2026秋人教版小学美术二年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美理解),立足二年级学生年龄特点开展生活化美术教学，让学生在动手实践中感二、学情分析较短，大约维持在15-20分钟左右。人教版小学美术二年级上册(2026秋新教材)第一单元《身边的自然》:引导学生观察自然细节，学习用线条表现自然事第二单元《爱我家园》:引导学生观察身边的建筑第三单元《我是小工匠》:侧重立体手工与工艺制教学重点教学难点第一单元身叶脉、水波等自然细节我家园观察建筑的外形特征，感知建筑造型与色彩的美感是小工匠尝试不同材料的手工制作，掌握缠绕、合理设计制作，让手工作品兼具创意与稳定性第四单元寻方法创作节日美术作品结合年俗元素，创意表达对春节的充分利用教材配套的教学课件、范作示例，结合校四、核心素养分单元落实清单的自然能识别不同植物叶脉、自然纹理的形态特点能用线条表现自然事物的纹理与能结合自然纹想与添画家园能识别不同建筑的造型、结构特点能用绘画形式表现身边的建筑与景观能创意设计自己心中的理想家园感受建筑与生活的联系，培养热爱家园的情感元我是小工匠能识别不同手工材料的特性与作品结构掌握缠绕、拼接等法能利用废旧材具或手工作品感受工艺制作的乐趣，养成耐心细致的习惯元寻找能识别春节传统美术元素的造型与寓意能用撕贴、剪纸等术作品能结合传统元节装饰作品的魅力，认同中华优(一)知识与技能(二)过程与方法1.通过观察、探究、动手实践的过程，掌握从生活中发现美术元素的方法；(三)情感态度与价值观(1)掌握线条表现、手工制作的基本方法，能运用基础美术语言完成美术(2)引导学生从生活、自然中发现美术元素，感受美术与生活的联系；(3)落实美术核心素养，提升学生的动手实践能力与审美能力。(1)引导学生开展创意创作，减少对范作的模仿，突出个人想法；(2)帮助动手能力薄弱的学生完成创作，缩小学生之间的能力差异；(3)在美术创作中渗透文化理解，让学生感知传统文化的内涵。具教材配套教学课件、范作、实物标本(树叶、建筑模范工具、展示展板学生常用学具图画本、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸单元专项学具第一单元：采集不同形状的树叶；第二单元：自己拍摄的元：毛线、彩绳、废旧纸盒、瓶盖；第四单元：彩色手工纸、双面胶辅导的方式帮助学生突破难点；借助实物、多媒体直周次日期教学内容/安排课时备注(节假日/考试)1开学常规教育+第一单元第1课树叶的"血管"29月1日开学，按正常教学安排2第一单元第2课拼摆的乐趣2中秋节假期：9月10日-93第一单元第3课与风做朋2正常上课4价2日，停课2天5国庆假期0国庆节假期：10月1日-106国庆假期+第二单元第11日起上课7筑2正常上课8第二单元第3课校园小导2正常上课9价+期中复习2正常上课期中美术测评+试卷讲评2期中考试周绕2正常上课2正常上课第三单元第4课稳稳当当2正常上课价2正常上课乐2正常上课第四单元第2课窗头春意2正常上课第四单元第4课福气满满2正常上课价21天全册知识整理复习2正常上课期末美术测评+评价总结2期末考试周学期教学总结作品整理展示21月27日前结束学期，提前完成收尾美术基础扎实、创作能力强，对美术有浓厚兴趣的学生拓展创作技法，引导评价能力开展课后美术兴趣小组活动，布置拓指导参与美术作品展示活动基础层美术基础薄弱、动手能力不足，完成创作存在困难的学生学习兴趣，掌握基本创作方法课堂上进行个别针对性示范，简化创作任务要求，安排小组同伴互助，利用课后服