深圳市高三语文模拟考试试题及答案

深圳市高三语文模拟考试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列对《红楼梦》中林黛玉形象的分析，不正确的一项是（）A.林黛玉多愁善感，才情高绝，是封建礼教的叛逆者B.她与宝玉的爱情悲剧体现了封建婚姻制度的残酷C.她的孤傲性格源于对自身出身的自卑D.她的诗才在贾府众人中无人能及，是“诗佛”的化身2.《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句体现的豪迈气概，主要源于（）A.对历史英雄的崇敬B.对现实困境的无奈C.对革命前途的坚定信念D.对个人命运的感慨3.下列句子中，加点词语“之”用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎B.道可道，非常道C.吾欲之南海D.非淡泊无以明志4.《烛之武退秦师》中，烛之武成功说服秦穆公的关键在于（）A.指出秦晋联盟的必然失败B.强调郑国对秦国的潜在威胁C.利用秦晋之间的矛盾D.以悲情故事打动秦穆公5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《呐喊》《彷徨》是鲁迅先生的代表作，开创了现代白话小说的先河B.《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白体现了文艺复兴时期的人文主义精神C.《诗经》中的“风”“雅”“颂”是按音乐性质分类的D.《堂吉诃德》是法国作家拉封丹的寓言故事集6.下列诗句中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境最接近的一项是（）A.青青子衿，悠悠我心B.采菊东篱下，悠然见南山C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色7.《师说》中“古之学者必有师”一句，强调的治学态度是（）A.师道尊严，不可不敬B.学无止境，需勤勉求索C.师傅领进门，修行在个人D.师傅必须德才兼备8.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻B.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张C.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”运用了排比D.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”运用了对偶9.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”主要反映了（）A.封建社会的等级压迫B.小农意识的局限性C.民族性格的劣根性D.社会变革的必然阵痛10.下列文言句式翻译错误的一项是（）A.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”→我曾经整天不吃不睡，用来思考，没有好处，不如学习。B.“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。”→螃蟹六条腿跪着，只有两只钳子，不是蛇鳝的洞穴就没有地方容身。C.“句读之不知，惑之不解。”→不懂得句读，不能解决疑惑。D.“其闻道也，固先乎吾。”→他听到道理，本来就比我早。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句表达了诗人______的精神。2.《赤壁赋》中苏轼借______与______的对话，表达了对人生哲理的思考。3.《陋室铭》中“______，往来无白丁”一句体现了主人的交友之道。4.《牡丹亭》中“______，原来姹紫嫣红开遍”一句出自杜丽娘的唱词。5.《呐喊》中的______是辛亥革命后中国农民的典型代表。6.《雷雨》中周朴园与繁漪的矛盾根源在于______。7.《哈姆雷特》中“______，生存还是毁灭”的独白是戏剧的高潮。8.《诗经•氓》中“______，抱布贸丝”一句描写了女主人公的初恋情景。9.《师说》中“______，传道受业解惑也”一句点明了教师的职责。10.《老人与海》中圣地亚哥在海上捕鱼时说“______”，体现了人与自然的对抗。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。（）2.《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉原型是女娲补天剩下的顽石。（）3.《哈姆雷特》中奥菲利娅的疯癫是导致戏剧悲剧的重要原因。（）4.《师说》中韩愈主张“有教无类”，反对门第观念。（）5.《沁园春•雪》是毛泽东在长征途中创作的词作。（）6.《阿Q正传》中赵太爷是鲁迅塑造的封建地主阶级的典型形象。（）7.《雷雨》中周朴园对繁漪的压迫体现了封建家长的专制思想。（）8.《诗经》中的“风”主要描写贵族阶层的日常生活。（）9.《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫性格体现了文艺复兴时期的人文主义精神。（）10.《老人与海》中圣地亚哥最终战胜了鲨鱼，体现了人类征服自然的伟大力量。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《项链》中玛蒂尔德的人物形象及其悲剧根源。2.分析《哈姆雷特》中哈姆雷特犹豫性格的成因。3.《师说》中韩愈批判了哪些社会现象？4.《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句的修辞手法及其表达效果。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下材料，回答问题：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——《孟子》“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”——《大学》请结合材料，分析儒家思想中“修身、齐家、治国”的关系。2.阅读以下材料，回答问题：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐《赴戍登程口占示家人》请比较这两句诗在表达爱国情怀上的异同。3.阅读以下材料，回答问题：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》请结合这句诗，分析其中蕴含的人生哲理。4.阅读以下材料，回答问题：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。”——《庄子•秋水》请结合这句话，分析庄子对“自由”的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.C（林黛玉的孤傲性格源于对自身才情与命运的清醒认知，而非自卑）2.C（词作表达了作者对革命事业的坚定信念，以及对未来胜利的豪迈气概）3.C（A、B、D中的“之”为代词，C中的“之”为动词“去”）4.C（烛之武利用秦晋之间的矛盾，指出联合伐郑对秦国的利弊，成功说服秦穆公）5.D（《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的小说）6.D（两句诗都描绘了壮阔的自然景象，具有开阔的意境）7.A（强调师道尊严，反对“无师无友”的学风）8.C（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”运用了对偶）9.B（阿Q的“精神胜利法”反映了小农意识的局限性，即不敢正视现实）10.D（应为“他听到道理，本来就比我早”）二、填空题1.探求真理2.月光、江水3.谈笑有鸿儒4.惊梦惊梦，是梦中的梦5.祥林嫂6.乱伦关系7.Tobeornottobe8.送子涉淇9.师者，所以传道受业解惑也10.人可以被毁灭，但不能被打败三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×（《沁园春•雪》是新中国成立后创作的词作）6.√7.√8.×（《风》主要描写民间生活）9.√10.×（圣地亚哥最终失败了，体现了人类在自然面前的渺小）四、简答题1.玛蒂尔德是虚荣心强、爱慕虚荣的小资产阶级女性，她的悲剧根源在于社会对女性的压迫和自身的虚荣心。（4分）2.哈姆雷特的犹豫性格源于对复仇正义性的怀疑、对行动后果的恐惧、以及文艺复兴时期人文主义思想的影响。（4分）3.韩愈批判了“师道不传”的现象，以及门第观念对教育的影响。（4分）4.修辞手法：对偶、排比。表达效果：展现了祖国山河的壮丽，以及历代英雄人物的雄心壮志。（4分）五、应用题1.“修身、齐家、治国”的关系：儒家思想认为，个人要先完善自身品德（修身），才能管理好家庭（齐家），进而才能治理好国家（治国）。三者是递进关系，个人是基础，家庭是桥