2026秋小学人教大同版英语六年级上册（新教材）教学计划附进度表

2026秋小学英语六年级上册教学计划一、指导思想二、学情分析1.学生基本情况4.改进方向人教大同版(新教材)六年级上册本学期教材共分为3个复习模块，6个新知单元，内容围绕情绪表达、人际个维度循序渐进提升学生语言能力，每个单元衔接对应的输出型任务(写信、写教学重点教学难点掌握情绪类词汇，能运用句型询问并表达情绪掌握人际交往相关词汇句型，理解能运用所学语言描述人际交往场巩固前两个单元知识，完成书信写掌握英文书信基本格式，能连贯表掌握基本阅读策略，能通过阅读获取信息信息输出观点掌握不同场景文明礼仪用语，了解中外礼仪差异在不同社交场景中正确使用礼仪用语，理解文化差异介绍写作写作了解世界不同国家地理文化特征，掌握相关词汇能介绍不同国家的文化特点，梳理信息形成完整介绍掌握世界主要节日的名称、时间及习俗相关表达对比中西方节日差异，用英语介绍自己喜欢的节日整合所学知识，完成连贯流畅的口头导游展示4.教材资源利用四、核心素养分单元落实清单语言能力思维品质学习能力能听、说、读、写运用询问表达情绪的句型学会关注自身和能根据情境合理养逻辑判断能力能通过分类记忆法积累情绪词汇，主动和同伴练习能运用交际用语的场景理解友好交往的意义，树立正确人际交往观念能分析交往冲突的原因，提出合理判性思维能通过角色扮演练习交际用语，总结交际常用表达1能按照正确格式完成英文书信写作理解书信沟通的意义，学会用书面有序安排书信内容能对照写作要求自主修改作文，提升书面表达能力能运用阅读策略提取文本关键信息，回答相关问题培养通过阅读拓养归纳概括能力能自主运用略读、阅读任务掌握不同场景的礼仪用语，能得体了解中外文明礼仪差异，树立文明交往意识，尊重文化差异能对比不同场景达能在生活中主动小组中分享收集的礼仪知识2物的英文介绍能从人物身上汲按照逻辑组织写能借助参考资料自主收集写作素改作文掌握不同国家的地理、文化相关词汇，能简单介绍国家特点了解世界多元文性能对比不同国家文化差异，归纳不同文化的典型特征能通过查阅资料自主拓展了解感兴趣的国家，在班级分享掌握节日相关词日的时间、习俗了解世界不同节日的文化内涵，认同中华优秀传统能对比中西方节日差异，总结不同能自主制作节日主题英语卡片，和同伴分享自己喜欢的节日3完成连贯的口头导游讲解培养文化传播意识，学会向他人介绍不同文化能合理安排讲解点，培养逻辑思维能小组合作完成导游任务，分工协2.过程与方法3.情感态度与价值观2.分层教学策略常规教具专属学具Unit1:情绪表情卡片、情景卡片；Unit2:人际交往场景道具；Revision封模型；Unit3:阅读任务单；Unit4:不同场景礼仪示意图；Revisi卡；Unit5:世界地图、国家卡片；Unit6:节日主题卡片；Revi道具、景点图片拓展教具小组任务单、分层作业纸、思维导图模板、展示评价量表生层次词汇基础薄弱、巩固单元核心词汇、基础句型，务，纠正发音，补全知识漏洞课堂提问侧重基础问题，课后一用能力不足的学生强化句型运用练习，增加阅读与写作训练，提升综合语言运用能力习方法拓展层基础扎实、学习能力强的学生知识，开展项目式探究任务，提升综合素养小组项目，提供拓展阅读材料，鼓励参与英语展示活动时间范围132026年8月31日开学，无放假23中秋节放假1天(9月10日),调整后正常安排3课时3习检测3435国庆放假0国庆节放假7天(9.29-10.5),本周无课时6习3国庆调休，正常上课738元检测39期中复习+期中考试33秋假放假2天(11.2-11.3),调整后安排3课时3导入与词汇教学3Unit4句型教学+听说训练33习检测作指导3+Unit5词汇句型教学3习3学3元旦放假1天(2027.1.1),调整后安排3课时Unit6复习+Revision33Revision3展示+全册内容梳理复习3期末总复习+期末考试3学期结束，2027年1月27日本学期总课时：共54课时，扣除节假日放假后，实度要求，所有教学与考试任务在2027年1月27日前完成。1.过程性评价(占比