河南省开封市2027届化学九上期中学业水平测试模拟试题含解析

河南省开封市2027届化学九上期中学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．在一密闭容器里放入4种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：4种物质甲乙丙丁反应前质量／g251515反应后质量／g11未测122下列表述正确的是（）。A．未测值为3g B．丙一定是催化剂C．乙全部发生了反应 D．甲与乙反应的质量比为14︰32．2013年4月，四川雅安发生了7.0级地震。震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理为：2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，此反应中x的数值为A．1 B．2 C．3 D．43．下列有关标志中，节水徽记是A． B．C． D．4．下列实验能达到目的的是()A．①实验：检查装置的气密性B．②实验：用木炭探究空气中氧气的体积分数C．③实验：检验蜡烛燃烧生成的水D．④实验：既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物5．豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质6．雾霾天气中，PM2.5是“罪魁祸首”。下列活动不会导致我市PM2.5指数升高的是（）A．燃放烟花爆竹B．使用氢燃料汽车C．燃煤发电D．露天焚烧垃圾7．下列物质的鉴别方法错误的一组是（）A．蒸馏水和过氧化氢溶液——二氧化锰 B．金属铁和铜——观察颜色C．氮气和氧气——燃着的木条 D．一氧化碳和二氧化碳——闻气味8．专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠。下列说法正确的是（）A．实验是研究问题的一种有效方法 B．谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化C．谷氨酸钠受热不发生反应 D．用烧杯盛放味精进行直接加热来完成实验9．下列关于氧气的说法正确的是A．实验室常用空气为原料来制取氧气B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存C．氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10．小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该（）A．调节平衡螺丝向右转 B．减少药品C．增加砝码 D．减少砝码二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源，节约用水是每个公民的义务．请说出日常生活中你都采取哪些节约用水的方法（写两条）．________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨，请完成下面的问题：（1）装置a的名称是_____________。（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_____________，该反应的文字表达为__________________；收集纯度高的氧气宜选用__________（填序号，下同）。（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是___________，反应的文字表达式__________________。（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是________________。（5）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是________________。（6）若用图F装置收集氧气，气体应从________端导管口进入（填“m”或“n”）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题：（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质_____。（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。①如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_____。II.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_____。写出该反应的文字表达式_____。III.改进后实验和原实验相比优点是_____。②做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是_____。③做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_____。④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_____。（填一点）（3）物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是_____。（填序号）A做燃料B救治病人C炼钢D潜水14．有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，同学们想用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法：①甲组同学的实验如下图所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。请回答：酚酞溶液的作用是_________边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是________。当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸14.6g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为________（写出计算过程，结果用百分数表示）。②乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。下列使用pH试纸的方法正确的是_________（填字母)。A．将pH试纸剪成几段节约使用B．将pH试纸直接插入待测液中C．将pH试纸放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D．将pH试纸润湿后放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。他们通过进一步实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请你根据他们的实验步骤写出实验现象：实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。________NaOH溶液部分变质若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出实验方案__________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某品牌矿泉水的净含量是1000g,其成分如图所示。（1）此矿泉水中至少含有___种元素;（2）在偏硅酸(H2SiO3)中，氢、氧元索的质量比是___________(填最简整数比);（3）在偏硅酸(H2SiO3)中，硅元素的质量分数是________________(精确到0.1%).16．钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素，日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：（1）氯化钾的化学式量为_____。（2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？_____（结果保留一位小数）（3）10.0g该品牌食盐全部溶于90.0g蒸馏水中，所得溶液中氯化钠的质量分数是多少_____？

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

根据表格中的数据和质量守恒定律，可知：甲在反应后质量减少了（25g-11g）=14g，是反应物；丁反应后质量增加了(22g-5g)=17g，是生成物；丙在化学反应中质量不变，可能是催化剂，也可能可能没有参与反应，，根据质量守恒定律可知，乙物质是反应物，反应了（17g-14g）=3g，则未测值为：15g-3g=12g。【详解】根据上述分析可知：A、未测值为：15g-3g=12g，故A错误；B、丙质量不变，不一定是催化剂，可能没有参与反应，故B错误；C、乙物质是反应物，反应了3g，没有全部反应，故C错误；D、甲与乙反应的质量比=14g：3g=14：3，故D正确。故选D。化学反应中，反应后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变的物质可能是催化剂，也可能没有参与反应。2、B【解析】

根据质量守恒定律可知：原子的个数在化学变化前后不发生变化。原子种类

反应前原子个数

反应后原子个数

Cl

4

4

Ca

x

2

H

2x

4

O

2x

4

所以x的值应为2。B项正确。3、B【解析】

A、图中所示标志是物品回收标志，故A错误；B、图中所示标志是节水徽记，故B正确；C、图中所示标志是绿色食品标志，故C错误；D、图中所示标志是中国节能标志，故D错误。故选B。4、C【解析】

A、实验过程中，试管中的气体膨胀，会从长颈漏斗逸出，因此该选项不能检验装置的气密性，故选项错误；B、木炭燃烧产物为气体，其压强几乎不变，无法测空气中氧气的含量，故选项错误；C、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，罩在火焰上方的烧杯内壁上出现水雾，说明生成了水，图中实验能达到目的，故选项正确；D、实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故选项错误。故选C。5、C【解析】

豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选C。6、B【解析】

A、燃放烟花爆竹会产生PM2.5，不符合题意；B、氢气燃烧只生成水，使用氢燃料汽车不会产生PM2.5，符合题意；C、燃煤发电会产生PM2.5，不符合题意；D、露天焚烧垃圾会产生PM2.5，不符合题意。故选B。7、D【解析】

A、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生气泡，蒸馏水中加入二氧化锰不会产生气泡，可以是由二氧化锰鉴别，故A正确；B、金属铁是银白色的金属，铜是紫红色的金属，观察颜色可以鉴别，故B正确；C、氮气能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，可以使用燃着的木条鉴别，故C正确；D、一氧化碳和二氧化碳都是没有气味的气体，闻气味无法鉴别，故D错误。故选D。在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。8、A【解析】

A、实验是研究问题的最直接、最有效的方法，故选项正确；B、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是化学变化，故选项错误；C、谷氨酸钠受热时能生成焦谷氨酸钠，故选项错误；D、烧杯加热时需要垫上石棉网，故选项错误。故选A。9、B【解析】试题分析：A．实验室常用氯酸钾、过氧化氢、高锰酸钾为原料来制取氧气；B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存，是正确的叙述；C．氧气化学性质比较活泼能在常温下跟许多物质发生氧化反应；D．带火星的木条一定能在氧气的集气瓶中复燃；故答案选择B考点：氧气的性质和制取10、B【解析】

用托盘天平称量10g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加10g砝码，然后向左边托盘添加药品，直至天平平衡；称量过程中发现指针向左偏，说明药品加多了，应该减少药品直至天平平衡；故选B。本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、及时关好水龙头用洗衣水冲厕所【解析】

在生活中及时关好水龙头、用洗衣水冲厕所能起到节约用水的目的（合理均可）。

故填：及时关好水龙头，用洗衣水冲厕所（合理均可）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗棉花EB把带火量的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满防止高温生成物溅落，使集气瓶底邮炸裂n【解析】

（1）装置a的名称是长颈漏斗。（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，该反应的文字表达式为：；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B，反应的文字表达式为：。（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。（5）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。（6）若用图F装置收集氧气，由于氧气密度比空气大，气体应从n端管导管口进入。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、密度大于空气密度或难溶于水剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体操作更简单方便，可放出充足氧气，使铁丝充分燃烧吸收生成的二氧化硫，防止空气污染使木炭与氧气充分反应，方便观察实验现象都是氧化反应（合理即可）BCD【解析】

（1）根据氧气的物理性质密度比空气大及不易溶于水进行解答。（2）根据铁、硫、碳等物质在氧气中燃烧实验进行分析解答。【详解】（1）氧气的物理性质很多除去图示信息外还有密度大于空气密度，难溶于水等。故①②两方面可写出的物理性质分别为密度大于空气密度，难溶于水。（2）①I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应为二氧化锰作催化剂生成水和氧气，故该反应的文字表达式为：。II.铁丝可以在氧气中燃烧，其反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故实验中观察到铁丝燃烧的现象是：火星四射，生成黑色固体。铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故该反应的文字表达式：。III.改进后实验不需要单独收集氧气，操作更简单方便，且双氧水在集气瓶中可持续放出氧气，使铁丝燃烧更充分。故.改进后实验和原实验相比优点是：操作更简单方便，可放出充足氧气，使铁丝充分燃烧。②做硫在氧气中燃烧实验时，会生成二氧化硫有毒气体，且二氧化硫易溶于水，故集气瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空气污染。③燃烧实验中温度升高会使气体膨胀，所以木炭燃烧时要从上往下缓慢伸入，使木炭与氧气充分反应，且方便观察实验现象，故做木炭在氧气中燃烧实验时将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶的原因是：使木炭与氧气充分反应，方便观察实验现象。④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加，所以它们都属于氧化反应，且反应中都会放热，故它们的共同点是：都是氧化反应，都是放热反应（任选一项回答）。（3）氧气主要具有助燃性，不能作燃料，故可用于富氧炼钢；可供给呼吸作用，故可用于医疗救治病人，也可用于潜水员呼吸。故有关氧气的用途正确的是BCD。本题以图形的形式给出信息，比较新颖，也考查了学生应变能力及提取信息的能力。本题考查内容难度不大，学生做答注意看清楚题目要求。14、判断反应是否恰好完成（或证明两者发生了反应等）使反应物充分接触，完全反应32%AC产生白色沉淀，酚酞变红加入适量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反应（或刚好不再产生沉淀），过滤。【解析】

试题分析：①酚酞溶液为酸碱指示剂，所以判断反应是否恰好完成（或证明两者发生了反应等）；边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应；当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸