2026秋人教版小学美术三年级上册（新教材）教学计划含进度表

2026秋季学期小学美术三年级上册教学计一、指导思想本次使用教材为人教版(新教材)小学美术三年级上册，教材按照“主题单单元重点单元难点掌握基本的美术欣赏方法，能说出不同作品中童年主题的表达特点能从色彩、构图、题材的角度分析作品，清晰表达自己的审美感受掌握人物表情的基本画法，能画出家庭生活场景合理安排画面构图德发现劳动与集体生活中的美，能围绕主题进行美术创作结合主题创意表达，传递出自己第四单元走进儿童剧了解舞台美术基本知识，能参与设计简单的舞台场景体现创意与主题的统一资源(名家作品解析、创作过程视频等)丰富课堂内容，拓展学生的审美视野。四、核心素养分单元落实清单审美感知作品欣赏能感受不同美术作品中童年主题的色彩、造型特点能用清晰的语言描述作品的内容与自己的感受能对比不同作品的表现方式，说说自己更喜欢的生活的美，体会艺术对生活的记录作用人物画能分辨不同人物点，发现人物画的形式美能运用线条、色彩画出不同表情的人物，完成家庭场景创作能结合自己家庭的真实场景，创作有个人特点的作品暖，体会美术对亲情的表达作用爱集体爱美德能发现集体生活、劳动场景中的视觉美元素能运用合适的美术技法表现劳作或集体活动场景能从不同角度构思主题，创作有新意的主题作品理解爱集体、爱劳德的传播作用走进儿童演儿童剧能感受不同舞台美术的色彩、造型设计特点能和同学合作完成简单的舞台场景设计能结合儿童剧主题创意设计舞台了解综合美术在表演活动中的作用，感受跨领域美术实践的魅力(1)掌握基本的美术欣赏方法，能准确表达个人审美感受；(2)掌握人物表情、人物场景的基本表现技法，能完成人物画创作；(4)能合作完成简单的儿童剧舞台设计。(1)准确表现人物的五官比例与动态，合理安排画面构图；(2)结合主题进行个性化创意表达，传递个人情感；(3)协调小组成员完成综合实践创作，体现创意与主题统一。具多媒体课件、名家美术作品原作/复制品、示范画工具、范作、舞台设计案例、实物道具(劳动工具、人物表情面具)学生学具素描纸、水彩笔、油画棒、勾线笔、彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥、笔记本料旧杂志、硬纸板、麻绳等废旧材料(用于创意创作)2027年1月27日前结束)日期范围1开学第一课+第一单元第1课童22第一单元第2课2中秋节放假1天(9.10),调休后正常行课3第一单元第3课定格纯真2正常行课4第一单元综合与测25国庆放假0国庆节放假7天(10.1-10.7,含调6国庆放假+第二单元第1课表情210.8起恢复行课7第二单元第2课其乐融融2正常行课8第二单元第3课2正常行课9第二单元综合与测2期中复习试+单元复习1期中检测，剩余1课时讲评试卷第三单元第1课2正常行课第三单元第2课我们爱劳动2正常行课第三单元第3课劳作之美2正常行课第三单元综合与测2正常行课第四单元第1课我们的舞台2正常行课第四单元第2课走进儿童剧2正常行课践(儿童剧排演)2正常行课本册综合复习+1元旦放假1天(1.1),1课时复习期末总复习2梳理全册知识点，整理学生课堂作品2期末讲评、期末总结2寒假前结课，1月27日进入寒假说明：本进度按照2026年秋季开学时间(8月31日报到，9月1日正式行课)安排，秋假、节假日参照全国统一放假安排调整，总课时共38课时，符合每周2课时、21周的安排，于2027年1月24日完成所有教学与考核，1月27日前结束学期，符合要求。1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)培优美术基础扎实、对美术创作有浓厚兴趣的学生拓展创作技法，学习多指导学生参与各类美术1.每周开展一次课外拓展兴趣小组活动；2.布置个性化拓展创作任务；3.开展一对一创补差美术基础薄弱、学习信心不足、创作完识常用美术工具的使用方法，培养良好的创作