河南省平顶山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省平顶山市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘读音为shēn，正确；褫夺读音为chǐduó；刚愎自用中“愎”读bì；鞭笞读音为chī。(2)下列成语使用正确的一项是A.他今天终于登堂入室，成为了一名消防员。B.这个问题首当其冲，需要我们立刻解决。C.她的发言真是差强人意，得到了大家的一致好评。D.这部电影的情节美轮美奂，令人叹为观止。答案：C解析：差强人意：形容大体上还能使人满意，符合语境；登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到更高的水平，与“消防员”无关；首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难，多用于被动情况；美轮美奂：形容建筑或装饰等非常精巧，不用于电影情节。(3)以下句子中，没有语病的一项是A.他在书上写着，今天要完成这项工作。B.文具盒里的铅笔、橡皮和尺子被他用完了。C.由于天气原因，所以运动会推迟了。D.老师鼓励我们认真复习功课、努力提高成绩。答案：B解析：A项“写着”应为“写”，更符合习惯用法；C项“由于”和“所以”连用造成重复赘述；D项“认真复习功课”和“努力提高成绩”并列不当，应统一结构。(4)下列句子中，表意不明的一项是A.他在教室里认真听讲。B.这件事情已经安排好了。C.小明和小华去看了电影。D.她带来了自己的书和笔。答案：C解析：C项“小明和小华”可能产生歧义，是否为两人看的电影未明确，其他项表意清晰。(5)下列句子中，没有语序不当的一项是A.他昨天很早地来到学校。B.那个医生、护士和病人都是志愿者。C.学校里正在举行一场别开生面的活动。D.在这种情况下，我们不得不考虑他是否参加。答案：D解析：B项“医生、护士和病人”是并列关系，应改为“医生、护士、病人”；A项“很早地”应放在动词前；C项“别开生面”是形容词，不能修饰“活动”，应为“一场别开生面的活动”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他坚定地表达了对朋友的关心。B.她的歌声悦耳动听。C.这个问题非常值得讨论。D.鸟儿在天空中飞行。答案：A解析：“表达关心”搭配不当，应为“表达对朋友的关心”。(7)下列句子中，有成分残缺的一项是A.他今天没来上课。B.由于下雨，所以运动会取消了。C.她的写作水平很高。D.这本书的内容讲述的是一个关于成长的故事。答案：B解析：B项“由于下雨”后缺少主语，搭配“所以运动会取消了”形成成分残缺。(8)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是他那__的声音，让人想起清晨的鸟鸣。A.清澈B.清脆C.清响D.清幽答案：B解析：“清脆”形容声音清亮、脆生生的，符合语境；“清澈”指透明、清晰，多用于视觉描写；“清响”用于人名、地名等，不常用于形容声音；“清幽”多形容环境。(9)下列句子中，属于比喻修辞的一项是A.风从耳边呼啸而过。B.他像一头狮子一样勇敢。C.春天来了，花开满了整个花园。D.我们必须携手共进。答案：B解析：B项将“他”比喻为狮子，是比喻修辞；A项是拟声词；C项是拟人；D项是呼吁。(10)下列句子中，对“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”理解正确的一项是A.写出诗人对马的轻视。B.写出诗人对生活的感慨。C.写出诗人的从容与洒脱。D.写出诗人的孤独与寂寞。答案：C解析：此句出自苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》，表现了诗人面对困境时的超然态度，体现出从容与洒脱。(11)下列句子中，用典正确的一项是A.新冠病毒传播迅速，真是不期而至。B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C.刘备三顾茅庐，使诸葛亮深受感动。D.他功勋卓著，真可谓不刊之论。答案：B解析：B项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，创作背景为三国赤壁之战；A项“不期而至”指意外到来，非用典；C项“三顾茅庐”是典故，但“使诸葛亮深受感动”搭配不当；D项“不刊之论”指不可修改、删减的言论，不适用于功勋。(12)下列句子中，符合古代称谓的一项是A.他擅离职守，我气得不行。B.他昨日与吾兄言及此事。C.他自幼便饱读诗书，被誉为“书卷之士”。D.他拜见君主，奉上良策。答案：B解析：B项“吾兄”为古代对兄长的称呼，符合古代称谓；A项“擅离职守”为现代用语；C项“书卷之士”不常见；D项“君主”为古代对皇帝的称呼，但“拜见”常用于臣子与君主，而“奉上良策”更常见于君主与臣子之间。(13)下列诗句中，描写春天的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.人闲桂花落，夜静春山空。答案：D解析：D项出自王维《鸟鸣涧》，描写春天的寂静与美丽；A项写秋天；B项写山水间的情景；C项描写草木生长。(14)下列句子中，属于反问修辞的一项是A.天下兴亡，匹夫有责。B.这难道不是一件值得骄傲的事情吗？C.我们必须好好学习，天天向上。D.他虽然年轻，却没有一点傲气。答案：B解析：B项通过反问形式强调肯定意思；A项为成语；C项是口号；D项为陈述句。(15)下列句子中，描写的对象是“月”的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B.野旷天低树，江清月近人。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。答案：B解析：B项出自孟浩然《宿建德江》，描写月与人的关系；A项描写春天的景象，如“红杏枝头”；C项写山；D项写夏天的荷塘。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？答案：（1）本诗的作者是唐代诗人（）A.王维B.王昌龄C.李白D.白居易答案：A解析：本诗出自王维《送元二使安西》，后人杜撰为其《山中送别》，因此作者应为王维。（2）诗中“日暮掩柴扉”一句，描绘出（）的意境A.离别场景B.乡村黄昏C.旅途艰辛D.寂寞孤独答案：B解析：“日暮掩柴扉”描写了黄昏时分乡村的宁静和归家的意向。（3）“春草年年绿”运用了（）手法A.拟人B.反问C.借代D.对偶答案：D解析：“春草年年绿”与“王孙归不归”形成对偶，增强诗意。（4）“王孙归不归”一句表达了诗人对友人（）的情感A.热爱B.怀念C.讽刺D.感叹答案：D解析：此句通过疑问形式表达对友人能否归来的一种感慨，故选“感叹”。（5）本诗的主旨是（）A.友情长久B.离别哀愁C.思念故乡D.对人生的感慨答案：B解析：全诗描写送别场景与情感，表达对友人离去的无奈与哀愁，主旨为离别哀愁。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王孙贾，字子建，时号“小太史”。少时学《礼》《乐》，通其义理，年十八即为太史令。贾为人廉直，不阿权贵，有直谏之名。贾见世乱，欲避世，乃旅居于齐鲁之间，隐于山林，著书立说，议论风采，甚得门人爱戴。答案：（1）下列加点词解释正确的一项是（）A.王孙贾，字子建，时号“小太史”——“时号”指当时的名号B.少时学《礼》《乐》——“少时”指年少的时候C.年十八即为太史令——“即”指立即D.不阿权贵——“阿”指顺从答案：D解析：D项“不阿权贵”中“阿”意为“迎合”，因此选D；A项“时号”应为“当时被称作”；B项“少时”是“年少时”的意思；C项“即”意为“就”。（2）下列句子翻译错误的一项是（）A.贾为人廉直——王孙贾为人清廉正直B.不阿权贵——不屈服于权贵C.欲避世，乃旅居于齐鲁之间——想躲避世俗，于是寄居于齐鲁之间D.著书立说，议论风采，甚得门人爱戴——著书立说，议论得有风采，备受学生喜爱答案：D解析：D项“议论风采”应为“议论风采”，指发表言论，展示风采，而不是“议论得有风采”。（3）下列说法错误的一项是（）A.“时号”是指王孙贾当时被称作“小太史”B.这篇文言文出自《史记》C.王孙贾是儒家学者D.儒家重视礼仪，因此他精通《礼》《乐》答案：B解析：B项“时号”出自《后汉书·王符传》，而非《史记》；A项正确；C项正确；D项正确。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)阳春三月，春风拂面，万物复苏，人间繁华处处可见。公园里，嫩绿的柳条随风摇曳，仿佛在与人招手；桃花盛开，色彩斑斓，引得蜂蝶纷飞。孩子们在草地上奔跑，笑声洒满整个春天。人们脸上洋溢着笑容，仿佛整个世界都变得柔软温暖。这样的春天，是每个人心中最美好的季节。答案：（1）文章的主旨是（）A.描写春天的美丽B.表达对生活的热爱C.表现自然景色的多样性D.强调春天的重要性答案：A解析：全文围绕春天的景象展开，突出其美丽。（2）下列说法错误的一项是（）A.文中“春风拂面”是一种触觉描写B.“蜂蝶纷飞”属于视觉描写C.文中没有使用比喻手法D.文中“柔软温暖”属于拟人化表达答案：C解析：C项错误，文中“仿佛”一词体现了比喻手法的使用。（3）下列哪个句子的描写最为生动具体（）A.阳春三月，春意盎然B.公园里，桃花盛开C.孩子们在草地上奔跑，笑声洒满整个春天D.人们脸上洋溢着笑容，仿佛整个世界都变得柔软温暖答案：C解析：C项通过具体动作“奔跑”和拟声词“笑声”描绘出生动的场景，比其他项更具体。（4）下列哪个词语是用来概括文章主要内容的（）A.春风B.春色C.孩子们D.公园答案：B解析：B项“春色”可以概括全文内容，包括柳条、桃花、孩子们、人们的活动。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有一张图片，内容是一位母亲在雨天为孩子撑伞，而自己却淋湿了。孩子惊讶地问道：“妈妈，你为什么不顾自己，却总是为我遮风挡雨？”母亲微笑着说：“我愿意为你遮住风雨，这样你就能安心前行。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《风雨中的一把伞》在人生旅途中，我们总会遇到风雨，或大或小。有人会在风雨中前行，有人则会选择为他人撑伞，而那份意想不到的温暖和守护，往往意想不到地改变一段旅程的方向。就如那位母亲，她将风雨留给自己，只为让孩子安心前行。母亲的那把伞，是包容与牺牲的象征。它遮挡了风雨，却也淋湿了自己。在我们每次长大的路上，父母总是替我们挡风遮雨，用他们的翅膀为我们遮蔽风雨。他们愿意为我们接受风雨的打击，只为让我们能平稳地走过每一个艰难的时刻。有人说，这是母爱，有人说，这是责任。但无论怎样，那把伞背后承载的情感，使我们的成长更加从容与坚定。然而，每个人都不能是永远的“伞”，也并非所有人都能理解这份深远的爱。在走过风雨之后，我们终将明白母亲的心，那不是冷酷的牺牲，而是一种深沉的爱。就像大海不会永远为小船遮风挡雨，那份温暖与呵护也需要我们去回报，去传承。我们不能只做接受者，更要做传递者。或许我们无法在人生