山西省晋中市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省晋中市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列成语使用正确的一项是A.他在比赛中总是首当其冲，勇往直前B.这部电影剧情跌宕起伏，让人差强人意C.他虽然性格孤僻，却对人和善，从未让人感到咄咄逼人D.大家对这个问题争论不休，真是美轮美奂的场景答案：C解析：A项“首当其冲”用于指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还令人满意，与“让人感到”搭配不当；C项“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使用正确；D项“美轮美奂”形容建筑物高大美观，多用于形容建筑群，不能用于电影剧情。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于我们思想认识不够，致使工作出现了问题B.阅读课外书可以提高我们的写作能力，但我们要注意不要影响学习C.他一边听音乐一边写作业，这样的习惯不值得提倡D.这篇文章虽然写得不很精彩，但内容很丰富答案：B解析：A项成分残缺，缺少主语；B项句意清晰，没有语病；C项结构混乱，存在“一边……一边……”的句式，建议避免使用；D项存在“虽然……但……”句式，后句转折过重，表达不够准确。(3)下列关于《论语》的表述，正确的一项是A.《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行B.《论语》的作者是孔子，其弟子和再传弟子共同整理C.《论语》分为二十篇，每篇含若干章，分别论述不同的政治理论D.《论语》中“温故而知新”出自《论语·学而》答案：D解析：A项不准确，孔子是作者，弟子与后人整理；B项“作者是孔子”不正确；C项“分别论述不同的政治理论”不符合《论语》内容特点；D项“温故而知新”出自《论语·为政》。(4)下列词语中，字形全部正确的一项是A.严峻、威吓、截然不同、刚愎自用B.竣工、卓越、天崩地裂、通霄达旦C.伤害、职责、再接再厉、九屈连环D.庄重、峻工、随声附和、美轮美奂答案：A解析：B项“通霄达旦”应为“通宵达旦”；C项“九屈连环”应为“九曲连环”；D项“峻工”应为“竣工”。(5)下列语句中，用词搭配不当的一项是A.他在英语方面有很深的造诣B.她的歌声让我们感动不已C.他的性格非常优柔寡断D.文章结构严谨，内容充实，思路清晰答案：B解析：B项“感动”与“歌声”搭配不当，应为“动听”或“感动观众”等，其他选项搭配合理。(6)下列诗句中，运用借代手法的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.会当凌绝顶，一览众山小C.红豆生南国，春来发几枝D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜答案：C解析：C项“红豆”借指相思之情，属于借代手法；其他选项均未使用借代。(7)下列选项中，哪一个与“砺剑”的比喻义最相符A.不断拼搏，追求卓越B.乐观向上，积极进取C.遵循规律，按部就班D.不断磨练，提升技艺答案：D解析：“砺剑”比喻不断磨炼、提升技能，D项最贴合其含义，其他选项表达不够准确。(8)下列对句子的翻译，错误的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也——虽然有美味的肉菜，不品尝，就不知道它的味道B.温故而知新，可以为师矣——复习旧的知识，从中学到新的道理，就可以做老师了C.然则何时而乐耶——那么什么时候才快乐呢D.康肃问其故——康肃问他原因答案：C解析：C项“然则”应译为“既然这样，那么”，且“乐”是“快乐”的意思，句子翻译应为“既然这样，那么什么时候才快乐呢？”(9)下列对诗句的赏析，正确的一项是A.“明月松间照，清泉石上流”描绘了月夜山林的幽静与动态美B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了将士们的柔情似水C.“欲上青天揽明月”是《将进酒》中的句子，表达了诗人对自然的赞叹D.“星垂平野阔，月涌大江流”出自《春望》，描绘了明月高悬的景象答案：A解析：A项正确，诗句描绘了月夜山林的静谧和流动之美；B项“柔情似水”与诗句意境不符；C项“欲上青天揽明月”出自《登太白峰》；D项诗句出自《登岳阳楼》，非《春望》。(10)下列对《桃花源记》的分析，错误的一项是A.全文以渔人行踪为线索，依次展开B.文章通过描绘一个理想世界，表达对现实的不满C.桃花源里“阡陌交通，鸡犬相闻”，表明人烟稠密D.陶渊明是东晋时期著名诗人，文章写于其晚年答案：C解析：C项“鸡犬相闻”仅说明村中有人居住，不能说明人烟稠密；其他选项分析正确。(11)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月B.采菊东篱下，悠然见南山C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.谁言寸草心，报得三春晖答案：B解析：B项没有使用比喻、拟人、夸张等修辞手法；A项使用比喻，C项使用对偶，D项使用比喻和双关。(12)下列哪句诗的意境与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”最为相似A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.空山不见人，但闻人语响C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项描绘了空灵寂静的意境，与C项“独钓寒江雪”的孤寂意境相似；A项充满豪情，D项表达转机，都不符合。(13)下列句子中，标点使用不当的一项是A.“你去哪儿？”他问。“我出去一下。”B.她说：“我今天要上学了。”C.那位老人是北京、上海、广州三地的名人D.这个问题，他经常问老师答案：C解析：C项“北京、上海、广州”中间应使用顿号，而非逗号；其他选项标点使用正确。(14)下列句子中，选项与原句衔接最恰当的一项是A.阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，如同洒满碎金B.湖面波光粼粼，阳光洒在湖面上，如同洒满碎金C.阳光洒在湖面上，犹如碎金般璀璨D.碎金般璀璨的阳光洒在湖面上答案：A解析：A项句子结构完整，语意连贯；B项语序混乱，C项比喻不够恰当，D项状语位置不当。(15)下列选项中，哪项与“端午节”相关A.春节、中秋节、端午节、清明节B.春节、中秋节、端午节、重阳节C.七夕、端午节、冬至、腊八节D.清明节、端午节、中元节、上元节答案：A解析：A项是国庆节、中秋节、端午节、清明节；B项重阳节不符合；C项七夕不是传统节日；D项中元节和上元节不是常见节日。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：1.诗中“国破山河在”一句，诗人借“山河在”反衬“国破”，表现出对国家沦陷的沉痛之情。2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，将花鸟赋予人的情感，表达了诗人对战乱的忧伤。3.“烽火连三月，家书抵万金”形象地描绘出战争持续时间长和家书珍贵的情景，情感深沉，表达含蓄。4.诗歌语言凝练含蓄，情感真挚，具有浓厚的忧国忧民思想感情。5.本诗情景交融，借物抒情，语言凝练，艺术手法多样，体现出杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。解析：本诗是杜甫创作的七言律诗，表达了他因国家战乱而产生的忧国忧民思想感情。诗中通过山河依旧、花鸟泣泪、家书珍贵等意象，描绘了战乱后的凄凉景象，语言凝练，手法多样，情感真挚，充分体现出杜甫诗歌的艺术特点。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）王右军尝与客会，然酒酣而言，笔势开张。有客问：“此何人也？”曰：“王逸少。”客曰：“必是王逸少，非他人莫属。”王右军笑曰：“我即逸少也。”客愕然，曰：“不敢相认。”王右军曰：“此事乃属酒后，非所望也。”答案：1.本文主要讲述的是王羲之与友人品酒谈诗的故事。2.“逸少”是王羲之的字，说明人称“逸少”而非“右军”的原因是因为“逸少”是他的别名。3.“酒酣而言，笔势开张”中的“开张”意思是指笔势舒展开放，不再是平时拘谨，表现了王羲之在酒后更加随意洒脱的性格。4.用“莫属”一词来强调“逸少”这一称呼不属于他人，属于王羲之。5.后人形容王羲之书法艺术精湛，称其为“书圣”，折射出他对中华文化传承的重要意义。解析：本文讲述了王羲之与朋友品酒时以“逸少”自称，突显书法大家在酒后更加洒脱随性的性格，同时也表现了他对“逸少”这个别名的认同，更进一步反映了他对书法艺术的热爱与追求。这种生活方式和态度，正是他能创造出千古不朽书法艺术的原因。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）夏日的阳光总是那么热烈，仿佛要把所有的生机与活力都倾注在大地上。人们在这样的季节里，既享受着阳光的温暖，又面临着高温的考验。于是，很多地方开始实施“错峰上下班”制度，意在缓解高温下的劳动状况。上班时间改为清晨6:30，下班时间改为傍晚18:00，午休时段则延后到中午12:30到14:00。这一制度的实施，既体现了对劳动者的尊重与关心，又反映了社会对人道主义的重视。错峰上下班制度在一些城市已经推行多年，成效逐渐显现。市民们普遍反馈，这一制度的确减少了酷暑带来的不适，提高了工作效率。但是，也有部分人担心，这种制度会导致工作时间增加，影响生活质量。对于这一制度的未来，专家建议应在充分调研的基础上，因地制宜，灵活调整。只有这样，错峰上下班制度才能真正为劳动者服务，为社会发展助力。答案：1.文章介绍了错峰上下班制度的实施目的和具体时间安排。2.从内容上来看，文章表达了对这种制度的认可与谨慎态度，既有积极评价，也有担忧。3.文章用“错峰上下班”来比喻避免炎热时间段的工作安排，这种表达方式是一种类比手法，使抽象概念形象化。4.结尾提到“因地制宜，灵活调整”的建议，是基于对制度可能带来的各种影响的客观分析，显得全面和具有建设性。解析：本文围绕“错峰上下班”制度展开，通过时间安排介绍制度内容，通过市民反馈和专家建议展示制度的现实意义和待行的问题。文章语言平实，结构清晰，首段点题，中间分述，结尾提出建议，整体体现了现代语文阅读理解的要求。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料人生如一本书，封面是命运，内容由我们书写。有人写得意洋洋，有人写跌宕起伏，有人写平淡无奇，有人写精彩纷呈。请结合自身经历，谈谈你对“人生如一本书”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：人生如一本书，我便是一位正在书写自己人生篇章的作者。每一天都是新的一页，每一段经历都是独特的文案，而我们的内心则是这部书的主笔，决定着它将如何展开。记得初二时，我因为一次数学考试失利而对自己产生了怀疑。那时的我像一张白纸，对未来感到迷茫，同时也在不断试图寻找更好的学习方法。我开始认真反思，调整自己的学习状态，逐步建立起自信，成绩也有了显著提高。这段经历让我明白，人生不是一成不变的，而是充满了可能性的篇章。人生这本书，有时会遇到风雨，有时也会阳光明媚。生活中难免会有挫折与失败，但如果能从中吸取教训，这些便是宝贵的经验。只有内心坚定，不断挖掘自己潜力的人，才能在人生的旅途中书写出独一无二的精彩内容。每个人都有属于自己的人生风格，有人喜欢墨守成规，也有人喜欢不断创新。但无论选择哪一种路径，重要的是尊重自己的内心，让自己在这本书中活出真实的自己，不是为了别人而读书，而是为了自己而生活。今天回首，我已不再