2026年浙江省小学体育与健康预测试题

2026年浙江省小学体育与健康预测试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在小学体育与健康课程中，"健康第一"的指导思想主要强调的是什么？A.运动技能的竞技水平B.学生体质的全面发展C.体育成绩的排名顺序D.运动项目的多样性解析：正确答案为B。"健康第一"的指导思想强调的是促进学生体质、心理和社会适应能力的全面发展，而非单纯追求竞技水平或成绩排名。这一理念要求教师在教学过程中注重学生的健康成长，通过多样化的体育活动培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。选项A、C、D虽然也是体育教学的内容，但不符合"健康第一"的核心要求。2.小学体育课中常用的"游戏化教学"方法，其主要目的是什么？A.提高课堂教学的趣味性B.增加学生的运动量C.培养学生的竞争意识D.强化运动技能的掌握解析：正确答案为A。游戏化教学通过将游戏元素融入体育课堂，能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，使体育课更加生动有趣。虽然游戏化教学也可能间接增加学生的运动量、培养竞争意识或强化技能掌握，但其主要目的在于通过游戏的方式激发学生的学习动机，改善课堂氛围。选项B、C、D是实现游戏化教学可能带来的效果，但不是其直接目的。3.在小学体育与健康课程中，"运动健康"模块主要包含哪些内容？A.田径运动技术训练B.健康生活方式教育C.球类运动的战术配合D.运动损伤的急救处理解析：正确答案为B。"运动健康"模块主要关注学生的健康知识教育和健康行为培养，包括合理膳食、规律作息、心理调节等内容，旨在帮助学生建立科学的健康观念。选项A、C、D分别属于运动技能训练、战术教学和运动防护范畴，不属于"运动健康"模块的核心内容。4.小学体育课中实施"分层教学"的主要依据是什么？A.学生的运动能力差异B.学生的兴趣爱好不同C.学生的性别差异D.学生的家庭背景解析：正确答案为A。分层教学是根据学生的运动能力、体能水平等实际差异，将学生分成不同层次进行针对性教学的方法。这种教学方式能够确保每个学生都能在适合自己的难度水平上获得进步，避免"一刀切"教学带来的问题。选项B、C、D虽然也是影响教学的因素，但不是分层教学的主要依据。5.在小学体育与健康课程中，"安全意识"教育的主要内容有哪些？A.运动前的热身方法B.运动中的自我保护C.运动后的放松技巧D.运动场地的布置规范解析：正确答案为B。"安全意识"教育主要强调学生在运动过程中的自我保护意识和行为，包括遵守运动规则、正确使用运动器材、避免危险动作等。选项A、C、D虽然与运动安全相关，但更侧重于技术层面，而"安全意识"教育更强调学生的安全认知和行为习惯培养。6.小学体育课中常用的"合作学习"方法，其主要优势是什么？A.提高学生的个人表现B.培养学生的团队协作能力C.减少教师的教学负担D.加快运动技能的掌握解析：正确答案为B。合作学习通过组织学生进行小组活动，能够培养学生的沟通能力、协作精神和集体荣誉感，促进学生社会性的发展。选项A、C、D虽然可能是合作学习的间接效果，但不是其主要优势。合作学习的核心价值在于培养学生的团队协作能力。7.在小学体育与健康课程中，"体能训练"的主要目标是什么？A.提高学生的运动成绩B.增强学生的身体机能C.培养学生的运动兴趣D.完善学生的运动技术解析：正确答案为B。体能训练的主要目标是全面增强学生的身体机能，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性等，为学生的健康成长奠定基础。选项A、C、D虽然也是体育教学的内容，但体能训练更侧重于身体机能的全面发展，而非单一目标。8.小学体育课中常用的"情境教学法"，其主要特点是什么？A.强调运动技能的重复练习B.创设与生活相关的运动情境C.运用多媒体技术辅助教学D.重视运动结果的量化评价解析：正确答案为B。情境教学法通过创设与生活相关的运动情境，使学生在模拟真实环境中的活动中学习体育知识和技能，提高学习的实用性和趣味性。选项A、C、D虽然可能是情境教学法的辅助手段，但不是其主要特点。9.在小学体育与健康课程中，"健康教育"的内容主要包括哪些方面？A.运动营养知识B.心理健康调节C.个人卫生习惯D.疾病预防措施解析：正确答案为D。"健康教育"的内容涵盖广泛，包括个人卫生、疾病预防、健康生活方式等，旨在帮助学生建立全面的健康观。选项A、B、C虽然也是健康教育的组成部分，但不是其核心内容。10.小学体育课中实施"差异化评价"的主要目的是什么？A.消除学生的成绩差异B.促进学生的全面发展C.提高学生的运动水平D.完善教学评价体系解析：正确答案为B。差异化评价是根据学生的个体差异采用不同的评价标准和方法，旨在全面了解每个学生的学习情况，促进每个学生的进步。选项A、C、D虽然可能是差异化评价可能带来的效果，但不是其主要目的。二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小学体育与健康课程的教学目标主要包括知识目标、技能目标和情感目标三个维度。（正确）解析：该表述正确。小学体育与健康课程的教学目标确实包括知识目标（健康知识）、技能目标（运动技能）和情感目标（运动兴趣、健康意识等），这三个维度构成了完整的课程目标体系。2.小学体育课中实施"游戏化教学"的主要目的是为了提高课堂教学的趣味性。（错误）解析：该表述不完全正确。虽然提高趣味性是游戏化教学的一个重要作用，但其更重要的目的是通过游戏的方式激发学生的学习动机，培养运动兴趣，促进体育技能和健康行为的养成。趣味性只是实现这一目的的手段之一。3.小学体育与健康课程中的"体能训练"应该以竞技体育的要求为标准。（错误）解析：该表述错误。小学体育与健康课程中的体能训练应以促进学生健康成长为目标，采用适合小学生的训练方法和强度，避免过度追求竞技体育的要求，以免对学生的身体发育造成不利影响。4.小学体育课中实施"分层教学"的主要依据是学生的性别差异。（错误）解析：该表述错误。分层教学的主要依据是学生的运动能力、体能水平等实际差异，而非性别差异。虽然性别可能对学生的运动能力有一定影响，但分层教学的核心是关注学生的个体差异。5.小学体育与健康课程中的"健康教育"内容主要包括运动营养知识。（错误）解析：该表述不完全正确。健康教育的内容非常广泛，包括个人卫生、疾病预防、心理健康调节、健康生活方式等，运动营养知识只是其中的一部分。6.小学体育课中常用的"合作学习"方法能够完全取代教师的教学。（错误）解析：该表述错误。合作学习是一种有效的教学方法，但无法完全取代教师的作用。教师在教学中仍然需要发挥主导作用，包括教学设计、组织管理、指导评价等。7.小学体育与健康课程的教学评价应以运动技能的掌握程度为主要标准。（错误）解析：该表述错误。小学体育与健康课程的教学评价应该是全面的，包括运动技能、健康知识、运动兴趣、行为习惯等多个方面，而非单纯以运动技能为标准。8.小学体育课中实施"情境教学法"的主要目的是为了提高学生的运动成绩。（错误）解析：该表述错误。情境教学法的主要目的是通过创设与生活相关的运动情境，使学生在模拟真实环境中的活动中学习体育知识和技能，提高学习的实用性和趣味性，而非单纯为了提高运动成绩。9.小学体育与健康课程中的"安全意识"教育只需要在运动前进行。（错误）解析：该表述错误。安全意识教育应该贯穿体育教学的始终，包括运动前、运动中、运动后各个阶段，以及日常的体育活动，而非只在运动前进行。10.小学体育课中实施"差异化评价"的主要目的是为了消除学生的成绩差异。（错误）解析：该表述错误。差异化评价的目的是为了全面了解每个学生的学习情况，促进每个学生的进步，而非消除学生的成绩差异。学生的个体差异是客观存在的，差异化评价是尊重这种差异并促进发展的有效手段。三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小学体育与健康课程的教学目标主要包括______、______和______三个维度。参考答案：知识目标、技能目标、情感目标解析：小学体育与健康课程的教学目标是一个完整的体系，包括知识目标（学生应该掌握的健康知识）、技能目标（学生应该掌握的运动技能）和情感目标（学生应该形成的运动兴趣、健康意识等），这三个维度相互关联，共同构成了课程的教学目标。2.小学体育课中常用的"游戏化教学"方法，需要教师精心设计______和______。参考答案：游戏规则、游戏情境解析：游戏化教学的成功实施需要教师精心设计游戏规则和游戏情境。游戏规则要明确、合理，能够引导学生进行有效的体育活动；游戏情境要贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣。3.在小学体育与健康课程中，"运动健康"模块主要关注学生的______教育和______培养。参考答案：健康知识、健康行为解析："运动健康"模块的核心是帮助学生建立科学的健康观念，培养健康的行为习惯，包括合理膳食、规律作息、心理调节等，因此主要关注学生的健康知识教育和健康行为培养。4.小学体育课中实施"分层教学"时，教师需要根据学生的______和______进行分组。参考答案：运动能力、体能水平解析：分层教学的核心是根据学生的个体差异进行针对性教学，因此教师需要根据学生的运动能力和体能水平进行分组，确保每个学生都能在适合自己的难度水平上获得进步。5.在小学体育与健康课程中，"安全意识"教育的主要内容包括______、______和______。参考答案：运动前的准备活动、运动中的自我保护、运动后的整理活动解析："安全意识"教育需要贯穿体育教学的始终，包括运动前、运动中、运动后各个阶段，以及日常的体育活动，因此主要内容包括运动前的准备活动、运动中的自我保护、运动后的整理活动等。6.小学体育课中常用的"合作学习"方法，能够培养学生的______和______。参考答案：沟通能力、协作精神解析：合作学习通过组织学生进行小组活动，能够促进学生在小组中相互交流、相互帮助，从而培养学生的沟通能力和协作精神，促进学生社会性的发展。7.在小学体育与健康课程中，"体能训练"的主要目标包括增强学生的______、______和______。参考答案：心肺功能、肌肉力量、柔韧性解析：体能训练的目的是全面增强学生的身体机能，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性等，为学生的健康成长奠定基础。8.小学体育课中常用的"情境教学法"，需要教师创设与______相关的运动情境。参考答案：生活实际解析：情境教学法通过创设与生活实际相关的运动情境，使学生在模拟真实环境中的活动中学习体育知识和技能，提高学习的实用性和趣味性。9.小学体育与健康课程中的"健康教育"内容，除了运动营养知识外，还包括______、______和______。参考答案：个人卫生、疾病预防、心理健康调节解析：健康教育的内容非常广泛，包括个人卫生、疾病预防、心理健康调节、健康生活方式等，运动营养知识只是其中的一部分。10.小学体育课中实施"差异化评价"时，教师需要采用______和______的评价方法。参考答案：不同的评价标准、不同的评价方式解析：差异化评价的目的是为了全面了解每个学生的学习情况，促进每个学生的进步，因此教师需要根据学生的个体差异采用不同的评价标准和方法，包括不同的评价标准和评价方式。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述小学体育与健康课程中"健康第一"的指导思想。参考答案：小学体育与健康课程中"健康第一"的指导思想强调的是促进学生体质、心理和社会适应能力的全面发展，注重学生的健康成长，通过多样化的体育活动培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，使学生在运动中获得快乐，在健康中茁壮成长。解析：该题考查学生对"健康第一"指导思想的理解。正确答案应包括三个方面的内容：促进学生体质、心理和社会适应能力的全面发展；注重学生的健康成长；通过多样化的体育活动培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。这三个方面相互关联，共同构成了"健康第一"的指导思想。2.小学体育课中实施"游戏化教学"有哪些优势？参考答案：小学体育课中实施"游戏化教学"的优势包括：能够提高学生的学习兴趣和参与度；使体育课更加生动有趣；培养学生的团队协作精神和竞争意识；促进学生社会性的发展；提高课堂教学的效率。解析：该题考查学生对游戏化教学优势的认识。正确答案应包括多个方面的优势，如提高学习兴趣、使体育课生动有趣、培养团队协作精神和竞争意识、促进学生社会性的发展、提高课堂教学效率等。这些优势都是游戏化教学能够带来的积极影响。3.小学体育与健康课程中的"体能训练"应该注意哪些问题？参考答案：小学体育与健康课程中的"体能训练"应该注意以下问题：训练内容要适合小学生的年龄特点；训练强度要适度；训练方法要多样化；要注重学生的个体差异；要确保训练安全。解析：该题考查学生对小学体育与健康课程中体能训练的认识。正确答案应包括多个方面的注意事项，如训练内容要适合小学生的年龄特点、训练强度要适度、训练方法要多样化、要注重学生的个体差异、要确保训练安全等。这些注意事项都是保证体能训练有效性和安全性的重要因素。4.小学体育课中实施"分层教学"时，教师应该怎么做？参考答案：小学体育课中实施"分层教学"时，教师应该：了解学生的个体差异；根据学生的运动能力和体能水平进行分组；为不同层次的学生设计不同的教学目标和教学内容；关注每个学生的发展；定期调整分组。解析：该题考查学生对小学体育课中分层教学实施方法的认识。正确答案应包括多个方面的具体做法，如了解学生的个体差异、根据学生的运动能力和体能水平进行分组、为不同层次的学生设计不同的教学目标和教学内容、关注每个学生的发展、定期调整分组等。这些做法都是实施分层教学的关键。5.小学体育与健康课程中的"安全意识"教育为什么重要？参考答案：小学体育与健康课程中的"安全意识"教育非常重要，因为：能够帮助学生避免运动损伤；能够提高学生的自我保护能力；能够培养学生的安全责任感；能够促进学生的健康成长。解析：该题考查学生对小学体育与健康课程中安全意识教育重要性的认识。正确答案应包括多个方面的原因，如能够帮助学生避免运动损伤、能够提高学生的自我保护能力、能够培养学生的安全责任感、能够促进学生的健康成长等。这些原因都说明了安全意识教育的重要性。6.小学体育课中常用的"合作学习"方法有哪些类型？参考答案：小学体育课中常用的"合作学习"方法主要有：小组合作学习；伙伴合作学习；团队合作学习；角色扮演合作学习。解析：该题考查学生对小学体育课中合作学习方法类型的了解。正确答案应包括多种合作学习方法的类型，如小组合作学习、伙伴合作学习、团队合作学习、角色扮演合作学习等。这些方法都是合作学习中常用的组织形式。7.小学体育与健康课程中的"健康教育"内容有哪些？参考答案：小学体育与健康课程中的"健康教育"内容主要包括：个人卫生；疾病预防；心理健康调节；合理膳食；规律作息；运动健康等。解析：该题考查学生对小学体育与健康课程中健康教育内容的了解。正确答案应包括多个方面的健康教育内容，如个人卫生、疾病预防、心理健康调节、合理膳食、规律作息、运动健康等。这些内容都是健康教育的重要组成部分。8.小学体育课中实施"差异化评价"时，教师应该关注哪些方面？参考答案：小学体育课中实施"差异化评价"时，教师应该关注：学生的个体差异；学生的学习过程；学生的学习结果；学生的进步情况；学生的情感态度。解析：该题考查学生对小学体育课中差异化评价关注方面的认识。正确答案应包括多个方面的关注点，如学生的个体差异、学生的学习过程、学生的学习结果、学生的进步情况、学生的情感态度等。这些关注点都是实施差异化评价时需要考虑的重要因素。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某小学五年级有4个班级，每个班级有50名学生，现要组织一次体育课的"游戏化教学"活动，请设计一个游戏方案。参考答案：游戏名称：快乐接力赛游戏规则：（1）将4个班级的学生分成4组，每组100人；（2）每组学生排成4条长队，每队25人；（3）每队第一个人开始跑，绕过标志物返回，将接力棒交给下一个人；（4）先完成的队伍获胜；（5）游戏过程中要注意安全，避免碰撞；（6）教师可以根据学生的实际情况调整游戏难度，如增加障碍物等。解析：该题考查学生设计游戏化教学活动的能力。正确答案应包括游戏名称、游戏规则、游戏准备、游戏过程、注意事项等内容。该游戏方案能够提高学生的跑动能力、协作能力和竞争意识，同时也能够增强学生的体质。2.某小学四年级有3个班级，每个班级有45名学生，现要组织一次体育课的"分层教学"活动，请设计一个教学方案。参考答案：教学内容：篮球运球教学目标：（1）初步掌握篮球运球的基本技术；（2）培养学生的协调性和灵敏性；（3）培养学生的团队合作精神。教学过程：（1）根据学生的篮球运球能力将学生分成三个层次：基础组、提高组、拓展组；（2）基础组：学习篮球运球的基本动作，如原地运球、直线运球；（3）提高组：学习变向运球、急停急起运球；（4）拓展组：学习运球过障碍物、运球传球；（5）教师巡回指导，根据学生的实际情况调整教学内容和难度；（6）最后进行小组展示，评价学生的学习效果。解析：该题考查学生设计分层教学活动的能力。正确答案应包括教学内容、教学目标、教学过程、教学评价等内容。该教学方案能够根据学生的个体差异进行针对性教学，促进每个学生的进步。3.某小学三年级有4个班级，每个班级有40名学生，现要组织一次体育课的"安全意识"教育活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：安全运动我知道活动内容：（1）观看安全运动视频；（2）讨论安全运动的重要性；（3）学习安全运动的方法，如运动前要热身、运动后要放松、运动中要注意安全等；（4）进行安全运动知识竞赛；（5）教师总结，强调安全运动的重要性。解析：该题考查学生设计安全意识教育活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够提高学生的安全意识，帮助学生避免运动损伤。4.某小学六年级有3个班级，每个班级有48名学生，现要组织一次体育课的"合作学习"活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：团队挑战赛活动内容：（1）将3个班级的学生分成9个小组，每组16人；（2）每个小组需要完成三个任务：跳绳比赛、拔河比赛、接力赛；（3）每个任务都要小组成员共同完成；（4）根据完成任务的情况进行评分；（5）最后进行总结，表扬表现好的小组。解析：该题考查学生设计合作学习活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够培养学生的团队协作精神和竞争意识，同时也能够增强学生的体质。5.某小学二年级有4个班级，每个班级有42名学生，现要组织一次体育课的"体能训练"活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：快乐体能营活动内容：（1）将4个班级的学生分成4组，每组84人；（2）每个小组需要完成四个任务：跳绳、踢毽子、拍球、跑步；（3）每个任务都要小组成员轮流完成；（4）根据完成任务的情况进行评分；（5）最后进行总结，表扬表现好的小组。解析：该题考查学生设计体能训练活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够全面增强学生的体质，提高学生的协调性和灵敏性。6.某小学五年级有3个班级，每个班级有50名学生，现要组织一次体育课的"情境教学法"活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：模拟运动会活动内容：（1）将3个班级的学生分成3组，每组150人；（2）每个小组模拟一次运动会，包括开幕式、比赛、闭幕式；（3）每个小组需要设计比赛项目、制定比赛规则、组织比赛；（4）根据模拟运动会的情况进行评分；（5）最后进行总结，表扬表现好的小组。解析：该题考查学生设计情境教学法活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够提高学生的组织能力和实践能力，同时也能够增强学生的体质。7.某小学四年级有4个班级，每个班级有45名学生，现要组织一次体育课的"健康教育"活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：健康生活我知道活动内容：（1）观看健康生活视频；（2）讨论健康生活的重要性；（3）学习健康生活的方法，如合理膳食、规律作息、运动健康等；（4）进行健康生活知识竞赛；（5）教师总结，强调健康生活的重要性。解析：该题考查学生设计健康教育活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够提高学生的健康意识，帮助学生建立健康的生活方式。8.某小学六年级有3个班级，每个班级有48名学生，现要组织一次体育课的"差异化评价"活动，请设计一个活动方案。参考答案：活动名称：个性化运动挑战活动内容：（1）根据学生的运动能力将学生分成三个层次：基础组、提高组、拓展组；（2）基础组：完成简单的运动任务，如跳绳、拍球；（3）提高组：完成较难的运动任务，如变向运球、急停急起运球；（4）拓展组：完成挑战性的运动任务，如运球过障碍物、运球传球；（5）根据完成任务的情况进行评分；（6）最后进行总结，表扬表现好的学生。解析：该题考查学生设计差异化评价活动的能力。正确答案应包括活动名称、活动内容、活动过程、活动评价等内容。该活动方案能够根据学生的个体差异进行针对性评价，促进每个学生的进步。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.D10.B二、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×三、填空题1.知识目标、技能目标、情感目标2.游戏规则、游戏情境3.健康知识、健康行为4.运动能力、体能水平5.运动前的准备活动、运动中的自我保护、运动后的整理活动6.沟通能力、协作精神7.心肺功能、肌肉力量、柔韧性8.生活实际9.个人卫生、疾病预防、心理健康调节10.不同的评价标准、不同的评价方式四、简答题1.小学体育与健康课程中"健康第一"的指导思想强调的是促进学生体质、心理和社会适应能力的全面发展，注重学生的健康成长，通过多样化的体育活动培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，使学生在运动中获得快乐，在健康中茁壮成长。2.小学体育课中实施"游戏化教学"的优势包括：能够提高学生的学习兴趣和参与度；使体育课更加生动有趣；培养学生的团队协作精神和竞争意识；促进学生社会性的发展；提高课堂教学的效率。3.小学体育与健康课程中的"体能训练"应该注意以下问题：训练内容要适合小学生的年龄特点；训练强度要适度；训练方法要多样化；要注重学生的个体差异；要确保训练安全。4.小学体育课中实施"分层教学"时，教师应该：了解学生的个体差异；根据学生的运动能力和体能水平进行分组；为不同层次的学生设计不同的教学目标和教学内容；关注每个学生的发展；定期调整分组。5.小学体育与健康课程中的"安全意识"教育非常重要，因为：能够帮助学生避免运动损伤；能够提高学生的自我保护能力；能够培养学生的安全责任感；能够促进学生的健康成长。6.小学体育课中常用的"合作学习"方法主要有：小组合作学习；伙伴合作学习；团队合作学习；角色扮演合作学习。7.小学体育与健康课程中的"健康教育"内容主要包括：个人卫生；疾病预防；心理健康调节；合理膳食；规律作息；运动健康等。8.小学体育课中实施"差异化评价"时，教师应该关注：学生的个体差异；学生的学习过程；学生的学习结果；学生的进步情况；学生的情感态度。五、应用题1.游戏名称：快乐接力赛游戏规则：（1）将4个班级的学生分成4组，每组100人；（2）每组学生排成4条长队，每队25人；（3）每队第一个人开始跑，绕过标志物返回，将接力棒交给下一个人；（4）先完成的队伍获胜；（5）游戏过程中要注意安全，避免碰撞；（6）教师可以根据学生的实际情况调整游戏难度，如增加障碍物等。解析：该题考查学生设计游戏化教学活动的能力。正确答案应包括游戏名称、游戏规则、游戏准备、游戏过程、注意事项等内容。该游戏方案能够提高学生的跑动能力、协作能力和竞争意识，同时也能够增强学生的体质。2.教学内容：篮球运球教学目标：（1）初步掌握篮球运球的基本技术；（2）培养学生的协调性和灵敏性；（3）培养学生的团队合作精神。教学过程：（1）根据学生的篮球运球能力将学生分成三个层次：基础组、提高组、拓展组；（2）基础组：学习篮球运球的基本动作，如原地运球、直线运球；（3）提高组：学习变向运球、急停急起运球；（4）拓展组：学习运球过障碍物、运球传球；（5）教师巡回指导，根据学生的实际情况调整教学内容和难度；（6）最后进行小组展示，评价学生的学习效果。解析：该题考查学生设计分层教学活动的能力。正确答案应包括教学内容、教学目标、教学过程、教学评价等内容。该教学方案能够根据学生的个体差异进行针对性教学，促进每个学生的进步。3.活动名称：安全运动我知道活动内容：（1）观看安全运动视频；（2）讨论安全运动的重要性；（3）学习安全运动的方法，如运动前要热身、运动后要放松、运动中要注意安全等；（4）进行安全运动知识竞赛；（5）教师总结，强调安全运动的重要性。解析：该题考查学生设计安