厉的老师并非真正的敌人，而是我们成长路上值得敬重的良师。一顿严厉的批评、一次不近情理的责备，都是老师对我们不放弃的表现。也许你会觉得，那句批评是冷冰冰的，但仔细想想，它或许正是老师对你的期望。正