海南省三沙市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-海南省三沙市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.憎恶/憎恨B.剥削/剥蚀C.鲜血/鲜血淋淋D.便宜/便宜行事答案：D解析：D项中“便宜”读音相同，其余各项均存在多音字现象。(2)与“博闻强识”中“识”字含义相同的一项是A.惊弓之鸟B.明察秋毫C.识才重用D.修行积德答案：C解析：“识”在“博闻强识”中是“记”的意思，C项表示“识别、识别能力”，因此意思相同。(3)请选出下列句子中没有语病的一项A.我们在学习中应当注意培养自己的观察力和分析问题、解决问题的能力。B.由于天气的原因，今天晚上我们取消了活动。C.为了防止不再发生类似的事故，我们必须加强管理。D.这个问题大家都有不同的看法，所以我们要一致意见。答案：A解析：A项语义清楚，搭配合理；B项“由于”与“因为”重复；C项“防止”与“不再”搭配不当；D项“一致意见”搭配不当。(4)在下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.炽热的阳光像一块金色的地毯铺在大地上。B.他是个老实人。C.书页翻动的声音像风铃一样清脆。D.春天来了，花儿开了。答案：C解析：C项中“书页翻动的声音像风铃一样清脆”借助比喻，将声音比作风铃。(5)下列哪组成语中，“差强人意”使用恰当A.这部电影真是差强人意，让我看得入迷。B.这个方案不够完善，只能说是差强人意。C.听了这个喜讯，每一个人都是差强人意。D.差强人意的成就是大家共同努力的结果。答案：A解析：“差强人意”表示大体上还能使人满意，A项语义恰当。(6)请选出下列对诗句的理解有误的一项A.“谁言寸草心，报得三春晖”表达了子女对母亲的感激和孝顺之情。B.“问渠那得清如许？为有源头活水来”借问句表达哲理。C.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”写景抒情，情景交融。D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了自然风物，蕴含生活哲理。答案：C解析：C项颔联写景，颈联写思，全诗情景交融，体现的是思乡之情，而非单纯的写景。(7)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他身上有股书卷气。B.举世无双，天下无敌。C.有朋自远方来，不亦乐乎？D.他个子不高，但琴棋书画样样精通。答案：B解析：B项用“举世无双”指人，属于借代；其余各项均未使用借代。(8)下面句子中，词语使用正确的一项是A.他工作非常负责，几乎从不实施错误。B.即使你再笨，只要有恒心，就一定会实行。C.现在我们必须实行对未成年人的保护。D.在工作中，我们要实行效率与质量的统一。答案：C解析：C项“实行”表示具体执行，使用正确；A项“实施”一般用于计划、政策等；B项“实行”应用于政策、方法；D项“实行”不能与“效率”搭配。(9)下列句子与“彼亦一是非，此亦一是非”中“非”字含义相同的一项是A.不可非议B.非常感谢C.非我莫属D.无一非是答案：D解析：“非”在句中是“不是”的意思，D项与之相同；A项是“责备、批评”；B项是“非常”；C项是“不是”。(10)下列句子中，符合“不要与他人比较”的文化常识的一项是A.二十岁曰弱冠B.三十而立C.四十不惑D.六十耳顺答案：B解析：B项“三十而立”表示三十岁能立身，不必与他人对比；其余均为主谓倒装句，不符合题意。(11)下列选项中，与“过而不改，是谓过矣”语义相同的一项是A.人无完人B.见贤思齐C.错了要改D.失误难免答案：C解析：C项“错了要改”与“过而不改”意思相反，其余项含义不同。(12)下列句子中，与“因人而异”直接相关的一项是A.他的性格随和，很少与人冲突。B.老师建议我们因人而异选择复习方法。C.每个人的观点都是因人而异。D.对于这个问题，不同的人会有不同的看法。答案：B解析：B项直接使用“因人而异”这个成语，A、C、D项均与其语义相关但未使用。(13)下列句子划线部分作为主语的一项是A.我们要学习他那种不怕困难的精神。B.他写了一本关于科研方法的书。C.今天我们要考试。D.刚才我一直看着他。答案：C解析：C项划线部分“我们”是主语；A项“他那种精神”是宾语；B项“他”是主语；D项“他”是宾语。(14)下列句子中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是A.他的声音像洪钟一样响亮。B.她的笑容如春风拂面。C.他长得真是高，比我还要高出一截。D.心中没有了负担，如同脱去枷锁一般轻松。答案：C解析：C项是比喻，“像”字用得不明显，其余均为明喻。(15)请选出下列句子中，句式与其他三项不同的一项A.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。C.以吾惛，以吾人之生也，吾未尝汝也。D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。答案：A解析：A项为文言句式，其余项为主谓句，A项为非主谓句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)红楼梦未完，残阳照旧墙。几处闻莺语，一行人断肠。苔痕侵旧径，燕语诉离肠。梦里花重开，醒来泪满裳。答案：(1)诗人通过“红楼”“残阳”“苔痕”“燕语”等意象营造出一种凄凉、哀伤的意境，表达了对旧日繁华不再的感慨。(2)“一行人断肠”中的“断肠”是一种借代手法，用来形容极度悲伤的情绪，强化了诗人的哀思。(3)本诗语言风格的特点是含蓄哀婉，情感真挚。(4)本诗运用了借景抒情和托物言志的抒情手法，借梦境表达对过去的怀念。(5)全诗通过描绘梦境与现实的对比，表现出一种世事无常、物是人非的惆怅之情。解析：本诗通过描绘自然景物和梦境意象，表现作者对逝去时光的感伤。诗中运用了借景抒情、借代、设问等手法，语言含蓄、韵味悠长，营造出深沉的意境。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军尝作《兰亭集序》，右军之名，遂流千古。其文畅达而好文，其才高绝而多思。少时好游，尤爱山水。一日至会稽山阴，见清流激湍，乃作《兰亭集序》。晨雾披拂，松风环鸣，极目远眺，心旷神怡。酒酣耳热，赋诗以记之。后人叹曰：“兰亭之集，虽去已久，然其辞风犹存。”答案：(1)本文选自《兰亭集序》，作者是王羲之，字逸少，东晋著名书法家、文学家。(2)文中“其文畅达而好文”一句体现了王羲之在文学上的造诣。(3)从文意来看，“一日至会稽山阴”这句话表明王羲之造访兰亭的地点。(4)本段文字通过描写清晨环境、游历过程，展现了王羲之对自然的热爱与欣赏。(5)文末引用他人评论，意在说明《兰亭集序》的内容和影响虽久远，但仍然被人传颂。解析：本段文字通过描写兰亭的自然景色和王羲之的经历，表现了他对山水的钟爱。文中引用他人的评价，强调了作品的流传价值和文学影响，仿照了《兰亭集序》文风特点。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在人生的旅途中，我们常常会因为忙碌而忽略了身边的风景。有时，我们一心追求远方，却忘记了脚下之路的温情。就像那夜晚的灯火，它从未熄灭，却在我们的目光之外散发光亮。而真正温暖我们的，是灯火下的家人，是灯火外的爱，是灯火之中那份无声的支持。1.文中“灯火”象征着什么？（4分）2.文章结构上有何特点？（4分）3.文中哪些词语具有鲜明的感染力？请任选两个并分析其作用。（6分）4.你如何看待“忽略身边风景”的现象？（6分）答案：(1)“灯火”象征着家人、亲情和内心的温暖与支撑。(2)文章结构上采用了虚实结合的手法，由现实中“灯光”转为对亲情的抒情，层层递进，情感升华。(3)“灯火”“温情”等词语具有较强的感染力。“灯火”象征着家，充满温情；“温情”则表现出家人的关心与爱意，情感真挚。(4)人生中我们常常忙于追求名利或未来，却忽视了身边最亲近的人与最真实的情感。这种现象令人惋惜，但也提醒我们应当珍惜眼前人，关注当下生活，不失去生活的温度和意义。解析：文章通过“灯火”这一意象引发对亲情和现实的思考，结构由实入虚，层层深入，具有较强的感染力。作者借灯火抒情，语言虽然简单，但情感真挚，富有哲理意味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人问：“你每天都在熬夜学习，累不累？”我说：“累，但是值得。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：值得走的路“累，但是值得。”这句话简单又深沉，道出了我在学习路上的心路历程。每一次熬夜，每一次坚持，都是一种对未来的承诺；每一次困难，每一次挑战，都是成长的见证。年少时，我以为努力是一种负担，是必须完成的任务。然而随着学习的深入，我逐渐明白，努力不仅是一种行为，更是一种态度。别人未必能理解我的坚持，但我知道，这是一条值得走的路。当夜深人静，台灯的光晕照亮了书页，我时常感到疲惫。可当我翻开课本，埋头题海时，心底却有一股莫名的平静与满足。这种满足不是来自成绩，而是来自自己的进步，来自内心的安静和成长。努力让人看到希望，让人愿为梦想拼搏。还记得去年那次考试失利的夜晚。我失落、迷茫，甚至一度想要放弃。但想到父母辛劳的身影，想到自己当初立下的誓言，我又重新振作起来。那段日子，我每天都在学习的路上奔波，虽然辛劳，但我告诉自己：“这是值得的。”的确，校园生活忙碌而紧张，但我们不能因为眼前的困难而停下脚步。比起短暂的休息，我们更应该珍惜每一滴汗水，因为它们会在未来某个时刻，化作成功的光芒。有人说：“努力没有回报。”但在我看来，即使没有立竿见影的结果，坚持本身就是一种回报。它让我学会忍