2027届高三语文暑假入学检测试题及答案

2027届高三年级暑假入学考试

语文试卷时量：150分钟

分值150分

一、阅读（75分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：北京时间3月7日凌晨，由上海交通大学、中国科学院深海科学与工程研究所、华大集团联合发起并执行的“溟渊计划”（马里亚纳海沟环境与生态研究计划，英文简称“MEER计划”）在海南三亚发布第一阶段成果。日前，中国教育报记者采访了该团队师生，与他们共同探寻万米深渊中蕴藏的生命演化和生命健康的奥秘。10909米！这是中国科学家测得的马里亚纳海沟最深处，也是地球上最少被探索的极端环境之一。这里的压力高达1100个大气压，常年冰冷、黑暗，被视为高等生命的“禁区”。上世纪以来，不少科学家投身于深渊研究，但受限于苛刻条件，人类对深渊生物的了解如同盲人摸象，以实验室培养为基础的生命高压适应研究也“已经努力到无能为力”。2020年，这一困境迎来了转机。年底，中国第一艘万米级载人潜水器“奋斗者”号凭借其独特的采样能力和超长的海底作业时间，成为全球唯一具备深渊系统调查采样能力的载人潜水器。这一消息，让上海交通大学教授肖湘异常振奋。他带领的团队，是全球深渊高压微生物领域极少数坚守至今的科研团队之一。肖湘强烈预感到，多年求索的深海微生物如何适应高压的未解之谜，就藏在万米深蓝之下。2021年10月，他作为召集科学家，联合多家科研单位，共同发起了马里亚纳海沟环境与生态研究计划。“起航前，我们甚至想不到会有这样一个项目。”肖湘回忆。但大家怀揣着同一个信念：一定要揭开深渊生命的神秘面纱。于是，团队在甲板上临时给项目起名为“MEER计划”。在深渊的极端环境里，每下潜一米都是对设备性能的巨大考验，每停留一秒都是用生命极限上演生死竞速。“谁都不知道潜水器下到万米深渊时，会遇到什么样的状况。我们那个航次几乎每一次下潜回来，都有部件需要更换。”项目成员赵维殳介绍。当潜水器到达万米深渊时，能够清晰看到采样机械手上有油滴渗出，说明深渊环境对采样装置的极限挑战。“我们经历了至少5个台风，是当时海区唯一的作业船只。”肖湘回忆道，“大家顾不得风险，争分夺秒地想要多进行几次深潜。”50多天的科考中，团队攻克了深渊极端高压环境下的采样与实验技术难题，对马里亚纳海沟、雅浦海沟等6000至11000米水深区域进行了系统采集，共获得水体、沉积物、宏生物等样本2000余份，并建立了“深海采样—基因测序—数据分析—实验室验证”的全链条科研模式。不久前，“溟渊计划”团队公布了绘制的全球首张海洋最深生态系统图景。通过深入分析1648份沉积物、622个钩虾样本及11种深海鱼类，团队研究鉴定出了7564种深渊微生物，其中89.4%为未报道的新物种，其多样性指数与过去全球海洋微生物研究的总量相当。上世纪70年代，美国科学家首次成功分离出一株来源于深海的嗜压微生物。此后大约几十年间，全球仅分离出300株嗜压菌，其中来自深渊极端环境的更是寥寥无几。直到不久前，“溟渊计划”建立了全球唯一的深渊生物大数据库，并向全球开放共享，这才揭开了深渊生态系统的神秘面纱。通过对采集样本的深入分析，团队不仅研究鉴定出7564种深渊微生物，还发现深渊微生物在深渊的高压、低温、寡营养环境中异常繁盛，支撑了深渊生态系统的繁荣。此外，团队还首次系统研究了深渊生态系统的食物链，从微生物到无脊椎动物（钩虾）再到脊椎动物（鱼类），阐明了极端环境下生命协同演化的科学规律。“这些成果将拓展人类对海洋生态的认知。”肖湘自豪地介绍。研究团队建立的全球唯一深渊生物大数据库，包含微生物基因组、钩虾及鱼类基因组数据集。“深渊微生物的宏基因组数据规模与过去全球海洋微生物研究的总量相当。”“常有人诟病中国科学家的研究往往缺乏原创的理论体系，我们想打破这一认知。”赵维殳坚定地说。生物如何“扛住”超高水压等深渊极端环境，一直是科学界的难题。对此，团队提出了一种“共适应”理论，即不同生命类型在同一种极端环境下会采取相似的应对策略。无论是微生物、无脊椎动物还是脊椎动物，比如钩虾和鱼，它们适应高压的策略是一致的，抗氧化的策略也是一致的，都拥有相似功能的细胞保护剂。深渊微生物的极高新颖性和多样性，展现了深渊在新基因、新结构和新功能方面的巨大资源潜力。这些资源为解决全球生物资源枯竭问题提供了新的选择，同时也为生物技术、医药、能源等领域的创新应用开辟了广阔前景。（摘编自徐倩《破译溟渊深处的生命密码》，《中国教育报》2025年3月12日）材料二：MEER研究结果系统性地揭示了深海底层生态系统令人惊叹的特征，尤其是微生物在极深海域超高压力（UHP）环境下异常繁荣的现象。我们重点解答了以下问题：（1）深海微生物如何适应深海环境？（2）深海大型动物如何适应极端深海条件？值得注意的是，在深海大型动物（双足类和螺形鱼类）与微生物之间观察到了共同的适应机制，例如增强的抗氧化能力以及相容性溶质在细胞间的积累。这些发现表明，存在超越物种界限和生物域的、针对深海环境的趋同适应策略。（摘译自肖湘、汪建等《MEER：深海中一个异常繁荣的生态系统》，《细胞》第188卷）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一中对肖湘预感到未解之谜“藏在万米深蓝之下”的叙述，体现了科学家的科研直觉，也暗示了技术突破是科学发现的重要条件。B.材料二用“双足类”和“螺形鱼类”指代深海大型动物，与材料一中“钩虾”和“鱼类”的概念表述不同，但是二者所指的范围一致。C.“MEER计划”团队对深海6000至11000米水深区域进行了系统采样，通过分析样本，绘制并公布了全球首张海洋最深生态系统图景。D.中国科考团队建立的深渊生物大数据库中，深渊微生物的多样性指数以及宏基因组数据规模都与过去全球海洋微生物研究的总量相当。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.“溟渊计划”由多家单位联合发起、合作执行，其第一阶段成果的发布，标志着人类对马里亚纳海沟的认知取得了突破性进展。B.马里亚纳海沟最深处环境极端，压力巨大，曾被视为高等生命的“禁区”，这主要是因为早期实验室培养技术达不到科研的要求。C.深渊环境对采样装置构成极限挑战，科考过程中潜水器几乎每次下潜都有部件要更换，说明“奋斗者”号的技术水平仍有不足。D.在“溟渊计划”实施之前，全球仅分离出约300株嗜压菌，且其中来自深渊极端环境的数量极少，深渊生物研究长期停滞不前。3.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是(3分)A.新闻标题运用比喻手法，将深渊生命的奥秘比作“密码”，既点明了报道的主题，又增强了新闻的文学性，吸引读者阅读兴趣。B.开篇以“10909米”“1100个大气压”等精确数据点明马里亚纳海沟的环境特征，突出了新闻报道中“主体”部分的核心内容。C.按照时间顺序，从2020年“奋斗者”号成功沉潜到2025年发布成果，完整呈现了“溟渊计划”的发展历程，属于事件通讯。D.以“溟渊计划”取得的科研成就为例，辩证讨论了中外科学研究存在的差距，显现新闻时效性的同时，又具有议论文的特点。4.“溟渊计划”在深渊科考中取得了哪些突破性理论成果？请根据材料概括。（4分）5.某科技馆志愿者获得采访中国溟渊计划科考团队的机会，采访话题围绕“全球深渊高压微生物”展开，志愿者提出的第一个问题是“深渊微生物适应高压环境的策略是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。约翰・克利斯朵夫（节选）[法]罗曼・罗兰克利斯朵夫以小孩子的那种轻薄无情，跟祖父父亲一样，对小贩存着瞧不起的心。他拿舅舅解闷儿，把他当做一件滑稽的东西；他死乞白赖的捣乱，①舅舅总是泰然忍受。克利斯朵夫心里可爱着他，只不大明白为什么，他喜欢舅舅，第一因为他像一件听话的玩具，要他怎么就怎么。第二因为他总捎着点好东西来：一块糖啊，一张图画，或是别的玩艺。他不论怎么穷，还是有办法给每人送一样小东西。家里人的命名节，他一个都不会忘掉，老是不早不晚，在那一天上赶到，从袋里掏出些可爱的、一片诚心挑来的礼物。人家受惯了这些礼，简直不大想到向他道谢；而他只要能拿点东西送人，似乎已经挺高兴了。睡眠不大安稳；而他克利斯朵夫，夜里常温着白天的事，有时想起舅舅真好，觉得对这个可怜的人说不尽的感激，可是在白天一点不向舅舅表示，因为那时，他只想要弄他了。而且他年纪太小，还没懂得好心多么可贵：在儿童的语言中，善与羞差不多是同义字；高脱弗烈特舅舅不就是一个活榜样吗？一天晚上克利斯朵夫闲着无事，照例像小狗似的捉弄舅舅，直弄到自己上气不接下气的滚在他脚下。他扑在地上，把鼻子钻在草里。喘息稍定，他又想找些别的胡话，想到之后又大声嚷着，笑弯了腰，把脸埋在土里。舅舅只是一声不出。他觉得这静默有点儿古怪，便抬起头来预备把胡话再说一遍，不料劈面看到舅舅的脸，四下里暮霭沉沉，一层黄黄的水汽照着他。克利斯朵夫话到了嘴边又咽了下去。高脱弗烈特微微笑着，半阖着眼睛，半张着嘴巴；凄苦的脸容有种说不出的严肃。克利斯朵夫把肘子托着下巴，眼睛盯着他。天黑了，舅舅的脸慢慢隐没了。万籁俱寂。克利斯朵夫也被舅舅脸上那股神秘的气息感染了。地下漆黑，天色清明：星都亮了。河上微波拍岸。孩子迷迷糊糊的，不知不觉嘴里嚼着草梗。一只蟋蟀在身边叫。他觉得自己快睡着了……忽然高脱弗烈特在黑暗里唱起来。他的声音很轻，有点儿嘎，像是闷在心里的，一二十步以外就听不清。但它有一种动人的真切味儿，可以说是有声音的思想；从这音乐里头，好像在明净的水里面，可以直看到他的心。克利斯朵夫从来没听到这样的唱，也从来没听到这样的歌。又慢，又简单，又天真，歌声用着严肃的，凄凉的，单调的步伐前进，从容不迫，间以长久的休止，——然后又继续向前，逍遥自在，慢慢的在黑夜里消失了。它仿佛来自远方，可不知往哪儿去。清明高远的境界并掩饰不了骚乱不宁的心绪；恬静的外表之下，有的是年深月久的哀伤。克利斯朵夫凝神屏气，不敢动弹，②他紧张得浑身发冷。歌声完了，他在地下爬过去，嗄着嗓子叫了声：“舅舅！……”高脱弗烈特非常亲热的回了声：“孩子。”“那是什么啊，舅舅？告诉我，您唱的是什么啊？”“我说不出是什么，就是一支歌。”他想了一会，说：“舅舅，您还会唱别的吗？”“会。”“再唱一支别的行不行？”“干么再唱别的？唱一支就够了。我们要唱的时候、不能不唱的时候才唱。不能唱着玩儿。”“人家演奏音乐的时候不是来了一曲又一曲吗？”③“我唱的那个不是音乐。”孩子愣住了。他不十分明白，可并不想要人解释。的确，那不是音乐，不是一般的音乐。他又问：“舅舅，您是不是也编呢？”“噢！我怎么能编歌呢？那是编不起来的。”孩子紧跟着又说：“可是，舅舅，难道人家不能再编些别的，新的歌吗？”“为什么要编？各种各样的歌都有了。有的是给你伤心的时候唱的；有的是给你快活的时候唱的；有的是为你觉得累了，想着远远的家的时候唱的；有的是为你恨自己的时候唱的；有的是为了人家对你不好，你想哭的时候唱的；有的是给你开心的时候唱的……一句话说完，你心里想唱什么就有什么歌给你唱。干么还要我编呢？”“干么要编？为的要做个大人物啊！”孩子一肚子全是祖父的教训和他天真的梦想。高脱弗烈特温柔的笑了笑。克利斯朵夫有点儿生气了，问：“您笑什么？”高脱弗烈特回答：“噢！我啊，我是个挺平常的人。”他摸着孩子的头，问：“那么你是要做个大人物了，你？”“是的。”克利斯朵夫挺高傲的回答。他以为舅舅会夸他几句，不料舅舅又问：“干么要做大人物？”“为编些好听的歌呀！”高脱弗烈特又笑起来：“你想编些歌，为的要做个大人物；你想做个大人物，为的要编些歌。④你倒像一条狗追着自己的尾巴打圈儿。”克利斯朵夫听了大不高兴。要是在别的时候，他决不肯让一向给他嘲笑惯的舅舅反过来嘲笑他。同时，他做梦也想不到舅舅会那样聪明，一句话把他驳倒。他想找个理由或是什么放肆的话顶回去，可是找来找去找不到。高脱弗烈特接着又说：“大人物有什么用？哪怕你像从这儿到科布楞兹一样大，你也作不了一支歌。”克利斯朵夫不服气了：“要是我想作呢！……”“你越想作越不能作。要作的话，就得跟它们一样。你听啊……”(

)高脱弗烈特沉默了半晌，叹了口气，不知是对自己说还是对克利斯朵夫说：“还用得着你唱吗？它们唱的不是比你所能作的更好吗？”这些夜里的声音，克利斯朵夫听过不知多少次，可从来没有这样的感受。真的！还用得着你唱吗？……他觉得心里充满着柔情与哀伤。他真想拥抱草地，河流，天空，和那些可爱的星。他对高脱弗烈特舅舅爱到了极点，认为他是最好，最美，最聪明的人，从前自己把他完全看错了。克利斯朵夫不了解他，大概他很难过吧。他悔恨交集，真想叫出来：“舅舅，不要难过了，我以后不跟您淘气了！原谅我吧，我多爱您！”可是他不敢说。——忽然他扑在舅舅怀里，没法说出心里的话，只热烈的拥抱着舅舅，说了好几遍：“我多爱您！”高脱弗烈特又惊又喜，亲着孩子，一叠连声的嚷着：“怎么啦？怎么啦？”然后他站起来拉着他的手说了声：“得回去了。”克利斯朵夫很不高兴，以为舅舅没有懂得他的意思。可是快到家的时候，高脱弗烈特对他说：“以后，要是你愿意，咱们可以在晚上再去听大地的音乐，我再给你唱别的歌。”等到克利斯朵夫不胜感激的拥抱舅舅，预备去睡觉了，他看出舅舅是完全了解他的。（傅雷译，有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.克利斯朵夫从最初拿舅舅解闷到后来理解、感激舅舅，这一转变源于他对舅舅非凡音乐才华的崇拜。B.通过“白天耍弄”与“夜晚感激”的对比，呈现出克利斯朵夫在懵懂中对善与美逐渐觉醒的心理过程。C.本文通过生动的细节、真切的对话和细腻的心理描写，寄托了作者对儿童教育方式和艺术真谛的理解。D.舅舅与《大卫・科波菲尔》中米考伯先生一样，虽身处社会底层，却都以各自的智慧影响主人公的成长。7.关于文中画横线的语句，下列说法正确的一项是(3分)A.句①，“泰然忍受”写出舅舅对孩子捣乱行为的宽容，也是对家庭成员轻视他的一种无声反抗。B.句②，克利斯朵夫在夜晚听到舅舅唱歌后“紧张得浑身发冷”，表明他对这种陌生音乐的恐惧。C.句③，舅舅说自己的歌“不是音乐”，说明他缺乏自信，不认为自己在唱歌，只是在随意哼唱。D.句④，运用比喻修辞，语言诙谐幽默，俏皮风趣，饱含舅舅对孩子生动形象且富有智慧的引导。8.有评论认为，本文的儿童视角“既是一种局限，又是一种超越”。请结合文本，谈谈你对这句话的理解。（6分）9.请结合对文本的阅读理解，补写出文中括号处省略的内容，要求运用比拟修辞，衔接自然，字数在60～100字之间。（7分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）✩阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：

夫乐者，乐也，人情之所必不免也。故人不能无乐，乐则必发于声音，形于动静；而人之道，声音动静，性术之变尽是矣。故人不能不乐，乐则不能无形，形而不为道，则不能无乱。

故曰：乐者，乐也。君子乐得其道，小人乐得其欲，以道制欲，则乐而不乱；以欲忘道，则惑而不乐。故乐者，所以道乐也。金石丝竹，所以道德也。(节选自《荀子·乐论》)材料二：

凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变；变成方，谓之音。乐者，音之所由生也；其本在人心之感于物也。是故其哀心感者，其声噍①以杀。其乐心感者，其声啴②以缓。其喜心感者，其声发以散。其怒心感者，其声粗以厉。其敬心感者，其声直以廉。其爱心感者，其声和以柔。六者，非性也，感于物而后动。是故先王慎所以感之者。(《礼记·乐记》)材料三：

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”(《列子·汤问》)材料四：

有秦客问于东野主人曰：“闻之前论曰：‘治世之音安以乐，亡国之音哀以思。’夫治乱在政，而音声应之；故哀思之情，表于金石；安乐之象，形于管弦也。又仲尼闻韶，识虞舜之德；季札听弦，知众国之风。斯已然之事，先贤所不疑也。今子独以为声无哀乐，其理何居?”主人应之曰：“夫天地合德万物贵生寒暑代往五行以成。故章为五色，发为五音；音声之作，其犹臭味在于天地之间。其善与不善，虽遭遇浊乱，其体自若而不变也。岂以爱憎易操、哀乐改度哉?”(节选自嵇康《声无哀乐论》)[注]①噍(jiào):即噍杀，声音急促，不舒缓。②啴(chǎn):和缓。10.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)夫天地【A】合德【B】万物【C】贵【D】生【E】寒暑【F】代往【G】五行【H】以成11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.形，表现、显露，与《归去来兮辞》中“既自以心为形役”中的“形”含义不同。B.廉，端方正直，与《史记·屈原列传》中“其志洁，其行廉”中的“廉”含义相同。C.卒，最终，与《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”中的“卒”含义相同。D.章，通“彰”,彰显、表现，与《离骚》中“芳菲菲其弥章”中的“章”含义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.荀子认为音乐源于人的情感需求，是人情所不可缺少的，但若表现出来却不遵循正道，音乐就会引发混乱，因此需以“道”约束情感。B.《礼记·乐记》主张音乐产生于人心对外物的感应，不同的内心情感会表现为不同的声音特质，先王也因此重视对人产生感应的外物。C.伯牙鼓琴的故事体现了音乐的传情功能，伯牙的心声能通过琴声被钟子期精准感知，无论是高山流水之趣，还是暴雨悲心之绪皆不例外。D.嵇康在《声无哀乐论》中提出“声无哀乐”的观点，他认为音声如同天地间的气味，其本质会随着人的爱憎哀乐的感情而改变。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)故乐者，所以道乐也，金石丝竹，所以道德也。(4分)人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。(4分)14.请依据四则材料，分别简要概括古人对音乐的认知观点。(5分)（四）阅读Ⅳ（本题共3小题,15分）✩阅读下面这首宋诗，完成15~16题。（9分）池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉②,身闲心苦一舂锄③。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹，莫窗归了读残书。【注】①熙宁、元丰年间，诗人一直位卑职微。元丰三年(1080)秋，他自汴京赴吉州太和县(今江西泰和)任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂锄，故名。④莫:傍晚。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写自己因风雨滞留小城，见到小市人家只能以菜蔬度日的情境，笔调淡雅素朴。B.颔联写浩浩江水流向远方，迤逦的山岭看上去像一双属玉鸟，此番景物令他内心微起波澜。C.颈联化用“临渊羡鱼”的典故，表达了想要追求仕进却又不顺，隐隐透出内心的苦闷不平。D.诗人善于抒写日常生活的见闻感受，从寻常事物生发联想，从而巧妙传达内心情意。16.本诗尾联化用了王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的语句，请比较黄庭坚在尾联中表达的情感与王羲之的有何不同。（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）为了追求理想，屈原说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。司马迁在《报任安书》说“

，

”，二者不谋而合。（2）当今全社会已经形成“三百六十行，行行出状元”的普遍共识，刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》“

，

”两句中表达的愿望已经得到实现。（3）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“

，

”两句借眼前实景，表明抗金复国的正义事业必然会克服一切阻力，取得最后的胜利。二、语言文字运用（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。在网络世界里，各种各样、千奇百怪的验证码每次都让人猝不及防。但请注意，“验证码”可不是专门用来为难你的，而是在区分人类和机器方面起了巨大作用。早在2002年时，网络世界其实并没有验证码，那时想在论坛发帖，只需敲下回车键便可。不过正是如此，有黑客趁机编写出一种能大量、重复编写信息的程序，它们伪装成人类用户，向网络发布信息，由此带来的是，各种垃圾邮件、垃圾广告、垃圾评论的肆无忌惮。而验证码的发明打破了这一乱象。最初的验证码由英文、数字组合，那时计算机程序无法识别扭曲、部分被遮挡的数字和字母，因此它能有效阻止恶意程序对网站的攻击和污染。随着互联网技术的逐渐发展，不断学习发展的机器人变得越来越聪明，于是验证码机制并不仅仅局限于图形或字母等简单类型，（甲），比如点击正确的图案、依次点击文字、算数学题等等。但是，即使这些高难度的验证码，机器人依然能够轻松破解，而且在准确率和速度上都吊打人类。那怎么办？科学家们便___________，既然比不了聪明，那就比谁更“愚蠢”。比如人们现在所熟知并经常碰见的滑动型验证码，通过用户拖动滑块行为来完成校验，将用户拖动行为的时间、精度、滑动轨迹等信息传到服务器，然后进行后台算法验证。①因为人不可能在移动滑块的时候是匀速的，②这个过程有很多不稳定的因素，③正是通过不稳定的滑动轨迹，④后台服务器才能识别该操作来自人，⑤而是稳定的脚本程序。当你用哆哆嗦嗦的手指小心翼翼地把滑块和整个图形对齐，一边你被机器人判定为真人，另一边还会被机器人送上贴心鼓励：“恭喜你用时2.3秒，成功超过全国73%的人。”验证码的初衷无疑是好的，但是为了安全而不断为难用户，降低用户使用感受反而会得不偿失。因此，验证码的发展方向在考虑更加安全的因素的同时，（乙）。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.填入文中第四段画横线处的词语，最恰当的一项是（3分）A.精益求精

B.另辟蹊径

C.标新立异

D.不落窠臼20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21.请结合文段内容，对以下两种类型的验证码进行简要评析。（4分）三、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人主张“人应当成为你自己”，也有人提醒“人需警惕成为你自己”。请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考，文体不限，题目自拟，不少于800字。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案1.答案

B

解析“二者所指的范围一致”错。2．答案

A

解析

B项强加因果，“主要是因为早期实验室培养技术达不到科研的要求”错；C项“说明‘奋斗者’号的技术水平仍有不足”错；D项“深渊生物研究长期停滞不前”错3．答案

A

解析

B项“突出了新闻报道中‘主体’部分的核心内容”错；C项“按照时间顺序”错；D项“辩证讨论了”错。4.答案

①通过系统研究深渊生态系统的食物链，阐明了极端环境下生命协同演化的科学规律；②通过研究深渊生物如何适应超高水压等极端环境，提出了生物采取相似应对策略的“共适应”理论。【评分参考】4分。每点2分，意思对即可。答案

问题①：向全球开放共享深渊微生物的研究数据，对全球深海治理和构建海洋命运共同体有何现实意义？理由：材料指出团队建立了全球唯一的深渊生物大数据库并对外开放，公众关注这份科研共享成果对全球深海科研协作、海洋生态共治的积极价值，以及助力海洋命运共同体建设的现实作用。②：深渊微生物资源在生物技术、医药、能源等领域有哪些具体的应用前景？理由：材料提到了深渊微生物的巨大资源潜力和研究价值，外界会关注这些研究成果如何从理论走向实际应用。【评分参考】6分。每点3分，写出一个问题1分，理由阐释1点2分。提出的问题与材料相关，理由与问题契合。6.

答案

A

解析

克利斯朵夫的转变更多是对舅舅人格魅力的欣赏与认可7.

答案

D

解析

A项，“无声反抗”过度解读；B项，“恐惧”曲解了孩子的震撼；C项，“缺乏自信”错误，舅舅强调歌是自然流露而非刻意制作。8.答案

①局限:儿童认知有限简单，克利斯朵夫把舅舅的善当作蠢;对音乐停留在成为“大人物”的简单化理解上。②超越:儿童天性善良能够越过世俗成见，发现善良的人性和艺术的真谛。克利斯朵夫在与舅舅的相处中，看见旁人眼中小贩背后的善良与慈爱;夜晚听歌时，他感受到有声音的思想，最终领悟到歌不是编出来的艺术真谛。③局限与超越交织，完整展现了主人公从懵懂到觉醒的精神成长过程，深化音乐是内心的自然流露的主旨。【评分参考】每点2分，3点共6分,意对即可9.答案示例:

月亮刚从田野后面上升，又圆又亮。地面上、闪烁的水面上，有层银色的雾在那里浮动。青蛙们正在谈话，草地里的蛤蟆唱出悠扬的声音。蟋蟀尖锐的颤音仿佛跟星光的闪动一唱一和。【评分参考】比拟手法2分,景色描写4分，文从字顺1分,共7分。合乎语境，语言风格符合原文，即可酌情给分10.答案

BEG

解析句子标点：夫天地合德，万物贵生，寒暑代往，五行以成。从语法结构看，“天地合德”“万物贵生”“寒暑代往”“五行以成”是四个并列的主谓短语，分别表述天地、万物、寒暑、五行的状态，需在每个短语后断开。11.答案

C

解析

A.正确。材料一中“形于动静”的“形”是表现、显露；《归去来兮辞》“既自以心为形役”的“形”是身体，含义不同。B.正确。材料二中“其声直以廉”的“廉”是端方正直；《史记·屈原列传》“其行廉”的“廉”也是正直、廉洁，含义相同。C.错误。材料三中“卒逢暴雨”的“卒”通“猝”,突然；《赤壁赋》“卒莫消长也”的“卒”是最终、终究，含义不同。D.正确。材料四中“章为五色”的“章”通“彰”,彰显、表现；《离骚》“芳菲菲其弥章”的“章”也通“彰”,显著、彰显，含义相同。12.答案

D

解析

“其本质会随着人的爱憎哀乐的感情而改变”表达错误，原文“岂以爱憎易操、哀乐改度哉”的大意是不会因人的爱憎哀乐而改变曲调固有的特性。13.答案

(1)所以音乐是用来引导人们娱乐的。金钟、石磬、琴瑟、管箫等乐器，是用来引导人们修养道德的。（关键点：“道”，引导，1分；“所以”，用来……的，1分；句意2分。）(2)人心的感动，是外物使它这样的。内心被外物触动而产生情感，就会通过声音表现出来。（关键点：“然”这样，1分；“感于物”,被外物触动，被动句式，1分；句意2分。）14.答案

①荀子认为音乐源于人的情感表达，是人性的自然流露，并且具有教化功能，引导人修养德行，维护社会秩序。②《乐记》说明了音乐产生于人心对外物的感应，不同的内心情感对应不同的乐声特质。《列子·汤问》伯牙子期的故事同样说明了音乐能够传递内心情志的观点。③嵇康认为音乐是独立的自然存在，声音本无哀乐，哀乐是听者的主观情感投射。【评分参考】一点2分，二点4分，三点5分。[参考译文]材料一：音乐，就是欢乐的意思，它是人的情感绝对不能缺少的东西。人不能没有欢乐，欢乐了就一定会在歌唱吟咏的声音中表现出来，在手舞足蹈的举止中体现出来；可见人的所作所为——包括声音、举止、性情及其表现方式的变化，就全都体现在这音乐之中了。所以，人不能没有音乐，音乐不能没有表现形式，表现出来而不加以引导，就不可不流于乱。音乐，就是欢乐的意思。君子以获得道义作为欢乐，小人以满足欲望当作欢乐。用道义来控制欲望，那就能欢乐而不混乱；为满足欲望而忘记了道义，那就会迷惑而不快乐。所以音乐是用来引导人们娱乐的。金钟、石磬、琴瑟、管箫等乐器，是用来引导人们修养道德的。材料二：大凡声音的产生，都是出于人类有能够产生思想感情的心。人类思想感情的变化，是外界使它这样的。内心被外物触动而产生情感，就会通过声音表现出来。不同的声音互相配合，因而产生变化；变化形成一定的规律，就称之为音律。所谓“乐”,是由音所构成的，而其本源乃在于人心对于外界事物的感受。所以，人心有了哀伤的感受，发出的声音便焦急而衰弱；人心有了快乐的感受，发出的声音就宽松舒缓；人心有了喜悦的感受，发出的声音就开朗而轻快；人心有了愤怒的感受，发出的声音便粗暴严厉；人心有了恭敬的感受，发出的声音就正直而端方；人心有了爱慕的感受，发出的声音就温和而柔顺。这六种声音并非天性如此，而是人们的内心受到外界事物才造成的。所以古代圣王十分重视用来感动人心的事物。材料三：伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。钟子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊!浩浩荡荡就像长江大河一样!”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够听出来。有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，停留在岩石下面。他心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的乐曲。每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊!你听琴时想到的，和我弹琴时想表达的一样。我怎么隐藏自己的心声呢?”材料四：有秦客向东野主人发问道：“听说前人有这样的说法，‘太平时代的音乐安宁而快乐，亡国之际的音乐哀伤而怀思。’太平和混乱是政治上的事，却在音乐上得到应和，所以哀伤怀思的感情就体现在金石上，安定快乐的形象就表现在管弦中。另外孔子聆听韶乐，了解了大舜的德行；季札听音乐，知道了各国的风气。这是已经发生的事，前辈贤人从未怀疑过。现在您却认为声音没有哀乐，这是什么道理?”主人回答说：“天地共同运作，万物借以生长，寒来暑往，五行因此形成。所以表现为五色，发出为五声。声音的产生好比是气味散布在天地之间。声音的好和不好，虽然会遭遇到浑浊混乱，但是它的本体却是自己原来的样子，不会有什么变化。怎么会因为听者的喜爱或憎恶就改变曲调固有的特性、因为听者的悲伤或喜悦就改变音乐的格调呢?”15.答案

C

解析

颈联反用“临渊羡鱼，不如退而结网”的成语，表达了诗人不求仕进、自甘淡泊的心境。16.答案

①王羲之表达了对人生短暂的感慨，抒发对美好易逝、生命终期于尽的痛惜之情，暗含悲凉。②黄庭坚虽用其字面，其意却相反，并未沉溺于悲伤，转而自我开解：转眼之间一切都变成陈迹，面对无常的人生，还是到书中去寻找乐趣吧。③寄寓了安贫乐道、看淡荣辱，以诗书自适的旷达之情，在失意中保有内心的安定。【评分参考】每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。17.（1）虽万被戮岂有悔哉

（2）未必人间无好汉

谁与宽些尺度

（3）青山遮不住，毕竟东流去18.答案

甲：更/还衍生出多种新型/复杂/高难度的验证方式（类型）；乙：也需兼顾用户的使用体验19.答案

B

解析

语境：简单验证码已被机器人破解，科学家不再沿用旧思路，换全新思路设计滑块验证码，需要表达“开辟新办法、换一条路子”的成语。A.精益求精：已经很好了，还要求做得更好。侧重在原有基础上优化，无“换新思路”含义，排除。B.另辟蹊径：另外开辟一条小路，比喻另开创一种新方法、新思路。贴合文中放弃旧验证码、研发滑块验证新方案的语境。C.标新立异：刻意提出新奇主张、制造与众不同的样子，多含贬义，侧重刻意求怪，不符合科学家研发新技术的客观语境，排除。D.不落窠臼：多指文章、艺术创作摆脱旧套路，形容文艺作品风格新颖，不能用于技术研发思路，使用对象不符，排除。20.答案

序号①：改为“因为人在移动滑块的时候不可能是匀速的”；序号⑤：改为“而不是稳定的脚本程序”。21.答案

①算术计算题验证码：优势：原理简单，早期机器难以识别扭曲数字文字，能阻挡基础恶意程序；弊端：智能机器人可快速计算破解，安全性低，且做题增加用户操作负担。②滑动拼图验证码：优势：依靠人类滑动轨迹、速度、力度等不稳定行为区分人机，机器人匀速脚本易被识别，安全性更高，操作直观；弊端：对齐滑块操作繁琐，容易出现对齐失败，降低用户使用体验。审题要求：依据文本，分别评析算术验证码、滑动滑块两类验证码，要兼顾优势、弊端两方面。评析逻辑：先讲优势，再讲短板。（每点2分，优势短板各占1分，2点共计4分）22.【审题立意分析】于辩证张力间，探寻真正的自我。“人应当成为你自己”与“人需警惕成为你自己”，以二元对立的形式抛出自我认知的永恒命题。这组对立观点并非刻意制造矛盾，而是直指当下个体在自我建构中的精神困境，引导我们在辨析中，厘清自我的本质，找到成为真正自我的路径。将命题以二元对立呈现，源于当下时代的精神需求。在工具理性盛行、消费主义泛滥的现代社会，个体极易被规训、被物化、被标签定义。“成为你自己”的主张，是对个体主体性的唤醒，鼓励人们挣脱外