四川省达州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省达州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字书写正确的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.刚愎自用D.鞭苔答案：C解析：A项中“莘莘”应为两个“莘”字，B项“褫夺”应为“褫夺”，D项“鞭苔”应为“鞭笞”。(2)下列词语中，与“施行”意义相同的一项是A.实行B.行使C.实施D.实在答案：A解析：“施行”和“实行”都表示把计划、措施等具体落实，而“行使”指使用权力，“实施”偏重于执行，词义略有不同。(3)下列句子没有语病的一项是A.在全班同学的共同努力下，我们完成了这次考试的复习任务。B.这届学生很多，其中有个别来自外地。C.该活动需要全体同学参加，所以必须提前通知。D.他不仅善于学习，而且也擅长引导同学共同进步。答案：D解析：A项中“完成”搭配不当，应为“完成任务”；B项中“很多”与“个别”语义矛盾；C项中“所以”引导的结果与前面的条件关系不明确。(4)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为他人着想。B.这场比赛真是精彩绝伦，让人差强人意。C.她一直美轮美奂，令人难以忘怀。D.他在研究中取得了不刊之论的成果。答案：B解析：A项中“首当其冲”用于指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；C项中“美轮美奂”形容建筑或装饰等很美，不适用于人；D项中“不刊之论”指不能修改、不可动摇的言论，用于成果形容不当。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一头生气勃勃的狮子。——比喻B.真是大煞风景。——借代C.她的歌声美如天籁，悦耳动听。——夸张D.天下兴亡，匹夫有责。——对偶答案：D解析：A项是比喻，B项是借代，C项是夸张，D项是对照结构，可判定为对偶。(6)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他站在那里，一动不动，表情安详。B.请给我一个苹果，你愿意吗？C.今天天气不错，阳光明媚。D.他的理想是：成为一名优秀的教师。答案：B解析：A项中“安详”是形容词，不应加引号；C项中逗号改为句号更合适；D项中冒号使用不当，应改为逗号。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们要完成这次任务，每个人都要有责任感。B.那个他的朋友说，明天会来。C.我昨天在书店看到了你。D.我们宿舍只有两个人，一个是他，一个是我。答案：A解析：B项中“他”指代不明；C项中“看到”与“你”关系不明确；D项句子结构混乱，指代不清。(8)成语“登堂入室”使用正确的一项是A.他虽然成绩不好，但已登堂入室，成了班级中的佼佼者。B.那位艺术家近年来艺术成就登堂入室，获得了更多的关注。C.她对文学的热爱，使她登堂入室，成为全校的模范。D.在比赛中，他因发挥失误而登堂入室，成为失败的代表。答案：B解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界；A、C项用法不合成语的实际意义；D项“登堂入室”与“失败”语义冲突。(9)下列句子中没有重复啰嗦的一项是A.我经常看到他总是自己一个人在练习。B.由于天气原因，所以比赛推迟了。C.学校里有一个很大的图书馆。D.今天天气非常美好，非常好。答案：C解析：A项“经常”和“总是”语义重复；B项“由于”与“所以”形成重复；D项“非常美好”与“非常好”重复。(10)下列句子中语序不当的一项是A.弟弟从小在父母的教育下成长。B.我们在博物馆展览中看到了许多珍贵文物。C.全校师生一起参加了这次活动。D.他打算在周末去参观科技馆。答案：B解析：B项中“展览”应为定语，放在“博物馆”之后更通顺，原句语序不当。(11)下列句子没有结构混乱的一项是A.由于天气原因，比赛取消了。B.我们虽然失败了，但也要继续努力。C.他不仅会讲英语，而且还会讲日语。D.他奔跑过去，然后回头看见了我。答案：A解析：B项中“虽然……但……”结构正确；C项中“不仅……而且……”结构合理；D项中“然后”衔接不当，结构混乱；A项无结构问题。(12)下列句子中使用谦敬辞得体的一项是A.今天能与您见面，真是我的荣幸。B.您的建议很有价值，非常感谢。C.我的论文存在许多不足，敬请专家多多指教。D.请允许我向您请教几个问题。答案：D解析：A项中“您”用作称呼，“我的荣幸”应为“我的荣幸”；B项中“非常感谢”适用于一般情况，显得过于客气；C项中“我的论文”与“专家”搭配不当。(13)下列句子中使用对偶修辞的一项是A.只有你努力，才能成功。B.花好月圆人长久，千里共婵娟。C.碧空如洗，晴日当空。D.天南海北，东奔西走。答案：C解析：A项是条件复句，非对偶；B项出自苏轼《水调歌头》，并非对偶修辞；C项两句对仗工整，为对偶修辞；D项为排比句，非对偶。(14)下列诗句中，体现借景抒情的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》C.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》D.此地一为别，孤蓬万里征。——李白《送友人》答案：D解析：A项为写景；B项为抒情；C项为写景；D项通过描写“孤蓬”表达了离别的愁绪，属于借景抒情。(15)下列词语中，哪一个不是倒装句的标志词？A.自B.之C.于D.也答案：D解析：倒装句的标志词包括“自”“之”“于”等，但“也”是句末语气助词，不属于倒装句标志。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？答案：解析：这首诗出自唐代孟浩然《送元二使安西》，借“春草年年绿”表达对友人归来的期盼，全诗通过写景抒情，情景交融。诗眼是“归不归”，表达了诗人对友人归来的牵念与惆怅。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)诸葛亮之为相也，抚民以仁，治军以严，赏罚分明。其居处简陋，不慕荣华；其志向远大，不惧艰险。凡三顾茅庐、草船借箭、空城计等事，皆可为后世之鉴。答案：解析：(17)(1)下列对文中加点词语解释正确的一项是A.抚民以仁：抚慰百姓，以仁德为本B.治军以严：治理军队，以严厉为方针C.草船借箭：借船为计，以草为箭D.拒绝曰：拒绝并说答案：A解析：A项中“抚民以仁”意思是宽厚和善地对待百姓；B项中“治军以严”含义正确；C项“草船借箭”是历史典故，误用词义；D项中“拒绝曰”无此说法，应为“拒绝说”。(17)(2)下列对本文分析正确的一项是A.本文主要赞扬诸葛亮的才能和品德B.文中“三顾茅庐”是写诸葛亮出山的典故C.文风庄重，为议论文体D.文中有大量引用典故，强调诸葛亮的智慧答案：A解析：A项正确，文风为记叙兼议论，内容对诸葛亮的品德与才能进行肯定；B项“三顾茅庐”是刘备尊重诸葛亮表现，并非诸葛亮事迹；C项风格虽庄重，但体裁更接近议论文带传记色彩；D项文中有引用，但并非强调智慧。(17)(3)从文中哪个句子可以看出诸葛亮不追求个人名利？A.抚民以仁，治军以严B.居处简陋，不慕荣华C.赏罚分明D.志向远大，不惧艰险答案：B解析：B项中“居处简陋，不慕荣华”直接体现了诸葛亮淡泊名利的品质；A、C、D项侧重于治理和能力，不涉及个人名利。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)窗外的落叶飘飘悠悠，像一只只停在树枝上的蝴蝶，仿佛在等待某个特定的时刻才肯飞舞。秋风的到来，让它们终于从枝头挣脱，缓缓地落在了地上，仿佛是一群不愿离去的旅人。它们在风中轻舞，带着一种无言的不舍，突然之间，就停在了那里。(18)(1)文中描写的落叶象征了什么？A.离别与思念B.美丽与短暂C.沉静与忧伤D.飞舞与希望答案：A解析：落叶象征了离别的情感，也暗示了深深留恋的情境。(18)(2)文中“像一只只停在树枝上的蝴蝶”使用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：A解析：将落叶比作蝴蝶，属于比喻修辞。(18)(3)文章中塑造了怎样的意境？A.悲哀与绝望B.美好与宁静C.离别与惆怅D.快乐与兴奋答案：C解析：全文围绕落叶的飘落展开，表达了离别与惆怅的意境。(18)(4)请你结合自己的生活体验，谈谈你对“落叶”这种意象的理解。答案：略解析：本题为开放性题，考察学生对意象的理解与表达能力，需结合自身生活进行分析。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：仰望星空要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《仰望星空》清晨，我坐在书桌前，望着窗外的天空，一轮明月挂在树梢之上，隐隐泛着银辉。抬头仰望，天幕之上星河璀璨，像一把洒满星辰的金钥匙，为我们打开通往未来的门。自古以来，人类的目光就总是寄托于星空。远古的游牧民族在星空下仰望，留下了无数神话传说；古希腊的哲学家在星空下思考，阐述了宇宙的奥秘；而今天，在这个喧嚣的世界中，人们却常常低头不语，忽略了头顶的一片银河。仰望星空，是一种对未来的向往与憧憬。它让我们相信，人生的道路并非唯一的，总有一条更适合我们的。正如大航海时代的探险家，他们无畏地驶向未知的大海，即便前方是孤独与险阻，他们依然选择相信自己的梦想。在这个追求效率与速度的时代，很多人被现实所困，忘却了梦想的力量。此刻，我仿佛看到无数的星辰在时光中闪烁，每一个都代表着无数人未曾放弃的信念。仰望星空，也是一种对过去的回忆与敬仰。每个人心中都有一片星空，它是铭记过往的风景，是不舍的熟悉。当我站在大学的图书馆前，每天都看着那一片天空，我也记得曾经坐在家乡小院中，透过窗棂仰望着同样的夜空。那时的我，心中充满梦想，而今天的我，则学会了在梦想与现实之间寻找平衡。仰望星空，更是一种内心的宁静与自由。不是每个人都能拥有万丈光