新译林英语四年级上册4A知识点资料

亲爱的同学们，新学期的英语学习之旅又开始啦！四年级上册的英语学习，将带领我们进入更丰富的语言世界。这份知识点梳理，希望能成为你们学习路上的好帮手，帮助大家系统掌握所学内容，轻松应对挑战，爱上英语，用好英语。词汇积累：构筑语言的基石词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。本学年上册的词汇学习，我们将围绕多个贴近生活的主题展开。核心词汇分类记忆1.数字与数量：我们将巩固已学的基础数字，并学习如何用英语表达一些常见的数量概念，这在购物、询问时间（整点）等场景非常有用。2.颜色与形状：除了常见的颜色单词，我们还会接触到一些描述物体形状的词汇，让我们能更生动地描绘事物。3.学校生活：教室用品、学习科目、校园设施等相关词汇是本阶段的重点，它们能帮助我们谈论自己的学习环境和日常活动。4.动物世界：一些可爱的动物名称将走进我们的课本，了解它们的英文表达，丰富我们的话题。5.能力与动作：学习描述人或动物能做什么、会做什么的动词，例如跑、跳、唱、画等，让句子更具动态。6.食物与饮料：与我们日常生活紧密相关的食物和饮料名称，是进行简单交流的必备词汇。7.衣物服饰：认识不同种类的衣物，学会谈论自己的穿着。学习建议：*情境记忆：将单词放入句子或图片情境中记忆，比孤立背诵效果更好。*及时复习：遵循“艾宾浩斯遗忘曲线”，学过的单词要经常回顾，温故知新。*学以致用：尝试用新学的单词造句，或者和同学、老师进行简单对话。句型掌握：搭建交流的桥梁掌握了词汇，我们还需要学会如何把它们组织成通顺的句子，进行有效的交流。各单元重点句型示例1.关于“是什么”与“是谁”*What'sthis/that?It'sa/an...(这/那是什么？这/那是……)*Who'she/she?He's/She's...(他/她是谁？他/她是……)*这些句型帮助我们识别事物和人物。2.关于“拥有”与“存在”*Ihave.../Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.(我有……/你有……吗？是的，我有。/不，我没有。)*Thisismy.../Thatisyour...(这是我的……/那是你的……)*Thereis/are...(有……)（初步感知）3.关于“能力”与“请求”*Ican.../Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.(我会……/你会……吗？是的，我会。/不，我不会。)*CanIhave...?(我能要……吗？)4.关于“喜好”与“颜色”*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.(你喜欢……吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)*Whatcolourisit?It's...(它是什么颜色的？它是……)5.日常问候与应答*Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.*Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?*Goodbye/Bye.学习建议：*模仿跟读：多听录音，模仿语音语调，大声跟读。*替换练习：在掌握基本句型后，尝试替换句中的关键词汇，举一反三。*情景运用：创设或利用生活中的真实情景，积极运用所学句型进行对话。语法点滴：规范表达的钥匙四年级上册，我们将开始接触一些基础的语法知识，帮助我们更规范地使用英语。1.be动词的初步认知与运用*am,is,are的基本用法：Iam...;He/She/Itis...;You/We/Theyare...*否定形式：在am,is,are后加not(isn't,aren't)。*疑问形式：将am,is,are提到句首。2.名词的单复数*规则名词复数的构成：直接加-s，如books,cats；以s,x,sh,ch结尾的加-es，如buses,boxes。*一些常见的不规则复数名词，如fish,children,men,women(需特别记忆)。3.人称代词与物主代词*人称代词主格：I,you,he,she,it,we,they(作主语)。*物主代词：my,your,his,her,its,our,their(表示“……的”)。4.情态动词can*表示“能，会”，后面跟动词原形。如：Icanswim.*否定形式：cannot=can't。*疑问形式：Can...?5.介词的初步接触*in,on,under,behind,beside等，表示位置关系。学习建议：*理解概念：不要死记硬背语法规则，要尝试理解其含义和用法。*结合例句：通过具体的例句来学习和巩固语法点，理解其在实际语境中的应用。*适量练习：做一些针对性的练习，检验学习效果，发现问题及时纠正。日常交际用语：开启沟通的窗户英语学习的最终目的是为了交流。课本中提供了大量实用的日常交际用语。1.问候与告别(GreetingsandFarewells)*--Goodmorning,class.--Goodmorning,Mr./Miss...*--Hello,Mike.--Hello,YangLing.*--Goodbye.--Bye.2.介绍与回应(IntroductionsandResponses)*--Thisismyfriend,Helen.--Nicetomeetyou,Helen.--Nicetomeetyoutoo.*--What'syourname?--Mynameis.../I'm...3.询问与应答(关于物品、颜色、数量等)*--What'sthis?--It'sapencil.*--Whatcolourisit?--It'sred.*--Howmany...?--...(数量词)4.表达喜好与能力*--Doyoulikedogs?--Yes,Ido./No,Idon't.Ilikecats.*--Canyouplayfootball?--Yes,Ican./No,Ican't.学习建议：*角色扮演：和同学一起进行角色扮演，练习对话。*融入生活：在合适的场合，大胆尝试使用所学的交际用语。*注重礼仪：学习英语国家的基本交际礼仪。语音入门：培养语感的起点语音是语言的声音基础，良好的语音语调有助于听力理解和口头表达。1.26个英文字母的发音复习与巩固：确保每个字母的发音准确。2.字母组合的发音：关注课本中出现的常见字母组合（如sh,ch,th,ee,ea等）的基本发音规律，为后续音标学习打下基础。3.单词重音：初步感知单词的重音位置。4.朗读技巧：注意句子的升降调，特别是疑问句和陈述句的语调区别。学习建议：*多听多模仿：跟着录音磁带或光盘大声模仿，注意语音语调。*借助工具书：如果有疑问，可以查阅有声词典或请教老师。*大声朗读：每天坚持朗读课文和单词，培养语感。学习建议与温馨提示1.养成良好的学习习惯：课前预习，课上认真听讲，积极参与，课后及时复习。2.坚持听说读写：*听：多听课文录音、英文儿歌、简单的英语故事。*说：大胆开口，积极参与课堂互动和小组讨论，不怕犯错。*读：朗读课文，尝试阅读简单的英文绘本或读物。*写：认真完成作业，规范书写字母和单词