《常见的力》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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材)小学科学五年级上册要掉下来”,不知道背后是地球引力的作用。该阶段学生以具象思维为主，抽象二、教材分析建构—拓展实践”逻辑，由具象到抽象，符合5-6年级学生科学认知发展规律。4.态度责任：对生活当中隐藏的力的现象保持好奇心，乐于参与动手探四、教学重难点教学重点：识别生活当中常见的力；理解重力来源于地球引力；知道力是教学难点：理解磁力、地球引力这类不需要物体相互接触就可以产生作用五、教学过程(一)情境导入，初识生活中的力象?(二)研读教材内容，寻找生活里各种各样的力师：哪个小组愿意分享你们找到的力?产生的时候，物体之间都需要碰到一起吗?生：推、拉、弹力都要碰到物体，磁铁隔着纸张也可生活实例生活实例推力需要推课桌拉力需要拉动行李箱弹力需要拉开橡皮筋磁力不需要浮力需要(三)核心探究活动：寻找使物体下落的力(教材重点探究实验)面。那是什么力量，总把物体往地面方向拉扯?请大家阅读课本科学在线板块，球,最后乒乓球依旧会落回地面。大家想一想,重力属于接触的力,还是非接触生:不需要接触,属于非接触的力。师:说得对,重力和磁力一样,不需要物体相互接触就可以产生作用。那大家想一想,纸片和羽毛下落为什么会比乒乓球慢?课本当中也给了提示,空气会对下落物体产生阻碍,所以轻的纸片、羽毛下落速度变慢,并不是重力消失了。如果没有空气,它们下落速度就会接近。设计意图:完整落实教材核心探究实验,结合课本科学在线史料,破解本课教学难点,纠正学生“物体自己往下掉”的错误前概念;通过问答层层推理,从实验现象推导科学概念,落实科学思维培养。(四)辨析巩固,区分不同类型的力实例,请同学们判断,这是哪一种力。打篮球的时候,手把篮球投出去,是什么师:熟透的苹果从树上掉下来,是什么力?师:泡沫塑料浮在水盆上面,依靠什么力?师:拉开弹弓,弹弓可以弹出石子,依靠什么力?生:弹力。师:大家掌握的很好。请大家再次回看课本插图,军舰浮在海上,受到海水向上的浮力;风吹风车转动,风力本质也是推力,是空气施加的推力。设计意图:结合课本案例与生活实例,通过问答及时巩固新知,强化概念辨析,(五)应用与拓展:制作滚轮(教材拓展活动)师:课本最后的应用拓展,要求我们做一个滚轮。简单来说,利用橡皮筋的弹力,带动滚轮转动。大家想一想,在滚轮滚动的时候,起主要

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