福建省三明市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-福建省三明市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音全都正确的一项是A.�莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）不妄B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.羁绊（pàn），反诘（jié）D.搭讪（shàn），剽（piāo）悍答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēn，“鞭笞”读作chī，正确；B项“褫夺”应读作chǐ，错误；C项“羁绊”读作pàn，错误；D项“剽悍”读作piāo，正确但选项中未全对，没有全对项，故选A。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.通宵达旦，争奇斗艳B.误入歧途，唇枪舌战C.各司其职，如火如荼D.深恶痛绝，功败垂成答案：D解析：D项中“深恶痛绝”无错别字；A项“争奇斗艳”正确，但“通宵达旦”“争奇斗艳”均为正确词语；B项“唇枪舌战”正确，“误入歧途”无错别字；C项“各司其职”正确，“如火如荼”无错别字；唯一无错别字的是D项。(3)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.教室里闹哄哄的，老师气得怒发冲冠，终于停下讲授，让大家安静下来。B.这位老教师讲课绘声绘色，内容既丰富又深刻，让人叹为观止。C.在比赛中，他总是不孚众望，为团队赢得了不少荣誉。D.这篇文章虽然语言朴实，但却情真意切，令人感动至深。答案：D解析：A项“怒发冲冠”形容极度愤怒，一般用于形容人，不适合形容老师；B项“叹为观止”形容事物好到极点，用在形容讲课效果上不合适；C项“不孚众望”意为不能使众人信服，与语意不符；D项“情真意切”表示感情真挚，使用正确。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们需要认真研究这个问题。B.她昨天刚从学校回来。C.他不知道如何问问题。D.他那勤奋好学的性格，令人钦佩。答案：C解析：C项“如何问问题”是修饰“知道”的，语序不当，应为“他不知道该怎样问问题”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.这位选手表现非常出色，赢得了观众和评委的一致好评。B.我们要提高知识水平，增强语言表达能力。C.这种药吃后有助于身体康复。D.他光着脚在泥泞的路上行走，显得非常狼狈。答案：C解析：C项“有助于身体康复”搭配不当，“身体”与“康复”搭配不准确，应为“有助于身体恢复”。(6)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.他在寒冬腊月里一直坚持锻炼。B.这场风波是由于大家不理解造成的。C.为了提高学习成绩，需要付出努力。D.她因病请假，大家非常理解。答案：B解析：B项“由于大家不理解”残缺主语，导致句子成分残缺。(7)下列句子中，结构混乱的是A.我们不仅参观了博物馆，而且还看到了许多文物。B.听说他要来，大家准备了一些礼物。C.她对我说他没有来。D.在他还没有来的时候，我已经看到了他。答案：D解析：D项“在他还没有来的时候，我已经看到了他”前后逻辑混乱，应为“我看到他时，他还没有来”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他在房间里找了半天，终于找到了钥匙。B.每天晚饭后，他们都要去散步。C.看到他走过来，我感到惊讶。D.他给了我一张纸条，上面写着几句话。答案：B解析：B项表意不明，“他们”指代不明确，可能指多个或群体。(9)下列句子中，不合逻辑的一项是A.每天坚持锻炼，有助于我们的身体健康。B.他不但喜欢音乐，而且擅长书法。C.他的行为显得非常奇怪，确实是个谜。D.尽管他已经退休了，但仍为公司出谋划策。答案：C解析：C项“他的行为显得非常奇怪，确实是个谜”逻辑混乱，“奇怪”与“是个谜”混用，应为“行为奇怪，确实是个谜”或“行为令人费解，确实是个谜”。(10)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.这些字句像一把把钥匙，为我打开了新的世界。B.风在耳边低语，诉说着远方的故事。C.他跑得比风还快。D.他是一只孤雁，独自在风雨中飞翔。答案：A解析：A项“像一把把钥匙”为比喻，但“打开新的世界”语义不明确，不适合比喻。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.今天在图书馆我遇见了他，他正在专心看书。B.老师，您真是太厉害了，考试都考不过您。C.请各位同学注意，教室现在是安静时间，请放下手机。D.今天的会议安排是上午九点开始，下午三点结束。答案：C解析：C项语气礼貌、尊重，得体；A项“遇见”不够正式；B项“考试都考不过您”表达不尊重；D项“会议安排”说得明确，但不够得体。(12)下列句子中，属于对偶的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.红日初升，其道大光。C.心事浩茫连广野，于时俗人共笑之。D.大漠孤烟直，长河落日圆。答案：D解析：D项“大漠孤烟直，长河落日圆”对仗工整，均为对偶句；A项为对仗句，但不属于对偶；B项为排比；C项为对仗句。(13)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他是一台自动售货机，永远不说话。B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。C.他虽然年轻，但已经是国家的栋梁。D.她像一只老狐狸，总是藏着掖着。答案：B解析：B项为文言句式，不含借代；A项“自动售货机”代指人；C项“国家的栋梁”代指人才；D项“老狐狸”代指狡猾的人，只有B项未用借代。(14)下列说法中，错误的一项是A.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌。B.社会主义核心价值观包括国家、社会、个人三个层面。C.“鸿门宴”出自《史记·项羽本纪》。D.“既、已、将、且”都是时间副词。答案：D解析：D项“既、已”是副词，“将、且”是连词，非时间副词。(15)下列句子中，划线句子是主语的是A.他不喜欢这种方式。__方式__B.她的性格决定了她的命运。__性格__C.这个问题值得我们深思。__问题__D.他正在写一本小说。__他__答案：D解析：D项“他”是主语；A项“方式”为宾语；B项“性格”为状语；C项“问题”为状语。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】公安（节选）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(16)本诗运用了什么修辞手法A.拟人、比喻B.对比、双关C.借代、反问D.比喻、夸张答案：B解析：本诗“东边日出西边雨”与“道是无晴却有晴”构成对比和双关之意，“无晴却有晴”表达幽默和双关蕴含。(17)本诗的主旨是A.表达对自然美景的赞美B.表达对离别之情的哀怨C.表达对爱情的含蓄表达D.表达对人生的感悟答案：C解析：本诗通过“晴”“无晴”等双关语，表达姑娘对爱情的微妙感觉，是含蓄的爱情表达，因此选C。(18)诗中的“晴”字在诗中的作用是什么A.是诗眼，揭示全诗主题B.是一个普通的自然现象C.只是表示天气良好D.是对"无晴却有晴"的重述答案：A解析：“晴”字是全诗的关键字，既是“无晴却有晴”的核心，也暗示了情感的变化和爱的真挚。(19)诗中“道是无晴却有晴”一句，最能体现哪种表达技巧A.借景抒情B.以景结情C.用典抒情D.双关答案：D解析：其中“晴”既是天气，又是情感的象征，表现出双关的手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】大学之道《礼记》大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。(20)下列加点字解释正确的一项是A.明明德：“明”意为“明显”B.亲民：“亲”意为“亲近百姓”C.止于至善：“止”意为“停止”D.知止：“止”意为“达到”答案：D解析：D项“止”意为达到，符合词义；A项“明”意为弘扬；B项“亲”意为“亲近”；C项“止”意为“以……为终点”。(21)下列句子中，属于判断句的一项是A.大学之道，在明明德B.知止而后有定C.物有本末，事有终始D.知所先后，则近道矣答案：A解析：A项为“大学之道在明明德”缩略后的判断句，形式上为“……在……”。(22)下列句子中，文言虚词“之”用法不同的一项是A.大学之道B.在明明德之C.亲民之D.止于至善之答案：D解析：D项“止于至善之”应为“止于至善”，“之”误用；A、B、C三项“之”为结构助词，表示修饰。(23)下列句子翻译正确的一项是A.知止而后有定——知道目标后才有决心B.安而后能虑——安定后便能思考C.物有本末，事有终始——事物有它的根本和末梢，事情有它的起始和终结D.则近道矣——就能接近正确的道理答案：C解析：C项“物有本末，事有终始”翻译准确；A项“知止”指明确理想；B项“安”指内心安定；D项“近道”意为接近正道，C项最为准确。(24)本文主要讲了A.人应当注重道德修养与社会关系B.人应当追求至善之境C.知识对于修身治国的重要性D.学习的过程与方法答案：B解析：本文主要内容为“大学之道”在止于至善，即人们应追求至善之境，故选B。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】母亲的背影他总是安然地坐在家中，看着母亲忙碌的身影，却从没有真正注意到她的年龄。直到那一个秋雨绵绵的日子，他才真正地感受到了时间的流逝。那天，母亲照旧把饭菜准备好，准备送他上学。他忽然发现，母亲的背影不如从前挺拔了，有些佝偻了。她的眼角留下岁月的痕迹，脚步也变得缓慢。他这才想起，母亲已经年过半百，而自己才刚进入中学。他突然觉得，自己不再是那个年少无知的孩子，而是一个要学会感恩、长大成人的人。那天，他没有离开家，而是牵着母亲的手，走向那个久违的校园。他想把这份温暖和感动留在心中，因为那背影中的每一滴汗水，都在诉说着母爱的伟大。(25)本文的主旨是A.无情的时光摧毁了母亲的背影B.母亲用自己的行动影响了儿子C.表达对母爱的赞美D.子女应珍惜和父母共处的时光答案：D解析：主旨在于表达对母亲的感激之情，并引导子女珍惜与父母相处的时光。(26)“他总是安然地坐在家中，看着母亲忙碌的身影，却从没有真正注意到她的年龄”这句话中，“安然”的作用是A.点明儿子性格安静B.突出儿子的心理状态C.增强文章的文学色彩D.反衬母亲的辛苦答案：B解析：通过“安然”来表现儿子内心并未真正关注母亲的年龄，反衬出母亲的辛劳。(27)下列不属于修辞手法的一项是A.秋雨绵绵B.佝偻C.久违的校园D.每一滴汗水答案：D解析：D项为实写，其他均为描写性的修辞表达。(28)文中“牵着母亲的手，走向那个久违的校园”的作用是A.增加文章情节B.表达儿子对母亲的关爱C.体现父亲与儿子关系D.展现校园生活的美好答案：B解析：该行为体现了儿子对母亲的关心和敬爱，具有情感表达的功能。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目材料：有人说，成长是一场蜕变，从迷茫走向坚定，从依赖走向独立；有人说，成长是懂得责任，学会担当，理解社会。你对“成长”的理解是怎样的呢？请以“成长”为主题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长的温度》成长，像是一场缓缓流动的溪水，在无声中润物无声。曾经的我，像一只在草坪上蹦跳的小鹿，无忧无虑，对未来充满幻想。那时的我，觉得成长就是成为一个强者，拥有雄伟的身躯和响亮的名字。然而，真正的成长却远不止于此。成长是内心的蜕变。一次比赛失利的经历教会我，战胜自我比战胜对手更重要。在失败的那一刻，我感到沮丧、迷茫，甚至怀疑自己的能力。但当我再次面对赛场，我不再逃避，而是勇敢地走向梦中的舞台。这让我明白，成长不是追求完美，而是在失败中反思，不断前行的过程。成长是责任的担当。母亲生病的日子里，我第一次感