2026-2027学年高二语文上册第一次月考名校仿真卷部编版

2026-2027学年高二语文上册第一次月考名校仿真卷部编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.颔首（hàn）吹嘘（xū）蹒跚（pán）羁旅（jī）B.潺潺（chán）愠怒（yùn）感慨（kǎi）摇曳（yè）C.纨绔（kuà）匀称（chèn）纨绔（wán）气氛（fēn）D.翌日（yì）纨绔（wán）感慨（kǎi）摇曳（yè）2.下列词语使用恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他临危不惧，展现出非凡的胆识和魄力，令人肃然起敬。B.这幅山水画构图精巧，意境深远，充分体现了作者高超的艺术造诣，令人叹为观止。C.在这个信息爆炸的时代，各种观点泥沙俱下，我们必须保持清醒的头脑，明辨是非。D.他对这部古典名著简直到了走火入魔的地步，废寝忘食地研读，试图从中寻找人生的真谛。3.下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论联系实际的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。C.为了举办好这次运动会，学校领导、老师和同学们都做了充分的准备。D.他的演讲热情洋溢，生动形象，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《师说》中，韩愈认为教师的作用是“______，______”，强调传授道理、解答疑惑的重要性。(2)《阿房宫赋》中，描绘阿房宫建筑宏伟壮丽的句子是“______，______”。(3)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼表达对人生短暂、功业难成的感慨的句子是“______，______”。(4)《逍遥游》中，用“______，______”的寓言故事，说明了事物有大小之别，但可以相互转化。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第5～8题。近年来，随着人工智能技术的飞速发展，“生成式人工智能”（GenerativeAI）逐渐走进公众视野。它能够通过学习海量数据，模拟人类的创作过程，生成文本、图像、音频、视频等多种形式的内容。从自动写作文章、绘画插图到创作音乐、编写代码，生成式人工智能展现出惊人的能力，既为各行各业带来了新的机遇，也引发了广泛的讨论和担忧。支持者认为，生成式人工智能可以极大地提高生产效率，减轻人类的重复性劳动。例如，在内容创作领域，它可以协助记者撰写新闻稿件、帮助设计师生成初步的创意草图；在科研领域，它能够快速筛选和分析文献，辅助研究人员进行实验设计。此外，生成式人工智能还能为教育、娱乐等领域带来革新，为学生提供个性化的学习辅导，为大众创造更加丰富的文化体验。然而，生成式人工智能的快速发展也伴随着一系列挑战。首先是关于原创性与版权的问题。由人工智能生成的作品，其版权归属难以界定。是归属于开发者、使用者，还是人工智能本身？这给现有的知识产权法律体系带来了巨大冲击。其次是信息真实性与安全风险。生成式人工智能可能被用于制造虚假信息，如深度伪造（Deepfake）技术可以轻易伪造视频或音频，扰乱社会秩序，甚至危害国家安全。此外，过度依赖生成式人工智能可能导致人类创造力的退化，以及新的伦理困境，如算法偏见、数据隐私等问题也亟待解决。面对生成式人工智能带来的机遇与挑战，我们需要采取审慎而积极的应对策略。一方面，要加强技术研发的伦理规范，建立健全相应的法律法规，明确人工智能生成内容的版权归属和使用边界，打击利用人工智能制造虚假信息的违法行为。另一方面，要提升公众的媒介素养，增强对人工智能生成内容的辨别能力，避免过度依赖。同时，教育体系也应与时俱进，加强对学生人工智能素养的培养，鼓励他们在人工智能时代保持独特的创造力。5.根据材料内容，下列对“生成式人工智能”的理解最准确的一项是A.指能够完全替代人类进行所有创作活动的智能系统。B.指能够模拟人类创作过程，生成文本、图像、音频、视频等内容的智能系统。C.指主要用于科学研究领域，辅助研究人员进行实验设计的智能系统。D.指可以自动提高生产效率，减轻人类重复性劳动的通用计算设备。6.下列对材料中支持者观点的概括，最恰当的一项是A.生成式人工智能可以解决所有人类面临的挑战，带来无限可能。B.生成式人工智能主要用于内容创作和科研领域，效率极高。C.生成式人工智能能提高生产效率，并为教育、娱乐带来革新。D.生成式人工智能的发展是不可避免的，人类应积极拥抱它。7.根据材料内容，下列对生成式人工智能所面临挑战的概括，最全面的一项是A.原创性与版权归属问题，以及信息真实性与安全风险。B.技术研发的伦理规范，以及法律法规的建立健全。C.公众媒介素养的提升，以及教育体系的与时俱进。D.算法偏见、数据隐私问题，以及人工智能创造力的退化。8.材料最后一段提出了应对生成式人工智能挑战的策略，下列表述不属于这些策略的一项是A.加强技术研发的伦理规范。B.建立健全相应的法律法规。C.提升公众的媒介素养。D.鼓励人类在人工智能时代保持创造力，研发更强大的AI。（二）阅读下面的文言文，完成第9～12题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）9.下列对加点词语的解释，不正确的一项是A.为文惠君解牛：替，给。B.肩之所倚：依靠，凭借。C.奏刀騞然：声音，此处指刀刃入肉的声音。D.技经肯綮之未尝：技术，指关节、筋骨结合处。10.下列对文中画线句子的翻译，最准确的一项是“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”A.顺着牛的自然结构，敲击它大的间隙，引导它大的孔洞，依照它本来的样子（下刀）。B.凭借自己的高超技巧，劈开它大的缝隙，疏通它大的孔道，顺着它的纹理（下刀）。C.依照牛的自然结构，用刀拍打它大的间隙，用刀背引导它大的孔洞，依照它本来的样子（下刀）。D.遵循自然的法则，劈开它大的骨头连接处，疏通它大的筋骨间隙，顺应它的生理结构（下刀）。11.下列对文中信息的概括，不正确的一项是A.庖丁解牛的技术非常高超，动作行云流水，声音和谐悦耳。B.庖丁解牛时，已经超越了单纯的技术层面，进入了体悟“道”的境界。C.庖丁解牛的关键在于“依乎天理”，即顺应牛的自然结构，顺势而为。D.文惠君从庖丁解牛的过程中，悟出了养生保健的道理。12.结合文意，下列对文惠君说“吾闻庖丁之言，得养生焉”这句话的理解，最恰当的一项是A.文惠君认为庖丁解牛的技术可以应用到养生保健上。B.文惠君认为庖丁关于“道”的言论有助于他治理国家。C.文惠君认为庖丁解牛时那种顺应自然、心无旁骛的状态，是养生保健的关键。D.文惠君认为学习庖丁解牛的技巧，可以延长自己的寿命。（三）阅读下面的诗歌，完成第13～15题。秋兴八首（其一）[唐]杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。天意怜幽草，人间重晚晴。江流天地外，山色有无中。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。13.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是A.诗歌首联描绘了秋天巫山巫峡地区枫叶凋零、气氛凄凉的景象。B.颔联从近景转向远景，描绘了江水波浪滔天、塞外风云密布的壮阔景象。C.颈联以“幽草”和“晚晴”自比，表达了诗人虽然身处逆境但仍有希望的情感。D.尾联写诗人眺望南方，期盼王师北伐，收复失地，但希望落空，流露出伤感之情。14.下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是A.诗歌运用了多种意象，如“玉露”、“枫树”、“巫山”、“巫峡”、“波浪”、“风云”、“天”、“地”、“山”、“江”等，营造出雄浑苍凉的意境。B.诗歌对仗工整，如“天意怜幽草”对“人间重晚晴”，“江流天地外”对“山色有无中”，展现了杜甫律诗的精湛技巧。C.诗歌的节奏感强，音韵和谐，读来朗朗上口，富有音乐美。D.诗歌后期情感转为低沉，但整体格调不高，缺乏积极向上的力量。15.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”两句诗表达了诗人怎样的思想感情？A.对故都的深切思念和对恢复的渴望。B.对战争带来的苦难和百姓流离失所的同情。C.对朝廷北伐行动缓慢、收复失地无望的失望和愤慨。D.以上都是。三、表达与写作16.请根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。材料：“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这句话勉励我们，面对困难险阻，只要坚持不懈地努力，就能到达目的地，实现美好的未来。17.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。阅读下面这幅图片，按要求作文。（图片描述：一位老者坐在公园的长椅上，正专注地给一位蹒跚学步的幼儿系鞋带。幼儿抬头看着老者，脸上带着依赖和信任的表情。周围是宁静的公园景象。）试卷答案一、积累运用1.B2.A3.C4.(1)所以传道受业解惑也(2)蜀山之险，钟山之阳(3)江山如画，一时多少豪杰(4)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋二、阅读理解（一）5.B6.C7.A8.D（二）9.D10.A11.D12.C（三）13.B14.D15.D三、表达与写作16.（略）17.（略）解析一、积累运用1.解析：A项，“羁（jī）”应读jī，不读jī。C项，“纨绔（wán）”应读wán，不读kuà。“称”是多音字，此处应读chèn。D项，“翌（yì）”应读yì，不读yì。“纨绔（wán）”应读wán，不读kuà。B项全部正确。2.解析：A项，“临危不惧”形容遇到危难时，一点也不害怕。此处用错，可改为“处变不惊”。B项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。此处对象错误，可改为“赞不绝口”。C项，“泥沙俱下”比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。使用正确。D项，“走火入魔”形容对某种事物迷恋到了失去理智的地步。此处用错，可改为“痴迷”。3.解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不再”。C项，句子结构完整，表意清晰。D项，搭配不当，“印象”不能“留下”，可改为“留下深刻的印象”。4.解析：(1)语出《师说》，“所以传道受业解惑也”。(2)语出《阿房宫赋》，“蜀山之险，钟山之阳”。(3)语出《念奴娇·赤壁怀古》，“江山如画，一时多少豪杰”。(4)语出《逍遥游》，“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。二、阅读理解（一）5.解析：A项表述过于绝对，生成式AI目前主要在特定领域展现能力，并非完全替代。C项表述片面，仅是其中一个应用领域。D项“通用计算设备”定义不准确。B项准确概括了生成式AI的核心特征。6.解析：A项“解决所有挑战”、“无限可能”过于绝对。B项概括片面。C项准确概括了材料中支持者关于提高效率和革新方面的观点。D项“积极拥抱”表述不准确，原文是审慎、积极应对。7.解析：A项全面概括了材料中提到的原创版权、信息真实性安全风险两大类挑战。B、C、D项都只是针对A项中某一方面的具体阐述或应对措施，而非挑战本身的全面概括。8.解析：A、B、C项都是原文最后一段提出的应对策略。D项是面对挑战可能带来的好处，并非应对策略。（二）9.解析：D项解释错误，“技经肯綮之未尝”中的“技”指“技术、技巧”，“经”指“筋”，“肯綮”指“筋骨结合处或筋骨肌肉相接的地方”。整句意为“（我的刀）所经过的地方，筋骨结合处都没有碰到过”。故“技术”的解释不正确。10.解析：A项准确翻译了句子的意思。“天理”指牛的自然结构，“大郤”指大的间隙，“大窾”指大的孔洞，“固然”指顺着本来的样子。B项“凭借自己的高超技巧”错误，原文是顺应自然。C项“用刀拍打”、“用刀背引导”错误，原文是“批”、“导”。D项“遵循自然的法则”错误，“依乎天理”指顺应牛的自然结构，非抽象法则。“大軱”指大的骨头，非“骨头连接处”。11.解析：D项概括错误，文惠君悟出的道理是庖丁解牛时那种“依乎天理”、“因其固然”，顺应自然、心无旁骛的状态，可以应用于养生。A、B、C项均是对原文信息的正确概括。12.解析：C项理解最恰当。庖丁解牛的关键在于顺应牛的自然结构（天理），这与养生保健中顺应自然、保持内心宁静、避免硬碰硬的道理相通。A项理解不全面。B项并非文惠君的主要感悟。D项理解错误，并非学习解牛技巧本身。（三）13.