四川省攀枝花市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省攀枝花市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：B项“褫夺”读作chǐduó，其他选项中A项“莘莘”应读shēnshēn，C项“刚愎”应读gāngfù，D项“鞭笞”应读biānchí。(2)下列各组词语中，书写全正确的一项是A.断章取义、繁花似锦B.并行不悖、猝不及防C.世外桃园、络绎不绝D.姗姗来迟、共商国是答案：A解析：C项“世外桃园”应为“世外桃源”，D项“姗姗来迟”“共商国是”书写正确，但A选项是对的。(3)下列词语中加点成语使用恰当的一项是A.他对这个问题可谓“首当其冲”，总是第一个发表意见B.这次比赛结果出乎意料，真是“差强人意”C.他总爱“登堂入室”，随意改动别人作品D.新老师讲课，总能“美轮美奂”地把知识讲得通俗易懂答案：B解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容“第一个发表意见”，A错误。“差强人意”指大体上还能使人满意，B正确。“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，不能用来形容随意改动作品，C错误。“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，D错误。(4)下列句子中，有语序不当的一项是A.我们应当尽快完成这些重要的工作B.她因为考试成绩不好，所以感到很沮丧C.容易被忽视的是那些不起眼的小细节D.他虽然年纪不大，但是经验却很丰富答案：C解析：C项“容易被忽视的是那些不起眼的小细节”语序不当，应为“那些不起眼的小细节是容易被忽视的”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.她的歌声甜美动听B.这个观点具有说服力C.他忘记了去学校D.那个问题讨论得很充分答案：D解析：D项“那个问题讨论得很充分”搭配不当，应为“讨论得很深入”或“讨论得很全面”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.春天来了，万物复苏B.他因为迟到，受到了批评C.我们每天要锻炼身体D.她把书放在桌子上，然后开始看书答案：A解析：A项“春天来了，万物复苏”成分残缺，缺少主语。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.这个学校坐落在一个历史悠久的古村落中B.那个歌手，他刚刚在舞台上表演了几首歌曲C.他不仅学习成绩好，而且人际交往也很和谐D.我们的计划已经完成，还是进行了一次失败的尝试答案：B解析：B项“那个歌手，他刚刚在舞台上表演了几首歌曲”语义重复，结构混乱。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天在图书馆借了一本书B.今天老师说要去开会，我们也不去C.他昨天去学校了D.这个问题严重，我们得好好研究一下答案：B解析：B项“今天老师说要去开会，我们也不去”表意不明，不清楚“我们”是否指老师。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他刚才说他要去学校，其实他去的是医院B.他的书包里有书和文具C.他既喜欢看书，也爱踢足球D.因为他成绩好，所以被评选为优秀学生答案：A解析：A项“他刚才说他要去学校，其实他去的是医院”不合逻辑，因为说要去学校的人不可能去医院。(10)下列句子中，有关“语言表达得体”的说法正确的一项是A.在请柬上写“敬请光临”是对客人的不尊重B.“您务必来参加”比“请您务必来参加”更得体C.在正式场合使用“这事儿”比“这件事”更合适D.“打扰了”比“打扰”更符合口语化表达答案：D解析：D项“打扰了”比“打扰”更符合口语化表达，而B、C运用地体不当。A项错误，因为“敬请光临”是得体的表达。(11)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他的声音像泉水一样清澈B.这次考试，他真成了“一匹黑马”C.她的笑话有点“小马过河”了D.学校坐落在群山环抱之中，宛如明珠答案：C解析：C项“小马过河”是比喻，但意思为“不知深浅、遇事慌张”，用在此处不合语境。(12)下列句子中，有关“成语使用”的说法错误的一项是A.用“不刊之论”形容观点正确、不可修改B.“美轮美奂”常用于形容建筑等景物C.“登堂入室”常用来形容学问由浅入深D.“首当其冲”常用以形容最先受到打击答案：D解析：D项“首当其冲”意思是“最先受到攻击或遭遇困难”，正确；其他选项也是正确的。因此，本题错误。(13)判断下列句子中划线词的词性A.他非常喜欢唱歌B.这是她的书包C.我们应当团结一致D.他对我们非常友好答案：B解析：B项“书包”是名词，其他选项中“唱歌”是动词，“团结”是动词，“友好”是形容词。(14)下列对《论语》的表述正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子编写的B.《论语》主要以对话形式记录孔子及其弟子言行C.《论语》是中国古代最早的一部诗歌总集D.《论语》为四书之一，在儒家经典中占有重要地位答案：D解析：D项正确，A项应为“孔子及其弟子的言行”而非“编写的”，B项是对的，C项是《诗经》的描述。(15)下列对《诗经》的表述正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集B.《诗经》有风、雅、颂三大部分C.《诗经》中没有民歌D.《诗经》是一部哲学著作答案：A解析：A项正确。B项不够准确，应为“风、雅、颂、赋、比、兴”六大部分。C项错误，《诗经》中有大量民歌。D项错误，《诗经》是一部诗歌总集。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)诗歌中“绿树村边合，青山郭外斜”运用了哪种描写手法？A.虚实结合B.动静结合C.点面结合D.正面描写答案：C解析：该句描绘了山村的全景，属于“点面结合”的描写手法。“点”是“绿树村边”、“青山郭外”，“面”则是整个村庄的地理环境。(17)这首诗表达了诗人怎样的情感？A.积极乐观B.离别伤感C.思乡恋家D.怀才不遇答案：A解析：诗人通过描绘山村的宁静自然，表达了一种乐观愉悦、向往田园生活的情感，A正确。(18)诗歌的主旨是A.表达对家人的思念B.描写田园风光C.描写与朋友的友情和归隐之志D.抒发人生感慨答案：C解析：诗歌通过与故人相聚的情景，表达对田园生活的向往以及与朋友友情的珍惜，“还来就菊花”体现出归隐之志。(19)下列对诗中“就”字的理解正确的一项是A.到、靠近B.早就C.就是D.做、完成答案：A解析：“还来就菊花”中，“就”与“来”连用，表示“靠近”或“来到”之义，A正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙膑刖（yuè）足，其《孙膑兵法》；吕不韦迁蜀，世传《吕氏春秋》；韩非囚秦，著《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤之发愤之所为作也。（节选自《报任安书》）(20)下列加点字的解释正确的一项是A.拘：拘禁B.厄：厄运，困顿C.厥：其，他的D.偕：共同，一起答案：B解析：B项“厄”解释为“困顿”或“困厄”正确。A项“拘”是“被拘禁”的意思，C项“厥”是“其”的意思，D项“偕”是“一起”的意思，均正确，但B更符合题目要求。(21)下列句子中划线词与现代汉语意思相同的一项是A.盖文王拘而演《周易》B.乃赋《离骚》C.厥有《国语》D.孙膑刖足答案：D解析：D项“刖足”在文言文中即“砍断脚”的意思，和现代汉语用法一致。(22)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.盖文王拘而演《周易》B.我们应当尽快完成这些重要的工作C.厥有《国语》D.吕不韦迁蜀答案：C解析：C项“厥有《国语》”中，“有”是动词，“厥”是宾语前置，相当于“它”。(23)下列句子翻译正确的一项是A.盖文王拘而演《周易》——盖是文王被拘禁而演周易B.仲尼厄而作《春秋》——仲尼在困顿中写成了《春秋》C.屈原放逐，乃赋《离骚》——屈原被放逐，就赋《离骚》D.左丘失明，厥有《国语》——左丘失去视力，因此写成了《国语》答案：B解析：B项“厄而作《春秋》”正确翻译为“仲尼在困顿中写成了《春秋》”，A错在“盖”，B正确，C中“乃”应为“于是”，D中“厥”是“他的”意思，不是“因此”。(24)下列对句意的理解错误的一项是A.“盖文王拘而演《周易》”说明文王在被拘禁时期创作了《周易》B.“吕不韦迁蜀”说明吕不韦被流放到蜀地C.“韩非囚秦”说明韩非在秦国被囚禁D.“《诗》三百篇，大底圣贤之发愤之所为作也”说明《诗经》是圣贤在忧愤中创作的答案：C解析：C项“韩非囚秦”错误，应为“韩非被秦国囚禁”，“囚秦”是客体，“韩非”为动作的发出者，因此语序不当。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市生活的喧嚣中，我们常常会忘记生命的来处。四季的轮转，不只是自然规律，更是人类生命节奏的体现。春天不仅带给我们新的希望，更让我们回忆起最初的感动；夏日炎热，却让我们懂得努力的可贵；秋天从不吝啬丰收，它教会我们付出与等待；冬天寒风刺骨，是它让我们明白了坚守的意义。四季更迭，不仅带来了景色的变幻，还教会我们生命的意义。(25)文章的主旨是A.描写四季的景色B.倡导回归自然C.说明四季的变化D.讲述四季带来的生命启示答案：D解析：文章通过四季的描写，表达了它们对生命启示的意义，D正确。(26)文章中“春”象征着什么？A.希望与新生B.付出与等待C.坚守与努力D.寒冷与孤独答案：A解析：“春天”象征着新的希望和生命，A正确。(27)文中“冬天寒风刺骨，是它让我们明白了坚守的意义”属于哪种表达手法？A.拟人B.比喻C.反问D.排比答案：A解析：“是它”将冬天拟人化，属于拟人手法，A正确。(28)下列哪一个句子在结构上与文中“冬天寒风刺骨”相似？A.秋天一到，农民们就忙于收割B.春天总是伴随着温暖和希望C.夏天炎热，令人感到不适D.四季的轮转，是自然的一种规律答案：D解析：D项结构为“……的轮转，是……”，与“冬天寒风刺骨，是它让我们明白了坚守的意义”结构相似。(29)下列句子中，与原文风格相符的一项是A.春风十里，不如你B.秋风萧瑟，洪波涌起C.四季井然有序，体现自然法则D.春天带来希望、夏天带来汗水、秋天带来收获、冬天带来温暖答案：D解析：D项语言风格与原文一致，体现四季带来的不同情感和启示，D正确。(30)文章最后一句话的作用是什么？A.首尾呼应，强调主题B.引申思考，深化主题C.点明寓意，加深理解D.画龙点睛，点明中心答案：D解析：最后一句“四季更