哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案

-哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēn，表示众多；B项“褫夺”应读作chǐduó，而非chǐduō；C项“刚愎”应读作gāngbì；D项“鞭笞”应读作biānchī。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.修茸一新B.惊心动魄C.珍馐美味D.理直气状答案：B解析：B项“惊心动魄”无错别字；A项“修茸”应为“修葺”；C项“珍馐”正确；D项“理直气状”应为“理直气壮”。(3)下列成语使用正确的一项是A.这个项目首当其冲，是我校今年重点推进的改革计划。B.他在辩论赛中首当其冲，说出一句金句瞬间扭转局势。C.这场胜仗让人喜出望外，简直差强人意。D.面对老师的批评，同学们都美轮美奂地低头不语。答案：C解析：C项中“差强人意”指大体上还能满意，使用正确；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；B项中“首当其冲”误用为“首先”；D项“美轮美奂”形容建筑宏丽，不能用于形容人。(4)病句修改：下列句子中，搭配不当的一项是A.他表现出非凡的毅力，令人钦佩。B.这个措施的实施，使问题得到了圆满解决。C.我们应当防止不犯错误。D.她不仅擅长音乐，而且舞蹈也十分优美。答案：C解析：C项搭配不当，应为“防止犯错误”或“避免犯错误”。(5)病句修改：下列句子中，结构混乱的一项是A.她在台上演讲，大家都听得津津有味。B.这个结果是由于他努力工作和广大员工的支持才取得的。C.他不仅学习好，而且身体也很健康。D.那个问题需要解决，然后我们才能继续下一步工作。答案：B解析：B项中“由于他努力工作和广大员工的支持才取得的”句式杂糅，应为“由于他努力工作和广大员工的支持取得的”或“是他努力工作和广大员工的支持所取得的”。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音像大炮一样响亮。——比喻B.这里的花真美，美得让人沉醉。——夸张C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——引用D.柳条绿了，花儿开了，春天来了。——排比答案：A解析：A项中的“像大炮一样”是比喻；B项是夸张；C项是引用；D项是排比。(7)下列句子中，语言表达得体的一项是A.今日诸位亲朋好友远道而来，小女承蒙厚爱，感激不尽。B.请把这份材料尽快交给我，感激不尽。C.请您把书寄给我一下，我非常感谢。D.感谢您支持我，我将不胜感激。答案：A解析：A项语言得体，谦辞使用恰当；B项中“感激不尽”用于请求不恰当；C项语气不礼貌；D项用词不够具体。(8)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.老师对我们这次考试成绩表示不满，因为出题难度较高。B.老师对我们这次考试成绩表示不满，因为出题难度低。C.老师对我们这次考试成绩表示不满，因为出题难度适中。D.老师对我们这次考试成绩表示不满，因为出题难度特别大。答案：D解析：D项与上下文衔接自然，表达出题难度大是老师不满的原因。(9)下列作家作品搭配错误的一项是A.杜甫——《春望》B.李白——《望庐山瀑布》C.孟子——《生于忧患，死于安乐》D.范仲淹——《夜书所见》答案：D解析：D项的《夜书所见》是叶绍翁的作品，非范仲淹所作。(10)下列诗句中，文意与“首当其冲”相同的一项是A.敌军兵临城下，百姓首当其冲。B.他总是首当其冲地承担任务。C.大雪封山，灾民首当其冲。D.今天我们首当其冲，准备迎接挑战。答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与文意相符。(11)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.回忆往事，如梦似幻。C.他总是沉默寡言，像一座孤山。D.天空湛蓝，仿佛水洗过一般。答案：C解析：C项将“他”比作“孤山”，是比喻修辞。(12)下列句子中，没有语病的一项是A.这篇文章经过多次修改，终于完成了。B.他因公务缠身，所以没能参加我们的活动。C.由于天气原因，比赛被取消。D.我们必须防止不犯错误。答案：B解析：B项无语病；A项“完成了”前应加“才”；C项状语位置不当；D项搭配不当。(13)下列句子中，没有语病的一项是A.他总是以谦虚的态度对待每一个人。B.那场面真令人感动，难以忘怀。C.天气情况不好，比赛主办方决定延期比赛。D.地点虽然不远，但交通不太方便。答案：D解析：D项无语病；A项“以谦虚的态度对待每一个人”语序不当；B项“难以忘怀”与“感动”搭配不当；C项“情况”多余。(14)下列句子中，运用拟人修辞的一项是A.白杨树挺立着，像一把巨伞。B.风在耳边低语，诉说着远方的故事。C.太阳高高挂在天空。D.春天来了，万物复苏。答案：B解析：B项将“风”赋予人的情感，属于拟人修辞。(15)下列句子中，表达清晰、逻辑正确的一项是A.那天他去了学校，不仅拿到了奖状，还得到了老师的表扬。B.我们今天必须完成的工作是写作业、复习和考试。C.他虽然成绩不是最优秀的，但却是最努力的。D.今天天气晴朗，骑自行车的安全性大大提高。答案：C解析：C项逻辑清晰，表达准确；A项“拿到了奖状”与“得到了老师的表扬”无直接因果关系；B项结构不清；D项“安全性大大提高”不严谨。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】踏莎行·郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？应是绿肥红瘦，雁字回时，月满西楼。纵有轻云千顷，不遮孤立的红梅。(16)本诗中“绿肥红瘦”的意象表现了怎样的意境？A.春天的生机盎然B.夏天的闷热压抑C.秋天的萧瑟落败D.冬天的凄凉寂静答案：C解析：“绿肥红瘦”通常用来形容春天末期、夏天初时的景象，但在这里借以表现秋天的萧瑟，呼应“红梅”象征的孤寂，因此选C。(17)本诗中“轻云千顷”指的是什么？A.现实中的云朵B.诗人心中的忧愁C.旅行中的自然景象D.红梅的形象象征答案：B解析：“轻云千顷”是拟人化描写，象征诗人内心的愁绪。(18)这首词主要使用的抒情手法是A.借景抒情B.借物抒情C.直抒胸臆D.借古讽今答案：A解析：全词通过描写离别时的景象，表达内心的愁绪和思念，属于借景抒情。(19)诗中“月满西楼”一句在结构上起什么作用？A.铺垫B.照应C.点明主题D.结尾点题答案：D解析：“月满西楼”在词末出现，起总结、点题的作用。(20)本诗的意境与情感最贴切的一项是A.悲凉、孤寂B.清新、明快C.明媚、欢快D.豪放、热烈答案：A解析：全诗表现了离别之苦，抒发了诗人内心凄凉、孤寂的情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。(21)下列加点字解释正确的一项是A.弗食不知其旨也（弗：不要）B.是故学然后知不足（是故：因此）C.然后能自强也（然后：这样之后）D.教学相长也（相：互相）答案：B解析：B项“是故”意为“因此”；A项“弗”应为“不”；C项“然后”意为“这样之后”；D项“相”意为“互相”。(22)下列句子中，没有通假字的一项是A.弗食不知其旨也B.是故学然后知不足C.然后能自强也D.教学相长也答案：D解析：D项无通假字；A项中“食”通“饲”；B项中“敩”通“学”；C项中“强”通“强”。(23)下列句子中，属于判断句的一项是A.虽有佳肴，弗食不知其旨也B.是故学然后知不足C.教学相长也D.然后能自反也答案：C解析：C项“教学相长也”为判断句，“也”表判断。(24)下列句子中，翻译最准确的一项是A.弗学不知其善也——如果不学习，就不知道它的益处。B.然后能自反也——然后才能自我反思。C.知不足，然后能自强也——知道了不足，然后能自强不息。D.教学相长也——教与学互相促进。答案：D解析：D项翻译准确，表达出教与学相互促进的含义。(25)文中“教学相长”指的是什么道理？A.学习与教化是相互促进的B.教师必须比学生更聪明C.学生要主动请教老师D.教学是教育的主要手段答案：A解析：文段阐明“教学相长”的道理，即学习和教化是互相促进的。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的时代，我们常常被各种信息淹没。于是，很容易陷入焦虑、迷茫和不知所措。然而，有时候，放慢脚步，静下心来，反而能发现生活中那些简单而真实的美好。有人害怕孤独，便拼命追赶人群；有人追求成功，便不断给自己加码；有人恐惧失败，便不敢迈出第一步。其实，无论选择哪种生活方式，都应保持一颗平常心。成功不是唯一标准，平凡的日子同样值得珍惜。我们要学会对自己说“慢一点”。在繁重的学习任务中找到节奏，在人际交往中不急不躁，感受每一刻的珍贵。一个内心安定的人，往往能真正掌握自己的人生，不被外界所左右。(26)文章的中心思想是A.学会节省时间B.面对生活要保持平常心C.追求成功是最重要的D.学会与他人沟通答案：B解析：全文围绕“保持一颗平常心”展开，强调慢下来、珍惜当下。(27)文中划线句“我们常常被各种信息淹没”的作用是什么？A.引出中心观点B.增加文章趣味性C.起总结作用D.情感渲染答案：A解析：该句引出文章主题，即现代人生活节奏过快的问题。(28)文中第二段中的“慢一点”指的是什么？A.学成绩慢慢提高B.学习生活要有节奏C.人际交往要慢一些D.珍惜生活中的每一刻答案：B解析：“慢一点”指在学习和生活中找到节奏，而不仅仅是速度慢。(29)下列句子中，运用排比修辞的一项是A.成功不是唯一标准，平凡的日子同样值得珍惜。B.有人害怕孤独，便拼命追赶人群；有人追求成功，便不断给自己加码。C.我们要学会对自己说“慢一点”。D.一个内心安定的人，往往能真正掌握自己的人生，不被外界所左右。答案：B解析：B项“有人……，便……；有人……，便……”是排比句式。(30)文中“内心安定”对生活有何影响？A.生活更加顺利B.生活更有规律C.生活更有意义D.生活更加平静答案：D解析：内心安定的人不会被外界事物所干扰，因此生活更加平静。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料一个年轻人在登山时遇到一个老人，老人问他：“你为什么要登山？”年轻人说：“我想登顶。”老人又问：“你登顶后有什么打算？”年轻人说：“我准备下山回家。”老人大笑：“那你为什么还要登山？”年轻人说：“因为下山的路太难了。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：过程的意义大于目的在这座群山之间，有无数的登山者向山顶进发。他们口中说着“我要登顶”，却很少有人思考，为什么必须登顶？如果只是为了攀登而攀登，那么山顶的风景或许只是过程的终点。但若将目光投向路途，我们就会体会到，每一步的前行都值得铭记。那个年轻人在山上遇到老人，被问及登顶的打算时，他坦言：“我准备下山回家。”老人反问：“那你为什么还要登山？”年轻人的答案是：“因为下山的路太难了。”这句话虽简短，却蕴含着深刻的哲理——我们并非为了抵达某个终点而行走，而是为了走过这段旅程。很多时候，人生的追求就像登山。我们渴望成功，渴望名利，渴望被看见、被认可。于是，我们拼命奔跑、不断攀爬，仿佛只要到达顶峰，就能拥有一切。可一旦到达，真正的挑战才刚刚开始。人生的巅峰，宛若一座山峰，可能只是一段旅程的起点。更重要的是，我们是否真正理解了“过程”的意义？一个人如果只关注终点，而忽略了沿途的风景，那么他的生活必然是单调的。那些山路上的荆棘、清风、阳光、汗水，以及路上遇见的陌生人，都是我们人生中不可或缺的部分。它们构成了记忆的拼图，让我们的生命更加丰富。但问题是，我们是否能在追求的路上保持一份从容？面对困难，我们往往急躁、焦虑，甚至放弃。或许，我们需要学会像那位年轻人一样，不是为了登顶而登顶，而是为了攀登而攀登。放下对结果的执着，专注于当下，享受每一步的艰难与喜悦。在现实生活中，我们也常常被目标所驱使。比如，学生为了考试而努力，人为了工作而奔波，但一旦目标实现，反而感到空虚。因此，我们应学会在过程中寻找意义，不被终点所束缚。登