苏州大学附属中学招聘行政辅助人员考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考苏州大学附属中学招聘行政辅助人员考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.研究生团学组织和班级组织C.课堂教学D.导师引导【答案】：C2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：B3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.3%C.5%D.6%【答案】：C4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.领导C.主体D.组织【答案】：A5.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.15-30C.14-28D.12-28【答案】：C6.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.社会实践C.经济增长D.文化继承【答案】：C7.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】：D8.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.感情用事，难以用理智控制情绪D.遇事能坚持自己正确认识【答案】：C9.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：A10.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.实验研究C.行动研究D.院校研究【答案】：C11.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习B.努力做到慎独C.开展批评与自我批评D.坚持知行统一【答案】：A12.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：B13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德义务D.道德价值目标【答案】：C14.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义B.构建的具体指标C.构建程序D.构建原则【答案】：C15.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.道德品质B.科研水平C.管理水平D.教学水平【答案】：A16.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.知觉C.感觉D.记忆【答案】：B17.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.精通业务，学而不厌C.以上都是D.学为人师，行为示范【答案】：C18.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.情感关系B.师生关系C.伦理关系D.教学关系【答案】：B19.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）A.诲人不倦B.教学相长C.为人师表D.反躬自省【答案】：D20.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.学生评价B.家长评价C.自我道德评价D.社会评价【答案】：C21.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是（）A.以上全选B.激励的协调性原则C.激励的递进性原则D.激励的多样性原则【答案】：A22.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.理论联系实际C.因材施教D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D23.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.共同模式下的差异性B.定向发展中的顺序性C.连续变化中的阶段性D.统一发展中的不均衡性【答案】：B24.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力【答案】：A25.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.行为主义心理学B.认知心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学【答案】：C26.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的情绪特征B.性格的理智特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征【答案】：C27.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.是否拥有一流师资队伍B.是否取得一流社会服务成果C.是否拥有一流学科基础条件D.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平【答案】：D28.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：B29.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识和道德情感D.道德认识【答案】：C30.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.具体概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：B31.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.开放式提问C.封闭式提问D.内容反应技术【答案】：B32.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.社会认知能力B.情绪情感C.主体意识D.知识技能【答案】：C33.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.个性发展B.自然性发展C.精神性发展D.社会性发展【答案】：D34.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.人身自由权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.受教育权【答案】：D35.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.认知作业法C.支持疗法D.宣泄疗法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于职业纪律的正确表述是（）。A.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性D.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律【答案】：BD37.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.网络学习.C.组织学习D.在实践中学习【答案】：ACD38.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.少一些担当，多一些逃避C.多一些专注，少一些浮躁D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ACD39.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD40.道德观念的确立主要涉及（）。A.道德信念的确立B.了解道德评价能力C.态度定势的形成D.了解道德规范【答案】：BD41.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE42.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.巩固性C.直观性D.可利用性【答案】：ABD43.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.法人C.其他组织D.行政主体【答案】：ABC44.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.帮助大学生正确评价和对待自己的气质B.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.认识到气质有好坏之分【答案】：ABC45.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.强迫C.自愿D.平等【答案】：ACD46.人的心理是（）A.主观映象B.客观现实的反映C.由心脏产生的D.脑的功能【答案】：ABD47.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。A.负性情绪的处理B.认知的改变C.自我的重塑D.帮助建立安全的现实人际关系【答案】：ACD48.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD49.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.支架式教学B.程序性教学C.情景性教学D.随机通达教学【答案】：ACD50.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.教学决策训练B.掌握学习理论C.把握学生心理D.观摩与分析【答案】：AD51.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独是一种道德修养方法B.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD52.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.沟通学校与社会的联系C.加强理论与实际的结合D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD53.大多数社会学家认同专业的三个属性是